El período de fundación fue de 1903 a 1906. Se organizaron seminarios y talleres para profesores en la escuela secundaria Longyan, con 100 graduados.
De 1917 a 1928, se estableció el Departamento Normal de la Escuela Secundaria con base en la Escuela Secundaria Longyan No. 9.
En el período de crecimiento de 1932 a 1949, Yanshi comenzó a establecer su propio sistema, denominado sucesivamente Escuela Normal Rural Longyan, Escuela Normal Simple Longyan, Escuela Normal Longyan para Nacionalidades y Escuela Normal Longyan.
El período de 1952 a 1966 fue el período de madurez, cuando un gran número de talentos populares y profesionales ingresaron a la sociedad e hicieron contribuciones a la sociedad.
El período de 1966 a 1971 fue turbulento. Estalló la Revolución Cultural y la escuela quedó gravemente afectada hasta su cierre.
El período de recuperación duró de 1972 a 1977, y la escuela volvió a funcionar.
El período de 1978 a 1999 fue un período de desarrollo maduro. El colegio ha logrado resultados notables en diversos emprendimientos y su nivel de escolaridad se ubica entre los mejores de las escuelas secundarias normales de la provincia.
65438-0990, la escuela está catalogada como "Escuela Normal Cooperativa" por la Comisión Estatal de Educación y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia.
En 1996, fue designada por la Comisión Provincial de Educación como "la tercera escuela compuesta de formación de profesores para escuelas primarias en zonas afectadas por la pobreza con préstamos del Banco Mundial".
Del 65438 al 0999 ha sido un periodo de reestructuración y transformación. Para adaptarse a la situación del desarrollo educativo de la ciudad de Longyan, el Comité Municipal del Partido y el Gobierno Municipal decidieron reestructurar Longyan Normal College en Longyan Senior High School, conservando el nombre de la antigua escuela y agregando una escuela secundaria llamada "Longyan Senior High School". Escuela".
En 1999, el Ministerio Central de Educación lo incluyó como proyecto nacional clave del “Noveno Plan Quinquenal” de Ciencias de la Educación Nacional, “Investigación y experimento sobre la construcción de un sistema de educación moral general en las escuelas”. .”
En 2001, se agregó una escuela secundaria y la escuela se convirtió en una escuela intermedia de tiempo completo directamente dependiente de la ciudad y se organizó como una unidad adjunta a nivel de departamento.
En 2003 y 2005 pasó la evaluación y aceptación escolar provincial de "tercer nivel" y "segundo nivel", y fue calificado como colegio de segundo nivel por el Departamento de Educación Provincial, convirtiéndose en un Escuela secundaria provincial clave.
La escuela también ha ganado decenas de títulos honoríficos como "Unidad Provincial Avanzada en el Sistema Educativo", "Escuela Civilizada", "Unidad Provincial de Bandera Roja Ecológica", "Escuela Provincial Avanzada para una Educación de Calidad" y “Escuela Verde Provincial”.