Bajo la dirección correcta del director de la escuela, el director y otros líderes, y sobre la base de una comprensión profunda del espíritu de los nuevos estándares curriculares, mi equipo de preparación de la escuela secundaria planea usar pleno entusiasmo en el trabajo. y actitud docente correcta este semestre, métodos de enseñanza efectivos y esforzarnos por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza en la materia de química de la clase.
1. Planificar el plan de trabajo docente para un semestre:
Antes del inicio del año escolar, cada miembro de mi equipo de preparación de secundaria analizó y resumió completamente la situación estudiantil en el semestre anterior, y solicitado. Cada miembro se está preparando para formular planes y medidas docentes específicas para este semestre. Al mismo tiempo, los miembros deben estar familiarizados con los materiales didácticos y realizar algunos ejercicios con atención para estar preparados y reservados. Al comienzo del nuevo semestre, continuamos estudiando los materiales didácticos y entendiendo el espíritu rector de los nuevos estándares curriculares, y gradualmente entendemos y nos familiarizamos con la situación real de los estudiantes, para preparar libros, estudiantes y practicar. , y formular un plan de trabajo docente para este semestre.
Un plan de trabajo completo y completo puede asegurar el buen desarrollo y la finalización con éxito de la labor docente, por lo que se debe prestar mucha atención y esforzarse en asegurar calidad y cantidad. En el futuro proceso de enseñanza, debemos persistir en descubrir y comprender la situación en el grupo de preparación de la lección, y discutirla y resolverla de manera oportuna.
2. Realizar activamente los procedimientos docentes diarios para asegurar el desarrollo efectivo de la labor docente.
Mi equipo de preparación de grado de secundaria está formado principalmente por profesores jóvenes, entusiastas pero que también carecen de experiencia. Capacidad de producción de material didáctico multimedia. De acuerdo con los requisitos de la escuela, recopile de manera activa y concienzuda materiales de preparación de lecciones previas a la clase y luego combine la preparación de lecciones colectivas y la preparación de lecciones individuales para producir material didáctico y compartirlo con todo el equipo de preparación de lecciones. Esforzarse por alcanzar una proporción de cursos audiovisuales superior al 50%. Se requiere que las tareas de los estudiantes se completen y corrijan al menos dos veces por semana, que los problemas se resuelvan de manera oportuna y se revisen en clase, y que se proporcione retroalimentación de manera oportuna al menos una pregunta de ejercicio extracurricular para cada capítulo; tener una cierta cobertura de conocimientos y un cierto nivel de dificultad y profundidad; una pregunta de prueba por capítulo, y debe lograr ciertos resultados esperados. Realizar principalmente el siguiente trabajo:
1. Esfuerzos para estudiar los estándares curriculares y los materiales didácticos de química, investigar y mejorar los métodos de enseñanza, fortalecer el papel de los grupos colectivos de preparación de lecciones, intercambiar experiencias de enseñanza entre sí y discutir colectivamente. Los puntos clave y puntos clave de los materiales didácticos. Dificultades y mejores métodos de enseñanza. Identificar cuestiones dignas de mención durante el proceso de enseñanza.
2. En la enseñanza, debemos partir de la experiencia existente de los estudiantes y la realidad de la vida social que experimentarán, ayudarlos a comprender la estrecha relación entre la química y la vida humana, prestar atención a lo relacionado con la química. problemas sociales que enfrenta la humanidad y cultivar la responsabilidad social, la conciencia de participación y la capacidad de toma de decisiones de los estudiantes.
3. Hacer un buen trabajo de reflexión después de clase, resumir los conocimientos y experiencias de enseñanza de manera oportuna y mejorar continuamente los estándares de enseñanza.
4. Preste atención a la orientación de los métodos de aprendizaje de los estudiantes, enseñe a los estudiantes cómo aprender y mejore la capacidad de aprendizaje de los estudiantes. A través de las medidas anteriores, todos los profesores de química de la escuela secundaria trabajan juntos para completar las tareas de enseñanza. de este semestre.
3. Participar activamente en el trabajo de reforma docente para llevar el nivel de enseñanza e investigación de la escuela a un nivel superior.
La escuela ha llevado a cabo ciertos proyectos de química y cada miembro de la preparación de la lección El equipo debe trabajar bajo el liderazgo de la escuela. Bajo el liderazgo activo del equipo de la materia, nos esforzamos por participar en la investigación de la materia, contribuir a la enseñanza, la investigación científica y la reforma educativa de la escuela, y lograr la unidad de la enseñanza y el aprendizaje, y la unidad de la docencia y la investigación.
4. Realizar activamente actividades de segunda clase para mejorar la conciencia química de los estudiantes
El horario de clases de química para el primer año de secundaria es casi el doble de lo que requiere el plan de estudios, lo que da suficiente tiempo.La reforma y la experimentación educativa y docente pueden llevar a cabo activamente actividades de segunda clase. Se puede utilizar una clase por semana para clases de actividades de química, que incluyen orientación sobre intereses químicos y métodos de aprendizaje, capacitación integral sobre la cantidad de sustancias, cálculo de concentración de solución, historia de la química, aplicación de la tabla periódica de elementos, aplicación ampliada de propiedades ácido-base, una breve introducción a la química social, etc., anime a los estudiantes a realizar activamente "pequeños experimentos familiares" además de los experimentos grupales en el aula, guíe a los estudiantes para que utilicen sus conocimientos para explicar fenómenos básicos de la vida, estimule el pensamiento creativo de los estudiantes , mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje, enriquecer la vida de estudio de los estudiantes y aumentar sus horizontes.
Los miembros del equipo completo de preparación del curso deben trabajar activamente, unirse y cooperar, y esforzarse por entregar una hoja de respuestas más hermosa este semestre.
Se adjunta el progreso de la enseñanza y la disposición de las tareas
(Las preguntas de repaso al final del capítulo son para repasar cada capítulo y el profesor puede organizarlas de manera flexible):
Contenido semanal
Contenido didáctico
1-----------3
Capítulo 1 Ley periódica de los elementos en Estructura del material
Sugerencias de tareas escritas
(***5 veces)
P117, 9, 10; P194, 5, 6; ; P247; P248, 9
Sugerencias de actividades extracurriculares
P1212; producción innovadora de tabla periódica de elementos
3------ ------7
Capítulo 2 Reacciones químicas y energía
Sugerencias de tareas escritas
(***6 veces)
P379P3810; P3811, 12; P41 Escribe ácido sulfúrico Para las fórmulas de reacción de los electrodos positivos y negativos de la batería primaria de Zn-grafito con solución de electrolitos P456, 7;
Sugerencias de actividades extraescolares
P459, P4710, 7
7----------8
11----------- 13
Capítulo 3 Compuestos Orgánicos
Sugerencias de tareas escritas
(***3 veces)
P659, 10; P765 (Escribe el proceso de cálculo), P778; P839, 10
Sugerencias de actividades extraescolares
P729, 10
9--------- ---10
Revisión de mitad de período y prueba de mitad de período
14-----------17
Capítulo 4 Desarrollo y utilización de química y recursos naturales
Sugerencias de tareas escritas
(***3 veces)
P932, 3, 5 , 6; P947, 9, 10; P1038, 9
Sugerencias de actividades extraescolares
P948;p10311
18--------- --22
Examen de revisión final