Estándares de puntuación de ensayos en inglés de NMET, técnicas de respuesta y métodos de respuesta 1. La puntuación total de esta pregunta es de 25 puntos y los puntos se dividen en 5 niveles. 2. Al calificar, primero determine la calificación según el contenido y el idioma del artículo, luego mida de acuerdo con los requisitos de calificación, determine o ajuste la calificación y finalmente otorgue puntos. 3. Si el número de palabras es inferior a 80 y superior a 120, se descontarán 2 puntos de la puntuación total. 4. Al calificar, los principales contenidos a los que se debe prestar atención son: puntos clave del contenido, cantidad y precisión del vocabulario aplicado y estructuras gramaticales, coherencia del contexto y idoneidad del lenguaje. 5. La ortografía y la puntuación son aspectos de la precisión del lenguaje. Considere su impacto en la comunicación al calificar. Se aceptan las ortografías británica y estadounidense de las palabras chinas. 6. Si la mala redacción afecta la comunicación, baje la puntuación en un nivel. 7. Los puntos principales del contenido pueden expresarse de diferentes maneras y no se descontarán puntos si se utilizan adecuadamente temas estrechamente relacionados. Quinto en el alcance y requisitos de cada grado (muy bueno) (21-25 puntos) 1. Completar las tareas asignadas en la prueba. 2. Cubra todos los puntos de contenido. 3. Utilice más estructuras gramaticales y vocabulario. 4. Hay algunos errores en la estructura gramatical o el vocabulario, pero todos se deben a que se intenta utilizar estructuras más complejas o un vocabulario de nivel superior; 5. El uso eficaz de componentes de conexión entre oraciones hace que el texto completo sea compacto. 6. Se logró plenamente el propósito previsto de la redacción. Cuarta marcha (buena): (16-20 puntos) 1. Completar las tareas asignadas en la prueba. 2. Aunque se omiten los puntos menores 1 y 2, se cubren todos los puntos principales. 3. La estructura gramatical y el vocabulario aplicados pueden cumplir con los requisitos de la tarea. 4. La aplicación de estructuras gramaticales o vocabulario es básicamente precisa. Algunos errores se deben principalmente al intentar estructuras gramaticales o vocabulario más complejos. 5. Aplique elementos de conexión simples entre oraciones para compactar el texto completo. 6. Se logró el propósito esperado de la escritura. Tercera marcha (apropiada): (11-15 puntos) 1. Básicamente completó las tareas especificadas en las preguntas del examen. 2. Aunque se omite parte del contenido, se cubre todo el contenido principal. 3. La estructura gramatical y el vocabulario aplicados pueden cumplir con los requisitos de la tarea. 4. Hay algunos errores en la estructura gramatical o en el vocabulario, pero no afectan la comprensión. 5. Utilice elementos de conexión simples entre oraciones para que todo el texto sea coherente. 6. En general, se ha logrado básicamente el propósito esperado de la redacción. Segundo grado (pobre): (6-10 puntos)1. Las tareas especificadas en las preguntas del examen no se completaron correctamente. 2. Parte del contenido principal se omite o se describe de manera poco clara y se escribe contenido irrelevante. 3. La estructura gramatical es monótona y el vocabulario limitado. 4. Hay algunos errores en la estructura gramatical o en el vocabulario, que afectan la comprensión del contenido escrito. 5. Se utilizan pocos elementos de conexión entre declaraciones y el contenido carece de coherencia. 6. El mensaje no se transmite claramente al lector. Nivel 1 (pobre): (1-5 puntos)1. Las tareas especificadas en las preguntas del examen no se completaron. 2. Obviamente se omite el contenido principal y se escribe algún contenido irrelevante. Puede ser que no se comprendan los requisitos de las preguntas del examen. 3. La estructura gramatical es monótona y el vocabulario limitado. 4. Hay muchos errores en la estructura gramatical o en el vocabulario, lo que afecta la comprensión del contenido escrito. 5. Faltan componentes de conexión entre oraciones y el contenido es incoherente. 6. El mensaje no llega a los lectores. Sin puntos: (0) No se transmite ninguna información al lector: el contenido es demasiado pequeño para juzgar; nada de lo escrito está relacionado con el contenido requerido o no se puede leer con claridad. Al escribir un ensayo corto, debes prestar atención a repasar el tema y tener una idea clara de qué escribir y cómo escribirlo. Muchos candidatos escriben desde el principio y luego los corrigen si cometen errores, lo que afecta seriamente la limpieza del examen y sus calificaciones. En segundo lugar, deberíamos trabajar más en la selección de palabras y la formación de oraciones; Utilice frases, frases o modismos familiares tanto como sea posible. En tercer lugar, intente cambiar varios patrones de oraciones; Por supuesto, no busques vocabulario sofisticado ni armes oraciones llenas de errores, ya que esto reducirá en gran medida tu rendimiento. La coherencia de la escritura es un aspecto al que los profesores de calificación prestan más atención. Hay un buen comienzo y un buen final; para que el artículo esté bien estructurado y mejore la persuasión y el atractivo, los candidatos deben utilizar algunas palabras de transición de manera adecuada entre oraciones. Además, los alumnos pueden cometer fácilmente el error de no utilizar conjunciones entre oraciones, lo cual es un tabú en la escritura en inglés. Finalmente, los candidatos deben leer el ensayo completo dos veces y verificar cuidadosamente si hay errores ortográficos, de tiempo y de voz, chinglish, etc. Habilidades de respuesta de composición, método de respuesta 1, revise cuidadosamente las preguntas y descubra la idea principal. Revisar el tema es la clave para escribir. Sólo repasándolo detenidamente se podrá comprender en profundidad el significado principal del tema. Ya sea que se trate de escritura en chino o escritura con imágenes, debe revisar cuidadosamente el tema y aclarar los requisitos para escribir el contenido, como el fondo, los personajes, el tiempo, el género, etc. 2. Haz un esquema y esquematiza los puntos principales. Después de aclarar el significado principal del tema, puede hacer un esquema basado en el contenido principal, es decir, ordenar los puntos clave del contenido.
El propósito de organizar los puntos principales es captar el contexto del artículo y no perder los puntos clave del contenido. 3. Cíñete a los puntos clave y amplíalos en palabras. Después de enumerar los puntos clave, comience a escribir basándose en los puntos clave. Al ampliar su escritura, puede usar su imaginación de manera adecuada. Pero recuerde no garabatear al azar, simplemente ceñirse a las imágenes o indicaciones en chino, describirlas apropiadamente y ser coherente y fluido. No puedes traducir todas las indicaciones chinas al inglés. 4. Verifique repetidamente y corrija los errores. Después de la ampliación escrita, los candidatos deben leer atentamente el artículo ampliado y comprobar si hay errores. Al verificar, es importante ver si el texto captura el contenido del mensaje o la imagen y si omite puntos clave. También preste atención a si hay errores gramaticales, como tiempo, persona, etc. , si se ajusta a las características estilísticas, formato, etc. 5. Al escribir, presta atención a dejar suficiente tiempo, normalmente son 20 minutos. Lo mejor es hacer un borrador para reducir errores y escribir de forma clara y ordenada. La composición debe ser completa en contenido y fluida en el lenguaje. Se recomienda escribir con palabras y oraciones pequeñas y utilizar estructuras complejas de manera adecuada.
Materiales de referencia:
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