Xunzi fue un antiguo pensador y educador chino, maestro de la escuela confuciana anterior a Qin y maestro del materialismo simple. "Xunzi" tiene veinte volúmenes, escritos por Xunzi y sus discípulos.
Escribe el pinyin con las palabras añadidas a continuación: un momento, Y, un barco, J, un paso,, un caballo, N, perseverancia, Qi, una piedra que se puede tallar, L, U, Ji, sinónimos antiguos y modernos: 1. Las lombrices de tierra no tienen garras ni dientes; significado moderno: cómplice, lacayo. 2. El significado antiguo de Jinhao: productos metálicos, esta generación se refiere a espadas de metal, etc., el significado moderno: oro.
3. Un caballero es erudito y conocedor. El significado antiguo es: detenerse; el significado moderno es: explorar y comprender. Encuentre las siguientes palabras comunes y explíquelas: Se cree que la rueda está relacionada con la palabra "Yu" y la madera se tuesta al fuego para doblarla.
Aunque hay viento y lluvia, hay "otra vez". Exponer y secar.
No hay nada de malo si sabes lo que estás haciendo. Sabes ser "inteligente" y sabio. Un caballero nace con "naturaleza", talentos y calificaciones.
Uso: La madera en medio de la cuerda está recta, pensando que es una rueda. El uso de verbos, el uso de la artesanía.
Un caballero está bien informado y sigue mejorando cada día. Los sustantivos son adverbiales y son así todos los días. Come tierra egipcia, bebe agua amarilla, sube; baja, baja; sustantivo como adverbial.
Lo que no es beneficioso es suficiente: lo que no es capaz de regar es suficiente, el sustantivo se usa como verbo y los pies se usan como caminar. Agua, sustantivo como verbo, nadar.
La palabra es ambigua: jade: verde, tomado de azul, azul es azul: proporción. El hielo, para lo cual es agua, es más frío que el agua: que.
Bondad e hipocresía: sí, sí. Ambición: perseverancia: pronombre.
Signo colocado después del atributo. Verde, tomado del azul: pronombre.
El gusano no tiene la ventaja de los minions: el signo de posposición atributiva. No tan bueno como lo que se aprende en un instante: no hasta el punto de que las serpientes y las anguilas no tengan sustento: sí.
Deja que la naturaleza siga su curso: pronombre, madera. Es mejor tener conocimientos: abolir la independencia sujeto-verbo.
Pero: la superficie cambia: el agua está fría a lo largo de miles de kilómetros, los ríos están cortados, quienes lo oyen son más azules que el azul, quienes lo ven están lejos de la cara: el El viento sopla fuerte, invítame a probarlo, espéralo todo el día, piénsalo. Yuxtaposición tabla por tabla: no tiene nada de malo si sabes lo que estás haciendo. El cangrejo se arrodilla seis veces, y la segunda garra indica avance: el caballero tiene conocimiento, y el ginseng solar trata sobre causa y efecto y los dioses están satisfechos: los que perseveran son barcos falsos, pero no saben nadar y pueden '; No escapar del río.
Persona, pronombre. La "estructura de caracteres" que forma el sustantivo es "Zhuren".
Aunque haya una crisis, las personas que ya no se levantan dejarán que suceda de forma natural. Escritor, partícula, pausa, indique la razón para decir a continuación.
8. Sentencia de Juicio Especial 1. Aunque haya viento y lluvia, no te levantes más y deja que la naturaleza siga su curso. Incluso si se seca con el viento y el sol, ya no puede quedar recto debido a la artesanía.
2. Al escalar una montaña, tus brazos no se alargan, pero el observador está lejos; cuando subes alto y agitas las manos, tus brazos no son largos, pero las personas que están a distancia pueden verte. 3. El talento de un caballero no es diferente al de la gente común, pero es bueno para usar cosas extrañas. Patrones de frases fijas Si no acumulas pasos, no puedes viajar miles de kilómetros; si no acumulas pequeños arroyos, no puedes construir ríos y mares: “No hay manera…” y “No hay manera… ”
(Entonces, si no acumulas pasos, no puedes viajar miles de millas. ; Sin la convergencia de corrientes, no puedes convertirte en un río o un océano. ) Las lombrices de tierra atributivas no tienen la ventaja de ser fuerte y fuerte. Come la tierra y bebe el loess, también a propósito.
Las lombrices de tierra no tienen garras afiladas ni huesos fuertes, pero pueden comer la tierra de arriba y beber el agua de manantial subterránea de abajo, porque están especializadas. La estructura de preposición va seguida de 1 y verde, que se toma. del azul y el verde es azul, el agua es más fría que el agua.
El índigo se extrae del bluegrass, pero es más oscuro que el bluegrass. El hielo se forma por condensación de agua, pero es más frío que el agua. 2. El hielo es lo que es el agua, pero es más frío que el agua.
El hielo se forma por condensación de agua y es más frío que el agua. "Shishuo" Han Yu, cuyo nombre de cortesía era Tui, era originario de Changli, provincia de Hebei, y era conocido en el mundo como "Han Changli".
Fue el defensor del antiguo movimiento de prosa en la dinastía Tang. Su Shi en la dinastía Song lo llamó "el declive de la literatura en las Ocho Dinastías", y la gente de la Dinastía Ming lo clasificó en primer lugar entre los "Ocho Grandes Maestros de las Dinastías Tang y Song". Ocho grandes maestros de las dinastías Tang y Song: Han Yu, Liu Zongyuan, Ouyang Xiu, Su Xun, Su Shi, Su Che, Zeng Gong y Wang Anshi.
"Shuo" es un estilo de escritura en chino antiguo y pertenece a la categoría de ensayos argumentativos. Puedes describirlo primero y luego discutirlo, o puedes describirlo primero y luego discutirlo. "Decir" es más informal que "decir".
La historia del cazador de serpientes, la historia del caballo, etc. Todo lo que aprendí en la escuela secundaria pertenecía al género "hablado". Generalmente es para expresar la propia opinión sobre algo.
Este artículo explica las opiniones del autor sobre el aprendizaje de los profesores. Sinónimos antiguos y modernos: (1) Los eruditos antiguos deben aprender el significado antiguo: una persona que estudia.
Significado moderno: Persona que ha alcanzado ciertos logros en el aprendizaje. (2) Por tanto, predicar, enseñar y resolver dudas también tiene un significado antiguo: el uso.
Significado moderno: conjunción, que indica relación causal. (3) La escuela primaria es una herencia, pero no puedo ver su significado antiguo: el significado actual de la escuela primaria: escuela de educación primaria (4) El significado antiguo de mi maestro: seguir, seguir y, conjunción.
Significado moderno: conjunción. (5) Significado moderno y antiguo: gente corriente.
Hoy: Mucha gente. Encuentre las siguientes palabras comunes y explíquelas: pase las palabras para aclarar la confusión: enseñar juntos, enseñar juntos.
No sé qué mirar: burla, pausa. O no, o no: iguales o diferentes.
Úselo con flexibilidad: aprendo de él: tome…………………………………………. Avergonzado de aprender del maestro.
Debajo, el santo también está lejos: debajo, el sustantivo es un verbo. Por tanto, los santos son beneficiosos para los santos y los tontos son beneficiosos para los tontos: los adjetivos de santo y tonto se usan como sustantivos.
Ambigüedad: Ama a tu hijo, elige un maestro que le enseñe: pronombres, es un hábil brujo: pronombres, estos maestros se han ido: partículas estructurales, cancelan la independencia. No sé qué leer: Los Clásicos de las Seis Artes, que significa objeto de preposición, son bien conocidos por todos. Xi Zhi: pronombre que representa "Clásicos de las Seis Artes". Erudito antiguo: Partícula, cuyas palabras he escuchado antes. Pronombre, persona confundida y finalmente persona confundida. Todos los pronombres que se refieren a los santos se derivan de esto. Probablemente los adverbios nazcan en mi vida. Pronombre, quién es ignorante.
El taoísmo es lo primero que sé: la verdad es que el método de mi maestro; los principios son similares; el conocimiento moral no se ha transmitido durante mucho tiempo; el moderno Yu Jiaqi puede hacerlo a la manera antigua: esos. quien aprende desde la antigüedad debe tener maestros: Maestro, brujo, música, mago: Maestro Confucio, maestro, maestro, maestro, maestro, maestro, maestro, maestro, maestro, etc.
2. El chino clásico de secundaria debe memorizar el resumen del texto: 3 [Análisis de ideas] Primero lea en silencio varias veces y luego recite [Proceso de resolución de problemas] según la familiaridad con el contenido del texto. Memorizar chino clásico: 1. Comprender el método. Si puedes entender un texto chino clásico al chino moderno, no es difícil recitarlo. Sólo recitando sobre la base de la comprensión podemos "saber por qué es así" y "saber por qué es así". 2. Copie y memorice el método. "Es mejor decirlo diez veces con la boca que una vez con las manos". Cuando encuentre algunas frases que sean muy difíciles de entender y especialmente de perdonar, puede copiarlas y recitarlas al mismo tiempo, para que el efecto de recitación sea mejor. "Memorizar" puede copiar la oración completa o palabras clave y palabras poco comunes. 3. Método de abalorios. Esta es una metáfora. Si cada frase del artículo se compara con una cuenta, entonces el artículo completo es como una cuenta. Para pasajes chinos clásicos más difíciles, puedes dispersarlos frase por frase y luego conectarlos en serie. 4. Método rápido. Por lo general, en el proceso de memorizar textos, a menudo me quedo "atascado" debido a las naranjas individuales. Si puede extraer las palabras clave de cada oración y copiarlas una por una, será fácil utilizar las sugerencias de estas palabras clave para recordar la oración completa durante el proceso de recitación. Si puedes resumir estas palabras clave en un esquema, no solo te ayudará a memorizar, sino que también te ayudará a comprender el texto. 5. Método Lenovo. La mayoría de los patrones de oraciones en chino clásico son muy claros. A menudo se utilizan oraciones paralelas, y hay muchas oraciones paralelas, oraciones repetidas y oraciones paralelas. Con el contenido de la frase anterior, podemos inferir las siguientes frases. Por ejemplo, en "Las Analectas de Confucio", "Aprender sin pensar conduce al desperdicio", la siguiente oración forma una oposición binaria; para otro ejemplo, las oraciones sobre peonías, crisantemos y lotos en "Hu Ailian Shuo" pueden ser; conectados con sus significados simbólicos respectivamente, a través de la asociación se puede profundizar la comprensión de las oraciones, por lo que la recitación de oraciones generadas a través de la asociación se denomina "método de asociación". 6. Método de actuación. Hay muchos fragmentos narrativos en chino clásico. Estar expuesto a presentaciones en vivo puede aumentar su interés en recitar y profundizar su impresión de las oraciones. Por ejemplo, en "Estomatología", "Todos los invitados mantuvieron sus expresiones sin cambios, se pararon valientemente y completamente armados, se pararon en dos estaciones y querían irse primero. Otro ejemplo es la sección "tres personas en un bote" en la nuclear". barco. Si uno o varios de nosotros realizamos una actuación en vivo basada en la trama del texto, lo recitaremos con mucha rapidez y firmeza. Si puedes combinar los métodos anteriores para recitar un artículo específico, el efecto será mejor. Recitar chino moderno (1) comprensión y recitación en capas. Este es el método más común. Si quieres recordar un texto o un pasaje, primero debes entender su significado, qué dice, qué dice en varias capas y qué dice cada capa.
Comprender esto profundizará su impresión y facilitará su memorización. Al recitar, trate el texto uno por uno según párrafos separados, y los párrafos más largos también se pueden tratar uno por uno según pequeños niveles subdivididos. Primero hay que entender lo que significa. Después de leerlo una o dos veces, intente memorizarlo capa por capa. Si tiene dificultades, voltee el texto para familiarizarse, de esta manera podrá "ampliar los resultados" capa por capa y finalmente memorizar el texto completo. Este método no solo puede ejercitar las habilidades de capas, sino también ayudar a comprender el texto. (2) Lea menos y memorice más. Experimentos psicológicos han demostrado que cuanto mayor es el tiempo dedicado a recordar, mejor es el efecto memoria. Además, la investigación psicológica también ha descubierto que intentar recordar el material a tiempo después de leerlo una o dos veces es mejor que intentar recordarlo después de leerlo tres o cuatro veces. En lugar de memorizar material significativo, intente recordar material relativamente sin sentido que requiera memoria mecánica. (3) Método de conversión de texto e imágenes. A partir de la comprensión de un párrafo de texto, el lenguaje abstracto se convierte en información visual y se almacena en la mente, para saber qué hay encima de la imagen, qué hay debajo, qué hay delante, detrás, izquierda, derecha, cerca, y cuál es el artículo completo. Luego cierra los ojos y recita en silencio, y guarda la imagen clara y firmemente en tu mente, lo que hará que sea más fácil recuperarla. Este método es memorable e inolvidable y puede cultivar la imaginación. (4) Método de memoria de conexión de palabras clave. En la recitación, a menudo sucede que un artículo bien recitado se queda atrapado en algunas palabras. Algunas de estas palabras son palabras relacionadas, algunas son palabras nuevas y otras son palabras clave. En este momento, siempre que alguien se lo recuerde, podrá contestarlo rápidamente. Esto muestra que memorizar palabras relacionadas, palabras nuevas y palabras clave puede mejorar el efecto de recitación. Si recuerdas las palabras y oraciones clave, conéctalas en una línea y mantén esta línea en tu mente, será más fácil memorizarla. Memoricen juntos las palabras clave. La notación específica es: al leer por primera o segunda vez, encuentre la conexión lógica entre los materiales. Sobre esta base, determine algunas oraciones clave y palabras clave como pistas para recordar. Luego, encuentre la relación entre oraciones clave, palabras clave, etc. Al recitar, puedes utilizar frases clave y palabras clave para integrar los fragmentos de cada parte. (5) Sincronización y memoria rápida. Al leer y recitar, tómate un tiempo limitado y una cantidad designada. Memoriza un artículo en un minuto y léelo dos veces en tres minutos. Aumenta tu velocidad al leer. Primero más rápido, luego más rápido, luego más rápido, luego más rápido, rápido pero no caótico, rápido y bueno, lo que te obliga a concentrarte mucho, permitiendo que la información de la memoria ingrese a tu cerebro rápidamente, obteniendo una fuerte impresión y logrando el propósito de la memoria. (6) La lectura y la recitación se realizan alternativamente. Pídele a alguien que te acompañe suavemente mientras recitas, para que puedas recitar mientras lees. Uno lee en voz baja, el otro memoriza lentamente, intercambia ejercicios y luego se supervisa mutuamente. O pedirle a un compañero que ya sepa llevarlo que te acompañe mientras lo llevas y que utilice un cabestrillo para llevarlo. En resumen, no importa qué método se utilice para memorizar el texto, lo primero es comprenderlo, y la comprensión es la base de la memorización. Es más fácil de recordar una vez que lo entiendes. No lo memorices de memoria, de lo contrario, aunque lo recuerdes, no tardarás en volver a la vida.
3. Una puntuación alta recompensa varios conocimientos de chino clásico de secundaria. 1. Apreciación de "El Libro de los Cantares·Feng Wei·Meng Meng" "El Libro de los Cantares" es un poema narrativo mezclado con lirismo.
Describe apasionada y vívidamente el proceso de su amor, matrimonio, abuso y abandono con Meng a través de la autonarración de una mujer divorciada, expresa su arrepentimiento y actitud de rechazo, y refleja profundamente la sociedad antigua. El fenómeno de las mujeres oprimidas y perjudicadas en materia de amor y matrimonio. Antes de casarse, rompió valientemente las cadenas de la etiqueta y vivió resueltamente con Meng, lo cual era encomiable en ese momento.
Es lógico que la vida matrimonial sea armoniosa y hermosa. Sin embargo, las cosas fueron en contra de sus expectativas, para protegerse, fue utilizada como una vaca o un caballo, e incluso fue golpeada y abandonada.
¿Por qué? Fue porque las mujeres no tenían ningún estatus en la sociedad y la familia en ese momento y eran sólo apéndices de sus maridos. Esta desigualdad política y económica determina la desigualdad entre hombres y mujeres en el matrimonio, lo que permite a los mongoles jugar y abusar de las mujeres con impunidad, y tener derecho a abandonar a sus esposas y poner fin a sus compromisos.
La frase “comenzar con el caos y terminar con el abandono” puede resumir el mal comportamiento de autoprotección contra las mujeres. Por tanto, aunque rompió con valentía las cadenas feudales, su destino final fue el de una mujer que dimitió bajo la presión de las órdenes de sus padres y las palabras de una casamentera.
"La ansiedad del erudito todavía se puede decir;" ¡No me cuentes las preocupaciones de tu hija! "Las quejas del poeta sobre la injusticia de esta sociedad han profundizado el significado ideológico de este poema. Se puede decir que la trágica experiencia de la heroína en el poema es el epítome del destino de miles de mujeres que han sido absolutamente oprimidas y perjudicadas en sociedad de clases, para que pueda ganarse la admiración de futuras generaciones de lectores.
La estructura del poema "Sueño" se ajusta a su argumento y a los apasionamientos y vaivenes de emociones del autor al narrarlo. El poema consta de seis capítulos, cada capítulo contiene diez líneas.
Los capítulos 1 y 2 son reseñas. En el capítulo 1, conté cómo me definió mi primer amor. El segundo capítulo describe cómo se enamora, rompe los grilletes de las palabras del casamentero y se casa con Meng.
Cuando el poeta narró aquí, se mostró extremadamente emocionado, entrelazado con pena, ira y arrepentimiento, interrumpiendo la narración. En el tercer capítulo, habla de un grupo de jóvenes inocentes y hermosas, a quienes les dice que no se entreguen al amor y les señala la desigualdad entre hombres y mujeres.
El capítulo 4 expresa el ingrato resentimiento de la autoconservación. Señala que esto no es culpa de la mujer sino del capricho de la autoconservación. Capítulo 5, seguido de una narración que describe el trabajo y el abuso de su matrimonio, así como el ridículo y la autolesión de su hermano.
El capítulo 6 describe el amor de la infancia y la partida de hoy, denuncia la hipocresía y el engaño de la autoprotección y expresa con firmeza los sentimientos de autoprotección. Se trata de reproducciones de la experiencia, actividades interiores y cambios emocionales del autor, con una estructura rigurosa, formando un poema eterno y conmovedor.
El poema "Dream" también tiene altos logros artísticos, que se reflejan principalmente en los siguientes aspectos: (1) Método creativo realista "Dream" es una reproducción de las emociones típicas de la vida real del poeta. El poeta utilizó inconscientemente métodos creativos realistas para expresar su trágica experiencia a través del canto, que jugó un papel en la reflexión y crítica sobre la realidad social de la época.
"Dream" es una canción folklórica, y está compuesta de forma oral. Al principio circuló ampliamente entre la gente, después de repetidos cánticos y revisión constante por parte de innumerables trabajadores, no fue hasta el momento de escribirlo que se formó un poema tan completo.
En el proceso de difusión, la gente ha infiltrado sus sentimientos sobre el amor y el matrimonio en su canto, por lo que la obra está llena de realidad. La heroína del poema describe sus propias experiencias y sentimientos personales, que son todos sentimientos verdaderos.
Este verdadero sentimiento es común y típico en la sociedad de clases. El poeta es bueno captando diversas contradicciones complejas en el tema.
Captó el conflicto entre ella y Meng, quien era el agente del poder de su marido. Su transformación de la relación entre marido y mujer a la relación entre opresión y oprimidos revela la realidad social del sistema patriarcal. Captó el conflicto entre ella y su hermano, que reflejaba la moral social y la opinión pública de la época. Era un pensamiento centrado en el poder del marido y la realidad impotente de las mujeres abandonadas.
Captó la contradicción en su corazón: sin las órdenes de los padres antes del matrimonio y sin una casamentera, ¿podrán vivir juntos? Me siento feliz cuando veo la autoconservación y me siento triste cuando no veo la autoconservación. ¿Cómo resolver el conflicto entre ver y no ver? Estas intrincadas contradicciones constituyen la principal contradicción del poema: la contradicción entre el sistema ético feudal y el deseo de las mujeres de una vida familiar feliz. Este fue un fenómeno extremadamente significativo y común en la sociedad de ese momento.
En segundo lugar, el poeta Meng es bueno retratando personajes. Hay dos imágenes completamente diferentes en "Meng".
Una es una autoconservación astuta e ingrata, y la otra es una esposa abandonada de buen corazón. La autoconservación es cuando los agricultores huyen de otros lugares a otros lugares para proteger el país. "Bao BuMaosi" señaló que todavía es un pequeño empresario.
Al principio, era hipócrita y honesto, hipócrita y entusiasta, hipócrita y leal. Utilizó medios hipócritas para engañar a una muchacha inocente y hermosa y obtuvo su amor, cuerpo, trabajo y muebles.
Después de casarse, mostró su verdadera cara. Solía maldecir a la gente todos los días, pero ahora he cambiado de opinión. Él solía ser muy cariñoso con ella, pero ahora es muy "violento" y no sólo abusa de ella, sino que incluso la echa de casa.
Algunas personas dicen: Meng era una oveja antes del matrimonio y un lobo después del matrimonio. Esta metáfora es a la vez vívida y precisa. La imagen de autoconservación es producto del sistema patriarcal y del producto de la búsqueda de ganancias de los empresarios.
Este poema también representa la imagen de una mujer trabajadora de buen corazón. Al principio quizá se dedicaba a algún negocio secundario, criar gusanos de seda y enrollar seda, de modo que tenía algunos ahorros. Era tan inocente e inexperta que inmediatamente aceptó su corazón.
Al ver que Meng no estaba contento, rápidamente lo consoló: "No me arrepentiré y el otoño durará un tiempo". Ella es cariñosa y le encanta protegerse. Ella "lloraba" cuando no podía verlo y "reía" cuando lo veía.
Ella es valiente y se atreve a convivir con Meng sin los medios. Ella fue leal y usó su automóvil para trasladarse ella y sus pertenencias a la casa de los Meng.
Después del matrimonio, vivió en la pobreza y vivió una vida dura de autoprotección. Trabaja duro y se hace cargo de las tareas del hogar juntas.
Tiene los pies en la tierra. Cuando su situación familiar mejora y su marido maltrata, siempre le encanta protegerse (su hija tampoco es feliz). Después de ser abandonada, se volvió fuerte, resuelta, tranquila y racional, vio claramente la hipocresía y la fealdad de la autoconservación y se negó resueltamente a luchar contra la autoconservación.
Pasó de ser una niña sencilla, cariñosa y valiente a una esposa trabajadora y humillante, y luego a una esposa abandonada, fuerte y decidida. Su personaje se desarrolla a medida que cambia su relación con los mongoles.
Este poema utiliza un marcado contraste entre las dos imágenes de autoprotección y las mujeres, haciendo imposible distinguir quién es verdadero y quién es falso, quién es bueno y quién es malo, quién es bello y quién es feo. En aquel momento, la verdadera apariencia de una sociedad donde hombres y mujeres eran desiguales no era la que es ahora. Escuela de posgrado.
4. Resumen de palabras funcionales en chino clásico de secundaria 1. y
(1) se utilizan como conjunciones. 1. Representa una relación de coordenadas. Generalmente no se traduce, a veces se puede traducir como "tú".
(1) El cangrejo se arrodilló seis veces y lo pellizcó dos veces, pero nadie llegó a la cueva de las serpientes y los escorpiones ("Estímulo al aprendizaje") (2) Aunque el Paso Diaolou es fuerte, una persona puede protegerlo, pero diez mil personas no pueden protegerlo ("El camino hacia Shu es difícil")
(3) Salva a Zhao en el norte, Qin en el oeste y mata a los cinco hegemones ("Xinling Lord Robbed Zhao")
2. Representa una relación progresiva. Puede traducirse como "和" o "和".
① Este señor aprendió a servirse él mismo del ginseng japonés. ("Estímulo al aprendizaje") 2 El rey Huai de Chu estaba codicioso por Zhang Yi, por lo que era absolutamente ordenado ("La biografía de Qu Yuan")
(3) Mirando hacia atrás al paisaje del sol , puedes ver el West Peak y también puedes capturar el sol. No importa si no lo tomas, todo es sufrimiento ("Climbing Mount Tai")
④ Se trata de. pensamiento profundo ("Montaña Baochan")
3. Expresa una relación de compromiso. Puede traducirse como "sólo" y "luego" o no traducirse.
① Por lo tanto, te dejo vivir en la capital para ganar el puesto de dar la bienvenida a los invitados ("Chen Qing Biao") ② Saco mi espada y la rompo. ("Hongmen Banquet")
(3) Las personas no nacen con conocimiento y nadie puede confundirlo ("Shi Shuo")
4. Representa un punto de inflexión. Se puede traducir como "pero" y "sin duda".
(1) Verde, tomado del azul, el verde es azul ("Estímulo al aprendizaje") (2) Existe tal tendencia que será robado por el poder acumulado del pueblo Qin ("Seis Reinos")
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③Nobuya, la virtud de mi hermano y la muerte de su heredero ("Chen Qing Biao").
5. Representa una relación hipotética. Se puede traducir como "si" "si".
(1) Si estás interesado, también puedes esperar el caballo. (Feng Wanzhen)
②Se conocerá hasta la muerte, y su geometría seguirá ("El ensayo sobre los doce idiomas")
6. un adverbial conector. No hay traducción.
(1) Lo probé y estoy deseando que llegue. Es mejor hacer senderismo y echar un vistazo ("fomentar el aprendizaje"). (2) Recargar, recoger el arma, abandonar la armadura y marcharse ("Yo también estoy en el campo")
El rey Xiang apretó su espada y dijo: "¿Quién es el invitado?" Banquete Hongmen")
7. Muestre la relación causal,
(1) También lamento no poder disfrutar de viajar con mi esposo ("Viaje a la montaña Bao Chan") ( 2) Odio que mis habilidades no se utilicen ("Red Cliff: El viaje a la montaña") en la guerra").
8. Expresar la relación entre propósitos,
(1) Mantenerse alto y con visión de futuro, pero depende de la suerte que tengas ("Afang Palace Fu") (2) Funcionarios y personas, sellando el tesoro, esperando al general ("Afang Palace Fu") "Banquete Hongmen")
(2) "er" se usa como pronombre y se traduce como "tu" por la segunda persona; ocasionalmente también es el sujeto y se traduce como "tú".
(3) "Ru": me gusta, me gusta. (1) El ejército estaba asustado y mal. ("Cha Jin")
Simplemente se coloca al final de la oración para expresar una partícula modal restrictiva, que equivale a "solo"
(1) Aquellos que sacuden sus cabezas y sus pies en un corto período de tiempo sólo se pueden contar diez personas ("Tiger Hill") (2) han escuchado el Tao una tras otra y se han especializado en el arte, eso es todo ("Notas del maestro")<. /p>
③Decidí volar, y el arma Yu Fang se detuvo, pensé que no lo era, pero estaba controlado desde el suelo ("Xiaoyao").
Entonces, justo ahora.
1) Hago lo mejor que puedo para morir. (2)Después de marzo.
La situación es "qué más", que es ir un paso más allá con una pregunta retórica.
(1) Hoy Zhongqing está colocado en el agua, aunque el viento y las olas están en silencio.
¡Y la situación es de piedra! (2) ¡Las habilidades no son malas, pero la situación es genial!
(3) Aunque soy un tonto, sé que no puedo hacerlo, pero soy sabio ("Diez pensamientos de Taizong")
No mucho después, fue un período de tiempo.
① Más tarde, le pidió a Wu Minzhi que asistiera a la corte y tomó posesión de cinco personas ("Tombstone of Five People").
(2) Un cadáver fue encontrado en el pozo, por lo que su ira se convirtió en tristeza, y gritó a su corazón ("Promoviendo el Tejido")
③Más tarde se quejó con su tía, que amaba a su hijo y no puede controlarlo ("Liu Yichuan").
5. Resumen de la gramática china clásica de la escuela secundaria La sintaxis del chino antiguo y del chino moderno es más o menos la misma, pero debido al desarrollo y la evolución del lenguaje, también existen algunas diferencias. Dominar los patrones comunes de oraciones en chino clásico que son diferentes del chino moderno es una habilidad esencial para leer chino clásico. Aquí dominamos principalmente oraciones de juicio, oraciones pasivas, oraciones de inversión (variación) y oraciones omitidas.
1. Oraciones verdaderas:
Las llamadas oraciones de juicio son patrones de oraciones que utilizan sustantivos, pronombres o frases nominales como predicados para juzgar al sujeto. Sus formas comunes son las siguientes:
"1", "Lian Po, Zhao Zhiliang también".
2. Adverbios "es", "es", "es". "cheng"” y “为” se utilizan para expresar juicio. Por ejemplo, "Este es el otoño del servicio de los ministros".
3. Los adverbios negativos "fei", "no" y "mo" se utilizan para expresar juicios negativos. Por ejemplo, "Cuando los seis reinos colapsaron, era imposible no perder a los soldados, sino perder la guerra".
Segundo, oraciones pasivas
Los llamados medios pasivos que la relación entre el sujeto y el predicado es pasiva, es decir, el sujeto es El verbo predicado expresa al pasivo y víctima de la acción, en lugar del activo y ejecutor.
Tipos comunes:
1. "Ver", "...ver...en" y "en" son voces pasivas. Por ejemplo, "A menudo me río de una familia generosa".
2 Las frases "para" y "para..." son pasivas. Por ejemplo, "Mis padres y mi clan fueron masacrados".
3. Elipses:
1, omitir el tema.
◆ Se encuentran diferentes serpientes en estado salvaje en Yongzhou, con marcas blancas y negras; cuando una serpiente toca la hierba y los árboles, todas las plantas mueren.
◆Pei Gong le dijo a Zhang Liang: "(Gong) Yo me uniré al ejército y Gong se unirá".
◆(Mencius) dijo: "¿Quién es feliz, solo?" ¿O con otros? ¿Juntos?» (El Rey) dijo: 'Si no estás con alguien más.
2. Omitir el predicado. Por ejemplo: "Si un tambor está lleno de energía, entonces el (tambor) estará débil, y si los tres (tambor) estarán agotados".
3. Por ejemplo, "Puedes quemarlo y marcharte".
Omite el objeto preposicional. Por ejemplo: "Después de la lectura pública, Ma Teng fue reintegrado y su hogar quedó establecido".
5. Omita la preposición "yu". Por ejemplo: "Hoy la campana está colocada en el agua, no sonará a pesar del viento y la lluvia".
4. Oraciones invertidas:
Las oraciones invertidas del chino clásico son relativas. al orden de las oraciones del chino moderno. En base a esto, dividimos las oraciones de inversión chinas clásicas en preposición-objeto, posposición atributiva, posposición adverbial, inversión sujeto-predicado, etc.
1. Objeto preposicional:
El llamado objeto preposicional suele usarse como objeto y se coloca delante del verbo predicado para expresar énfasis. Los objetos de preposición se suelen dividir en cuatro situaciones:
(1), objeto de preposición de pronombre en una oración negativa.
Por ejemplo: "Cuando tenía tres años, estaba dispuesto a cuidar de ti". Shuoshu
"No tengas demasiada confianza" y "Zou Ji se burló de Wang". Qi para ser enseñable"
¡La gente en la antigüedad no era fácil de intimidar! Su Shi en la Historia de Shizhongshan
Pero si no eres rey, no tendrás nada. Soy leal a mi país.
Este tipo de objeto de preposición debe cumplir dos condiciones: primero, el objeto debe ser un pronombre; segundo, debe ser una oración negativa.
(2) Objeto de preposición pronombre en oraciones interrogativas.
En chino clásico, los pronombres interrogativos "quién", "él", "Xi", "an", etc. se suelen utilizar antes de los verbos.
Por ejemplo, Liang preguntó: "¿Qué está haciendo Su Majestad aquí?" Hongmen Banquet.
¿Quiénes somos Xu Hongmei y yo? Zou Ji se burló del rey Qi.
¿Está Pei Hongan aquí? Banquete Hongmen
Fujin, ¿para qué molestarse? Salga de la dinastía Qin con el poder de las velas
(3) Preposición de objeto antes de la preposición
En el chino moderno, el objeto después de la preposición forma una estructura objeto-objeto, que se utiliza modificar el predicado del verbo. En chino clásico, el objeto de una preposición a menudo se coloca antes de la preposición, formando un fenómeno de oración invertida.
Ejemplo: ¡Adivina! Wes, ¿con quién nos vamos a casa? Torre Yueyang
De lo contrario, ¿por qué estaría aquí este libro? Banquete Hongmen
El hijo no está enojado y el período de otoño dura. ¿Feng Wei? Mang
¿Qué pasa si lo sabes? Libre para vagar
(4) Estructura especial: utiliza "Zhi" e "IS" para avanzar el objeto.
Ejemplo: ¿Qué delito cometió Song? (¿Qué crimen cometió la dinastía Song?)
Obedecer es escuchar (modismo)
Pura búsqueda de ganancias (modismo)
Sigue a "Feng Wanzhen "
Sólo estás preguntando
2. Postposición del atributo:
Por lo general, el atributo se coloca antes de la palabra central, pero hay muchas oraciones en chino clásico. que colocan el atributo después de la palabra central. Por ejemplo: "Aunque las lombrices de tierra no tienen garras ni garras, tienen músculos y huesos fuertes. Comen tierra y beben agua amarilla, y también son diligentes". Entre ellos, "beneficio" y "fuerza" son posposiciones". atributos. La posposición atributiva en chino clásico tiene las siguientes situaciones.
vUtilice "之" para posponer el atributo. Por ejemplo: "¿Cuántas personas hay en el mundo?"
v Utilice la postposición de "zhu", como "Un caballo puede viajar mil millas y una piedra se lo puede comer todo".
3. Lugar después de adverbiales
v En chino clásico, la estructura de preposición se usa como adverbial y a menudo se coloca después de la oración como complemento. Por ejemplo, "los pobres hablan mejor que los ricos" y "los ricos" son frases preposicionales colocadas al final de la oración como complementos.
4. Inversión sujeto-predicado
v Esta situación es rara y suele expresar un fuerte suspiro. Por ejemplo, "Lo siento, no te gusta". "Hermoso, soy un joven chino".