1. Frases
1. 2. Pelo rizado/pelo corto/pelo liso/pelo largo rizado/pelo corto/pelo liso.
3.Altura/construcción mediaAltura/construcción media4. Un poquito...
5. Un cantante pop. Una nueva mirada.
7. Ir de compras Ir de compras. Capitán del equipo de baloncesto.
9. Ser popular entre *** es uno de los favoritos del 10. Uno de...
11. 12. Deja de hacer algo. Deja de hacer algo.
13. Contar chistes/cuentos Contar chistes/cuentos14. Haz algo con gusto.
15. Recuerda (olvida) hacer algo. Recuerda (olvídate) de hacer algo.
16. Recuerda (olvida) hacer algo.
Dos. Oraciones clave en esta unidad:
1. ¿Ese es tu amigo? No, no lo es. 2. ¿Cómo es ella?
3. Creo que la conozco. (No creo conocerla). 4. Wang Lin es el capitán del equipo de baloncesto.
5. Está un poco callada. 6.A Xu Qian le encanta contar chistes.
7. Nunca deja de hablar. 8. Le gusta leer y jugar al ajedrez.
9. No creo que sea tan bueno. 10. Puedo ir de compras y nadie me conoce.
11. Ahora tiene un nuevo look.
Tres. Análisis de puntos clave y dificultades
1./do tema ¿Cómo se ve? Pregúntale a alguien sobre su apariencia. ¿Cómo se ve?
¿Cómo son tus amigos?
2. Al describir el cabello, puedes decirlo en orden de crecimiento primero, luego liso y finalmente color. (Color largo)
Tiene el pelo largo y negro y rizado.
3. Para uno de los sustantivos plurales, el verbo predicado debe tener la forma "tres individuales".
Uno de sus amigos es trabajador.
4. Cuando se utiliza un pronombre indefinido como sujeto, el verbo predicado debe tener la forma de "tres únicos". La palabra que modifica el pronombre indefinido debe ir después de éste.
Puedo ir de compras y nadie me conoce.
5. Él es... (normalmente un adjetivo, incluyendo altura, cuerpo, etc.)
Él tiene... (normalmente un sustantivo modificado por un adjetivo, incluyendo cabello). y Características de la cara)
Usadores...(usar, usar, dejar. Puede ser ropa, sombreros, zapatos, etc., así como gafas, relojes, barbas)
I Creo que no es guapa. (actitud subjetiva negativa)
Unidad 8 Quiero unos fideos
1 Frases
1. Fideos de ternera con tomate\Fideos de ternera con tomate
Fideos de tomate, huevo, fideos de ternera y zanahoria
2. Quiere hacer algo.
3.¿Qué tipo de fideos existen? 4. ¿Qué tamaño tiene el plato de fideos?
5. Un tazón grande\mediano***todos los fideos en un tazón grande\mediano\pequeño
6. Helado jugo de naranja té verde té verde Número de teléfono de RMB
7. Casa de Dumpling\Noodle Dumpling\Casa de Fideos Casa de Postres Casa de Postres.
2. Patrones de frases clave
1. ¿Qué bebida vegetal quieres comer?
Quiero... quiero fideos con pollo y repollo.
2. ¿Qué tipo de fideos quieres? Quiero fideos con carne.
3. ¿Qué tipo de fideos quieres? Quiero fideos con pollo y repollo.
4. ¿Qué tamaño de plato de fideos quieres?
5. Me gustaría un plato grande o mediano de fideos.
6. ¿Qué tamaño de pastel quieres? Quiero un pastel de cumpleaños.
Tres. Análisis de puntos clave y dificultades
1. Querer (expresando un tono eufemístico) equivale a querer.
Want sustantivo quiere una manzana
Quiere jugar al fútbol.
-¿Quieres ver delfines? -Sí, quiero ir.
(1) Would es un verbo modal, sin cambios de persona ni de número.
Se puede acortar a 'd' con un pronombre personal y puede ayudar a completar preguntas y oraciones negativas como otros verbos modales. (¿Puedes darme un ejemplo? Quiero un poco de carne.
Ella quiere jugar tenis de mesa. Quiere jugar tenis de mesa. (¿Puedes cambiar las oraciones negativas e interrogativas?)
¿Quieres algo? Este es un patrón de oración que da algunos consejos.
Sí, por favor./Está bien. ¿Qué tipo de fideos quieres?
Tipo significa "tipo" en esta oración. Un tipo, de todos tipos.
Hay todo tipo de animales en el zoológico.
3.I. ¿Te puedo ayudar? ¿Qué quieres comprar? Si, por favor.
¿Cómo estuvo tu fin de semana? >1. Hacer deporte, jugar al fútbol, jugar al tenis, hacer deporte
Tocar instrumentos musicales, tocar la guitarra y...
2. Desayunar, almorzar y. cenar
3 Estudiar...limpiar la habitación y visitar ***quedarse en casa y hacer una fiesta y un programa de entrevistas
Ir a la playa, ir al cine, ir. a caminar, hacer senderismo
5. Ir de compras Ir a la tienda a comprar cosas
6 El último fin de semana\el último fin de semana todos los fines de semana
7. Por la mañana, tarde, noche (o un día específico)
En el momento del siglo, año\mes\cuarto del mes anterior (siguiente)\año semana
8. sobre...
9. Pasé el fin de semana la semana pasada
10. Es hora de hacer algo. 11. Buscando descubrimiento...
Segundo, patrones de oraciones clave y gramática
1. Tiempo pasado simple
Las acciones o estados pasados generalmente se usan con adverbios de tiempo pasado:
Ayer , la semana pasada (mes, año)
(1) El tiempo pasado del verbo be: am (is) → was, are → were
Estuvo en casa ayer. p>
No estuvo en casa ayer.
Pregunta: Sí, estaba / No, no estaba
(2) Forma general del verbo de acción. tiempo:
Oración declarativa: sujeto verbo en pasado otro Fui a la película →Fui a la película
Oración negativa: sujeto verbo auxiliar no forma la base del verbo. No voy al cine hoy. Voy a la escuela. →No fui a la escuela.
Preguntas generales: Sujeto Verbo Otro ¿Has desayunado? , Lo sé. /No, no lo sé. /No, no lo sé.
(3) Cambios de tiempo pasado de verbos regulares.
Ejemplos. de cambiar reglas
p>
Generalmente agregado Reproducir → Reproducir al final de la palabra.
Si termina con una e muda, añade - d.like →liked.
Amor → Ser amado
Termina con la letra consonante y, cambia y por I y luego agrega - ed.study → estudiado.
Carry → Carry
Para una sílaba cerrada acentuada que termina en consonante, primero escribe la consonante dos veces y luego agrega -edstop →stopped.
Planificar → Planificar
Cambios irregulares en los verbos:
Hacer → hizo → fue → fue a ver → miró → miró Véalo y consígalo
Dar → dormir → dormir y comer → comer y escribir → escribir y encontrar_ - lo encontré
2. Este es...
3. ¿Cuál fue la fecha de ayer? Eso es...
¿Cómo está el tiempo hoy? Sí…?
4. ¿Cómo estuvo tu fin de semana?
6. ¿Qué hizo ella? Ella hizo su tarea
7. ¿Qué hizo él el fin de semana pasado? Juega al fútbol
8.. Es hora de volver a casa