Usar nuevos materiales, crear nuevas situaciones y plantear nuevas preguntas son las características destacadas de las preguntas del examen de ingreso a la universidad en los últimos años, por lo que las preguntas de opción múltiple son casi todas preguntas de opción múltiple. basado en materiales. Analizar el material, eliminar la información que interfiere y aclarar el contenido clave del material. Este es el método de identificación del sujeto. Para comprender el tema, puede comenzar desde la fuente del material (o la posición y el objeto del hablante), palabras clave, palabras giratorias (o partículas modales), etc. Este tipo de preguntas de prueba generalmente examinan la extensión de conceptos, como antecedentes, causas, efectos, etc.
2. Método de definición del tiempo
El tiempo es un avance importante en la resolución de problemas. El tiempo también es una parte importante del concepto de historia. Por lo tanto, al leer materiales, cuando aparece información sobre el tiempo, generalmente es necesario captar primero la información sobre el tiempo y luego conectarla con el conocimiento aprendido para determinar el concepto histórico que se está examinando.
3. Método de análisis de las características escénicas
El desarrollo y la evolución de los acontecimientos, fenómenos y escuelas de pensamiento históricos se ven afectados por el trasfondo de la época y, por lo tanto, tienen características escénicas. Tomando como ejemplo el concepto de mercado mundial capitalista, las características de sus etapas de desarrollo se pueden resumir en: 65438 65438 A finales de 2005 y principios de 2006, con la apertura de nuevas rutas, el mundo comenzó a transitar desde la descentralización a la integración, y comenzó a aparecer el prototipo del mercado mundial seguido por España, la temprana expansión colonial de Portugal y la expansión colonial de Gran Bretaña, Francia y los Países Bajos en los siglos XVII y XVIII ampliaron aún más el mercado mundial; A mediados y finales del siglo XIX, debido a la revolución industrial, grandes potencias como Gran Bretaña, Francia y Estados Unidos, con el fin de obtener orígenes de materias primas y mercados de venta de productos básicos, comenzaron la expansión colonial en todo el mundo, y la se formó inicialmente el mercado mundial capitalista; a finales del siglo XIX y principios del siglo XX, la segunda revolución industrial empujó a las grandes potencias a repartirse el mundo y exportar capital a todo el mundo, y el mercado mundial capitalista finalmente tomó forma. . Captar las características escenificadas de acontecimientos, fenómenos y escuelas históricos relevantes en diferentes períodos ayuda a formar una red de conocimiento histórico y a profundizar la comprensión de los conceptos históricos desde una perspectiva macro. Este método de analizar conceptos históricos basándose estrechamente en las características de las etapas históricas es el método de análisis de características de las etapas.
4. Método de análisis de clase
Es un método de análisis de clase que analiza los conceptos históricos de personajes y tipos de facciones desde la perspectiva de los atributos de clase, las posiciones de clase y los intereses. En una sociedad de clases, los pensamientos y actividades de las personas se verán afectados por los atributos, posiciones e intereses de clase. En términos generales, depende de a qué clase pertenece el personaje. Por ejemplo, Lin Zexu pertenece a la clase de propietario. Básicamente, lanzó la campaña antitabaco para salvaguardar los intereses del gobierno feudal y de los gobernantes de la dinastía Qing. Su clase terrateniente determinó su comportamiento.
5. Método de análisis teórico
El análisis teórico se refiere al uso del materialismo histórico, la historia de la civilización, la historia de la modernización y la historia global para analizar conceptos históricos. Por ejemplo, el materialismo histórico cree que la existencia social determina la conciencia social, y la conciencia social reacciona sobre la existencia social; la productividad determina las relaciones de producción, y las relaciones de producción reaccionan sobre la productividad, y la superestructura reacciona sobre la base económica; Por lo tanto, el análisis de las causas fundamentales (o razones principales) generalmente parte de los aspectos de productividad, fundamento económico, existencia social, naturaleza de clase, etc.