A través de los esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes durante todo el semestre, la clase ha formado un buen estilo de clase y de estudio, y ha creado un ambiente de aprendizaje cómodo y atmósfera. La siguiente es mi reflexión sobre la enseñanza personal de educación física en secundaria para todos, espero que les sea de ayuda. ¡Bienvenidos a leer y aprender!
Reflexión sobre la Enseñanza Personal de Educación Física en Secundaria 1 El tiempo vuela, y ha pasado un semestre en un abrir y cerrar de ojos. Este semestre, bajo la guía de los estándares del plan de estudios, me centro en los estudiantes, fortalezco la ideología rectora de la salud primero, busco mejorar la condición física de los estudiantes y desarrollo el desarrollo físico y mental de los estudiantes a través de la educación física.
Este semestre se ha realizado el siguiente trabajo. Al recordar mi trabajo docente de educación física en el tercer año de la escuela secundaria este semestre, tomé "la salud primero" como ideología rectora. En la labor docente, podemos implementar plenamente la política educativa del Partido, amar la causa de la educación del pueblo, realizar activamente diversas tareas en educación física y, al mismo tiempo, ser responsables del conocimiento profesional y mejorar continuamente el nivel de enseñanza. En el trabajo docente, debemos tener una buena ética docente, preocuparnos por los estudiantes en todo momento, implementar activamente varios sistemas de trabajo formulados por la escuela y unir a los docentes para hacer un buen trabajo juntos. De acuerdo con los nuevos requisitos de la reforma del plan de estudios de educación física y los problemas específicos entre los estudiantes, el contenido de la enseñanza se puede ajustar adecuadamente durante la enseñanza para que cada estudiante pueda realizar actividades integrales y mejorar el interés de los estudiantes en las clases de educación física. En el trabajo, también nos centramos en ayudar a los estudiantes con bajo rendimiento físico y mala forma física a realizar ejercicio físico. El trabajo deportivo vela por el amplio desarrollo de las actividades colectivas en nuestro colegio.
En la enseñanza de educación física del primer año de secundaria se debe formular cuidadosamente un plan de trabajo práctico de educación física durante este semestre. En el trabajo docente, se pueden estudiar detenidamente los nuevos libros de texto sobre la reforma curricular, preparar cuidadosamente las lecciones de acuerdo con las características de los estudiantes de diferentes edades y prestar atención a la preparación de las lecciones. En la enseñanza, de acuerdo con los objetivos de la nueva reforma curricular, debemos cambiar los procedimientos de varios eslabones básicos de la enseñanza presencial anterior, centrarnos en la explicación y demostración, y centrarnos en la combinación de enseñanza y práctica, para que los estudiantes puedan aprender rápidamente nuevos conocimientos. Se pueden participar materiales didácticos en horario de clase, y trabajos docentes e investigadores en todos los niveles.
En segundo lugar, presto especial atención al cultivo de las reglas cognitivas de las personas en el proceso de enseñanza. Durante el proceso de enseñanza, de acuerdo con el progreso de la enseñanza y la disposición del contenido de la enseñanza, y de acuerdo con el principio de fácil a difícil, de simple a complejo, se realizan ejercicios repetidos muchas veces y la cantidad de ejercicios aumenta de pequeño a grande. para satisfacer los requisitos de diferentes tipos de estudiantes, completando así de manera efectiva las tareas docentes. De esta manera, los estudiantes pueden aprender habilidades lo más rápido posible y los profesores de educación física pueden lograr una enseñanza realmente concisa y sentar las bases para la investigación de la enseñanza de educación física en métodos de enseñanza científicos y métodos organizativos.
Finalmente, presto especial atención a la educación ideológica de los estudiantes en la enseñanza y utilizo las características de los materiales de educación física para educar a los estudiantes. Cultivar la conciencia, la organización, la disciplina, el sentido colectivo del honor, el coraje y la resiliencia de los estudiantes. La combinación orgánica de estos tres puntos hará que el trabajo docente de educación física sea más eficaz con la mitad de esfuerzo. Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes y promover la mejora del efecto de la enseñanza. Los estudiantes están altamente motivados en clase y se ejercitan activamente a pedido del maestro, lo que juega un papel importante en la mejora de la condición física de los estudiantes y en la corrección y compensación de los problemas físicos y físicos. deficiencias mentales. Los requisitos estrictos para los estudiantes les permiten desarrollar buenos hábitos de comportamiento y rutinas correctas en el aula. A través del ejercicio de las clases de educación física, los estudiantes con discapacidad motriz eliminan su complejo de inferioridad y sienten la calidez de la clase escolar y de los profesores, lo que favorece que los estudiantes establezcan una buena autoestima y confianza en sí mismos en el futuro proceso de aprendizaje y promuevan el todos. -desarrollo redondo de la moral, la inteligencia y la aptitud física.
La clase de educación física de secundaria resalta los principios de practicidad y diversión, lo que no solo asegura que los estudiantes realicen ejercicio activo, sino que también los hace sentir felices en el proceso de aprendizaje y formar el hábito del ejercicio. En la preparación de los planes de lecciones se destaca el principio de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Cada estudiante debe trabajar duro para diseñar actividades adecuadas para él mismo para mejorar la confianza en sí mismo de los estudiantes de secundaria.
En definitiva, este semestre imparto clases de educación física a alumnos de bachillerato, incluyendo salto a la comba, juegos, juegos de pelota, diversión, etc. , y desarrollar la salud física y mental de los estudiantes a través del ejercicio libre, para que a los estudiantes les gusten los deportes, se conviertan en maestros del aprendizaje, les permita desarrollar el espíritu de diversión en el aprendizaje en el aula y les permita enfrentar el examen de ingreso a la universidad con confianza.
Reflexiones sobre la enseñanza personalizada de la educación física en secundaria 2. Han pasado veinte años de mucho trabajo y están por llegar otros veinte años más.
Reflexiones sobre la enseñanza personal de la educación física en el último año de secundaria. Este semestre me desempeñé principalmente como profesora de educación física durante ocho clases en el primer año de secundaria. en cada clase en el trabajo. Para mejorar mi calidad profesional, acumulé activamente experiencia en la preparación de lecciones, asistencia a clases, escucha de clases, evaluación de lecciones, tutoría extraescolar y lectura extraescolar. Estudiar detenidamente los materiales didácticos, dominar plenamente los conocimientos del módulo de baloncesto y combinar la situación real de la escuela para aprovechar al máximo las ventajas de los recursos materiales de la escuela, agregar algunos contenidos didácticos y estimular la comprensión de los intereses y pasatiempos de los estudiantes; la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, los intereses, necesidades, métodos y hábitos de los estudiantes, qué dificultades pueden encontrar los estudiantes al aprender nuevos conocimientos y habilidades, y tomar los métodos y medidas preventivas correspondientes, considerar los métodos de enseñanza y resolver cómo enseñarles a los estudiantes; conocimientos de baloncesto que dominan, incluido cómo organizar cada sesión. Actividades de clase ampliar los conocimientos de baloncesto de los estudiantes y ampliar sus conocimientos. Será útil que los estudiantes dominen una habilidad deportiva mientras aprenden conocimientos culturales, ya sea ejercitarse o participar en algunos juegos de baloncesto amateur en el futuro, para que puedan adaptarse a diversas situaciones de la sociedad en cualquier momento y convertirse en todo- jóvenes redondos en la nueva era.
Mi enseñanza de educación física se resume principalmente en tres puntos:
En primer lugar, presto especial atención a la aplicación de las leyes cambiantes de las funciones fisiológicas humanas en el proceso de enseñanza. La aplicación de esta regla puede reducir la ocurrencia de accidentes con lesiones y permitir a los estudiantes hacer ejercicio científicamente y crecer saludablemente. Cultivar los métodos científicos de ejercicio físico de los estudiantes en el proceso de enseñanza.
En segundo lugar, presto especial atención al cultivo de las reglas cognitivas de las personas en el proceso de enseñanza. De esta manera, los estudiantes pueden aprender bien las técnicas y formar habilidades lo antes posible, de modo que los profesores de educación física puedan realmente lograr una enseñanza concisa y sentar las bases para estudiar métodos de enseñanza científicos y métodos organizativos en la enseñanza de educación física.
Finalmente, presto especial atención a la educación ideológica de los estudiantes en la enseñanza y utilizo las características de los materiales de educación física combinadas con contenidos específicos para educar a los estudiantes. Cultivar la conciencia, la organización, la disciplina, el sentido colectivo del honor, el coraje y la resiliencia de los estudiantes. La combinación orgánica de estos tres puntos hará que el trabajo docente de educación física sea más eficaz con la mitad de esfuerzo.
Así que trabajaré más duro para lograr buenos resultados en futuros juegos de baloncesto estudiantil. En la enseñanza, es necesario manejar adecuadamente la relación entre profesores y estudiantes, enseñanza y aprendizaje, aprendizaje y práctica, y aprovechar al máximo el entusiasmo tanto del sujeto como del líder. Hacer hincapié en el aprendizaje independiente de los estudiantes no debilita la orientación e inspiración de los profesores. Debemos prestar atención a la eficacia de la orientación del aprendizaje, crear una atmósfera de enseñanza interesante y relajada, estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y permitirles comprender y aclarar sus objetivos y contenidos de aprendizaje. Los estudiantes necesitan tener una experiencia placentera y exitosa en el proceso de aprendizaje, adquirir conocimientos, habilidades y destrezas con el estímulo de los docentes y, en última instancia, alcanzar los objetivos de aprendizaje.
En resumen, continuaré resumiendo las deficiencias en la enseñanza, acumularé experiencia para una mejor enseñanza en el futuro y sentaré una base sólida para una mejor enseñanza en el futuro.
Reflexiones sobre la enseñanza personalizada de la educación física en secundaria. La educación física es una parte importante de la educación moral e intelectual. El desarrollo efectivo de las clases de educación física y las actividades extracurriculares es de gran importancia para promover un buen estilo de clase y mejorar la calidad cultural. Este artículo resume las clases de educación física del pasado año escolar.
En primer lugar, controlar estrictamente la disciplina en el aula y desarrollar buenos hábitos.
La educación física se basa principalmente en actividades docentes al aire libre, y es difícil implementar actividades docentes sin una disciplina estricta. Las rutinas de aula establecidas al inicio del semestre básicamente han cumplido con los siguientes requisitos gracias al esfuerzo de los estudiantes.
1. Llevar ropa deportiva a clase.
2. Después de que suene la campana, el comité deportivo deberá reunirse para comprobar el número de personas.
3. Durante el descanso se deberán realizar las actividades según los ejercicios dispuestos por el profesor.
4. No abandonar el área de práctica sin la aprobación del profesor.
5. Cuente el número de personas y equipos después de clase.
En segundo lugar, completar las tareas docentes y cultivar el interés de los estudiantes por los deportes.
Diseñar contenido didáctico de acuerdo con las características de edad de los estudiantes y los requisitos de enseñanza para cultivar los intereses de los estudiantes. Como tenis de mesa, baloncesto, carreras de media y larga distancia, salto de longitud y salto de altura. A través del desarrollo de los proyectos anteriores, los intereses y habilidades deportivas de los estudiantes han mejorado enormemente, especialmente el tenis de mesa, que es un proyecto tradicional de nuestra escuela y a todos les encanta y participan activamente en él.
Debido a que el aula estaba ocupada por colas, ejercicios de transmisión de colas y preparativos para juegos de atletismo, los estudiantes no fueron guiados para practicar más baloncesto y fútbol, los intereses de los estudiantes no se movilizaron completamente y no se cumplieron las expectativas esperadas; investigación y mejora.
En tercer lugar, cooperar activamente y organizar a los estudiantes para que participen en diversas actividades deportivas escolares.
En este año escolar, la escuela ha organizado y cooperado activamente con el trabajo del maestro de la clase para formar una competencia de entrenamiento en equipo en competencias de transmisión de formación y cola, reuniones deportivas escolares, evaluaciones de desempeño en clase y otros. actividades. . Afortunadamente, el entusiasmo de los estudiantes por participar en el encuentro deportivo fue muy alto. Después de una jornada deportiva, los estudiantes pueden sumergirse en la alegría y tener un buen comienzo, sentando una buena base para el próximo año.
En cuarto lugar, la seguridad es lo primero, prevenir accidentes.
En la docencia, las clases siempre se llevan a cabo según las rutinas docentes. Dando más conferencias a los estudiantes, requisitos estrictos, ideas de aprendizaje unificadas, seguridad por encima de todo y educación oportuna sobre operaciones ilegales y peligros ocultos. Gracias al esfuerzo conjunto de profesores y estudiantes, no se produjeron heridos.
En quinto lugar, resuma cuidadosamente y mire hacia el futuro.
En primer lugar, este programa hace que los estudiantes se den cuenta de la importancia de los ejercicios en el aula y les permite disciplinarse conscientemente, de modo que tengan cambios cualitativos cuando dejen el equipo. En segundo lugar, cultivar el interés de los estudiantes por el baloncesto, popularizar el baloncesto y el tenis de mesa entre los estudiantes y lograr deportes y beneficios para toda la vida.
Pensar en la enseñanza personalizada de educación física en la escuela secundaria ha sentado una base sólida para cultivar la conciencia deportiva de los estudiantes durante toda la vida y promover la salud física y mental de los estudiantes. El trabajo de los últimos seis meses se resume a continuación.
En primer lugar, me esfuerzo por mejorar mi nivel de enseñanza.
Este semestre estoy en la clase de educación física, siendo estudiante de primer y segundo año de secundaria. La carga horaria es de 10 clases semanales y responsable de los ejercicios del recreo escolar. En el proceso de enseñanza habitual, podemos implementar plenamente políticas educativas y nuevos conceptos de enseñanza, formular planes de enseñanza efectivos de acuerdo con los requisitos del programa de estudios y preparar cuidadosamente lecciones basadas en los conceptos del nuevo plan de estudios y los requisitos de las condiciones físicas y mentales de los estudiantes. desarrollo. Además de llevar a cabo la enseñanza en el aula con seriedad, el trabajo diario también asegura el buen desarrollo de diversas actividades deportivas en la escuela, asegura que los estudiantes tengan un día de actividades deportivas en la escuela, enriquece la vida cultural extracurricular de los estudiantes y mejora la construcción del campus. cultura.
1. Los estudiantes pueden hacer ejercicio activamente a pedido de los maestros, lo que tiene un gran efecto en mejorar la condición física de los estudiantes y corregir y compensar las deficiencias físicas y mentales. Úselos para desarrollar buenos hábitos de comportamiento y corregir las rutinas en el aula.
2. Mediante el ejercicio de las clases de educación física, los alumnos con malas notas pueden eliminar su complejo de inferioridad y sentir el calor del colegio, la clase y los profesores, lo que ayudará a los alumnos a desarrollar su autoestima en el futuro. proceso de aprendizaje y promover el desarrollo moral, intelectual y físico integral.
3. En la enseñanza de educación física se deben resaltar los principios de practicidad e interés, que no solo asegura que los estudiantes realicen ejercicio activo, sino que también los haga sentir felices en el proceso de aprendizaje y desarrollen el hábito del ejercicio. .
4. El uso de diferentes tipos de deportes y juegos de pelota puede mejorar la coordinación física de los estudiantes y aumentar su interés en participar en ejercicios físicos.
En segundo lugar, tómate en serio el trabajo de los dos ejercicios.
Estudiar "Jóvenes bailarines" este semestre es más difícil y requiere que los estudiantes tengan una gran coordinación y flexibilidad. Enseño ejercicios de radiodifusión principalmente a través de los siguientes puntos.
1. Fortalecer la educación ideológica de los nuevos estudiantes. Haga que los estudiantes realmente se den cuenta de la importancia y la necesidad de hacer preguntas y cultive el hábito de los estudiantes de prestar atención a hacer preguntas, hacer preguntas conscientemente y persistir en hacer preguntas.
2. Los profesores de educación física deben demostrar su uso correcto. A través de la demostración, los estudiantes pueden establecer representaciones de acciones correctas. Por tanto, el argumento debe ser preciso y estandarizado.
3. Ten cuidado y practica más. En la enseñanza de ejercicios de radio, las explicaciones se combinan principalmente con movimientos de demostración para permitir a los estudiantes profundizar su comprensión de los movimientos. Los estudiantes pueden practicar repetidamente y dominar los movimientos técnicos. Fortalecer el aprendizaje de contraseñas. Las contraseñas deben ser claras, llamativas y precisas.
4. Los profesores brindan orientación y corrigen las acciones incorrectas de manera oportuna.
Además, durante el proceso de enseñanza de los ejercicios de transmisión, también se necesita un fuerte apoyo de los líderes escolares y profesores de clase para la enseñanza colectiva. Así, el ejercicio radiofónico dio sus frutos en poco tiempo.
Espero que todos los profesores puedan predicar con el ejemplo, fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, permitir que los estudiantes se den cuenta verdaderamente de la importancia y la necesidad de hacer preguntas, cultivar a los estudiantes para que presten atención a hacer preguntas, hacer preguntas conscientemente, persistir en hacer preguntas, hacer preguntas en serio, y comunicarse con el maestro de la clase, exigir estrictamente el orden y la cola de los estudiantes para responder las preguntas, lograr completar y devolver las preguntas de manera ordenada y cultivar la buena organización y disciplina de los estudiantes. En el aula, cooperar con la escuela para brindar educación moral a los estudiantes y cultivar las buenas cualidades de los estudiantes de ser ingeniosos, decisivos y respetar conscientemente las reglas.
En tercer lugar, resuma la experiencia docente y proporcione usted mismo
Para implementar mejor el concepto educativo de "la salud primero, los deportes felices", los profesores de educación física deben aprender los nuevos estándares curriculares de En muchos aspectos, realmente rompe el antiguo modelo de enseñanza tradicional y se comunica activamente con profesores experimentados.
Este semestre, con la ayuda y orientación de los líderes escolares y colegas, he seguido trabajando duro para superar mis debilidades, posicionarme y he logrado avances significativos en la enseñanza.
En la enseñanza debemos trabajar primero con una actitud seria. Para ingresar al estado lo antes posible, compensar la falta de experiencia docente de los docentes jóvenes, mejorar su nivel profesional, prestar atención a la comunicación con otros docentes y aprender de las fortalezas de los demás.
En resumen, integre las experiencias de otras personas en sus propias ideas de enseñanza para formar su propio plan de enseñanza. Dé rienda suelta a la iniciativa de los estudiantes en clase, preste siempre atención a la situación de aprendizaje de cada estudiante y resuelva los problemas inmediatamente si los encuentran.
Cumplir las tareas asignadas por los superiores de forma activa, rápida, con buena calidad, sin condiciones ni requisitos. Complete con seriedad las tareas asignadas por los líderes, escuche las críticas de los demás con la mente abierta y mejore sus propias deficiencias.
Por supuesto, para convertirse en un excelente maestro de personas, los puntos anteriores están lejos de ser suficientes. Todavía tengo muchas deficiencias. Seguiré trabajando duro en el futuro. Mis objetivos para el futuro son:
1. Ser más estricto conmigo mismo en el trabajo en lugar de estar estancado y moralista.
2. Sed modestos y prudentes, guardaos de la soberbia y la impetuosidad. En el trabajo, aprendo humildemente de la experiencia docente avanzada de antiguos profesores y tomo la iniciativa de construir buenas relaciones con mis colegas. Sed cautelosos en vuestras palabras y en vuestros hechos, y exigíos como maestros del pueblo en todas partes.
3. En otros aspectos, debemos ser más proactivos en el cumplimiento de las tareas asignadas por los superiores, corregir las deficiencias y esforzarnos en que el trabajo sea perfecto. En definitiva, elegir la profesión de docente en sí significa dedicación y sacrificio. Seguiré dedicando mi juventud y mi sudor al desarrollo de nuestro colegio.