1. Métodos para mejorar las puntuaciones en el aprendizaje del chino en la escuela secundaria.
En la clase 1, debes escuchar atentamente las conferencias del profesor sobre temas, tareas y chino clásico. Tome notas apropiadas en momentos normales. Para comprender el texto, es mejor leerlo detenidamente primero y comprenderlo.
2. Cuando leas libros extracurriculares, elige algunas novelas y ensayos que te gusten. Al igual que cuando leo (Ordinary World), me meto en ello, como si estuviera allí, para comprender a la gente. en ese momento no tengo otra opción. Leer así tendrá algunos beneficios para tu cuerpo y mente. Muchas experiencias de vida no necesariamente las vive uno mismo, sino a través de libros y utilizando las experiencias de otras personas para desarrollar el propio conocimiento.
3. Al escribir, la clave es la perseverancia. Creo que un artículo por semana sería bueno. La vida en la escuela secundaria es muy ocupada.
La composición se trata principalmente de expresar sentimientos y contar historias. Debes encontrar formas de hacer que tu composición sea más vívida, interesante y llamativa. Los sentimientos son sinceros y la letra es buena, lo cual es una ventaja.
4. Si tienes tiempo, puedes memorizarlo. No es útil, pero creo que sí. mejor escribiendo. Generalmente puedes leer las composiciones de otras personas y memorizarlas. La composición requiere mucho tiempo y es demasiado rígida.
5. Necesitas tener insights, conocer las ventajas de los demás y luego compararlas con las tuyas.
¡El chino es súper importante para los estudiantes de artes liberales! Pero el idioma chino se trata de comprenderlo. Con un poco de acumulación, si realmente te gusta, no te cansarás de aprenderlo. Si eres estudiante de ciencias, debes prestar mucha atención al chino y al inglés en tu primer y segundo año de secundaria. En tu tercer año de secundaria estudiarás matemáticas, física, química y biología, y lo harás. Rara vez tengo tiempo para leer chino e inglés. 2. Métodos para mejorar el chino clásico en la escuela secundaria, examen de ingreso a la universidad
Con el cambio de conceptos y énfasis, hablemos nuevamente de la lectura del chino clásico. La clave para leer chino clásico es comprender el significado de unas 150 palabras de contenido y unas 20 palabras funcionales del libro de texto. A juzgar por las preguntas del examen de ingreso a las universidades provinciales y municipales de 2004, los puntos del examen en cuestión se encuentran principalmente dentro de este rango. En términos generales, el examen de ingreso a la universidad no establece preguntas fuera de este rango. Si se establecen preguntas, deben poder resolverse en función de este rango. Aquí hay un resumen de las palabras involucradas en el examen de ingreso a la universidad de 2004: palabras de contenido: feroz, blanco, nuo, 箧 (documento nacional), número, división, ciudad, dos (documento de Beijing), ganar, apoderarse, Ju, Geng ( Papel de Jiangsu) Volumen), Tou, Ji, Yu, Shang (Volumen en Liaoning), Ci, Jie, Le, Ji (Volumen en Chongqing), Ke, Gen, Ji, Yi (Volumen en Tianjin), Yi, Min, Ye , y Tao (volumen en Guangxi), Gu, Qiao, Yes, Duo (volumen de Guangdong), Jia, Bao, Zhi, Ke (volumen de Zhejiang), Sheng, He, Xi, Yin (volumen de Hunan), Private, Di, Fool , Yongshi (volumen de Fujian), Ser extremadamente filial, orar, visitar, viajar (Volumen Shandong, Shanxi, Henan, Hebei, Anhui, Jiangxi) Palabras funcionales: Er, Yin, Wei, Yi (Volumen nacional), Wei, Ruo, Yin, Hu (volumen de Beijing), It, and, nai, yi (volumen de Jiangsu), nai, and, for, if (volumen de Liaoning), y, entonces, nai, it (volumen de Chongqing), entonces, its, nai, yi (volumen de Tianjin), it, sui, yi y (volumen de Guangxi), yu, zhi, ze, qi (volumen de Guangdong), qi, yi, er, nai (volumen de Zhejiang), yi, qi, y yu (volumen de Hunan), qi y, Suo, Nai (volumen de Fujian), Sui, Yin, Yi, Er (volumen de Shandong, Shanxi, Henan, Hebei, Anhui, Jiangxi). No es difícil ver que la mayoría de las palabras evaluadas deben dominarse claramente en el libro de texto y aparecen repetidamente en la práctica diaria. Incluso si son raras, como "ju", se colocan en oraciones como. "La gente tiene ideas diferentes, para desalentar la nueva política. No es difícil deducir que "ju" significa "parar". Por lo tanto, el autor recomienda que se deben hacer tres cosas al aprender chino clásico: primero, leer (las docenas de artículos chinos clásicos en el libro de texto son la base y deben recitarse con soltura para formar una idea del idioma; segundo, teoría); consultar los materiales de estudio y clasificarlos sistemáticamente. Todo tipo de conocimientos, especialmente la clasificación de los múltiples significados de una palabra, se compilan en volúmenes y se familiarizan repetidamente, en tercer lugar, traducir: traducir diligentemente diccionarios chinos antiguos para ampliar el alcance de la lectura; El educador chino Liu Guozheng cree que "Mencius", "Mencius", "Historical Records", "Mengxi Bi Tan" y "Strange Stories from a Chinese Studio" son más adecuados para que los lean los estudiantes de secundaria). Estrategias para tomar exámenes: hemos hablado de tres métodos de aprendizaje convencionales y ahora hablemos de estrategias específicas para tomar exámenes. La capacidad principal requerida por la prueba de chino clásico es hacer conjeturas, elecciones y deducciones científicas basadas en la información conocida proporcionada por el contexto (información en el libro de texto), para descifrar información desconocida y, en última instancia, lograr el propósito de comprender el chino clásico. . Según esto, hay seis estrategias disponibles para realizar exámenes: Primero, usar los glifos para deducir el significado de la palabra. Los caracteres chinos son de naturaleza ideográfica y los métodos de formación de palabras, como los pictogramas, los significados, los referentes y la pictofonética, pueden ayudarnos a deducir el significado de las palabras a partir de los glifos.
Por ejemplo, el examen de "箧" en la pregunta 11 del Volumen Nacional II: "Entra a su casa por la noche y explora su canasta sin hacerle sentir nada". Mirando la forma de "箧", hay una cabeza de bambú, una. forma cuadrada, y la forma es similar a la palabra "canasta", podemos deducir que el zi debe ser un recipiente de bambú similar a una cesta, y la opción se traduce como "caja pequeña", lo que parece apropiado. Después de una cuidadosa consideración de la frase paliativa, podemos estar seguros. En segundo lugar, utilice modismos para deducir el significado de las palabras. Los modismos son portadores de acumulación cultural. Muchas palabras monosilábicas en chino clásico se conservan en modismos o morfemas del chino moderno y se han transmitido. Podemos utilizar los morfemas de modismos (o palabras) comunes para deducir el significado de palabras de contenido chino antiguo. Por ejemplo, la palabra "zheng" en la pregunta 19 del volumen de Shanghai se puede utilizar para deducir el significado de la palabra a partir del modismo. "Guan Zhongzhengjin se inclina de nuevo y dice", combinado con el modismo "sentado erguido", puedes entender fácilmente "zhengjin", porque "jin" y "jin" son similares. En tercer lugar, utilice la sintaxis de la palabra para deducir el significado de la palabra. En el chino clásico, la estructura de las palabras y oraciones es clara y uniforme, y es muy común referirse entre sí. Por lo tanto, el significado de la palabra se puede inferir en función del contexto para ver si el significado es similar o opuesto. Por ejemplo, en la pregunta "Zhi" del Volumen 11 del Volumen de Zhejiang, puede hacer referencia a la palabra antitética "Qian" en el artículo anterior. "Qian es el Secretario del Secretario Escolar Provincial y el magistrado de asuntos del condado". "Qian" va seguido del título oficial "Secretario del Secretario Escolar Provincial", y luego "Qian" significa "promoción". De esta manera, "Saber" va seguido de "事", sabrá que el significado general debería ser "presidir los asuntos políticos". Otro ejemplo es el examen de "Shang" en la pregunta 11 del volumen de Liaoning. "La gente de aquella época valoraba al promedio y despreciaba a los humildes." El significado de "Shang" se puede deducir obviamente de la palabra "Chi" al final. "Chi" significa "desdeñoso", lo cual es malo, pero "Jianping" es bueno. "Shang" debería ser lo opuesto a "Chi". Cuarto, utilice la estructura de la oración para deducir el significado de las palabras. Con la ayuda del análisis de la estructura de la oración, podemos determinar la parte gramatical de una palabra y luego deducir el significado de la palabra. Como "si" y "causa" en la pregunta 7 del Volumen de Beijing. "Si una persona está enferma, debemos mantenernos alejados de ella como familia". "Si vienes aquí para vivir durante mucho tiempo y tu vida se acaba, por favor baila con una espada". Los invitados vienen a la puerta de Lin Xiangru para disculparse". Examine la palabra "ruo". Un punto de prueba común es "if" como adverbio "if" y como pronombre "usted". En la cláusula "si una persona está enferma", ya existe la oración principal "una persona está enferma", por lo que se puede concluir que "ruo" no puede usarse como palabra de contenido, pero "ruo" en la oración "si uno entra al frente es la longevidad "Existe la posibilidad de servir como tema, por lo que se puede distinguir a grandes rasgos. Al probar la palabra "porque", a menudo probamos cómo se usa como conjunción y preposición. No es difícil ver en el verbo "liuyang" y el sustantivo "invitado" que siguen a las dos palabras "Yin" que los primeros son en su mayoría conjunciones y los segundos son en su mayoría preposiciones, por lo que se pueden distinguir a grandes rasgos. Miremos nuevamente la palabra “armonía” en la pregunta 11 del Volumen de Hunan. "La grulla está a la sombra y su hijo está en armonía con ella". No es difícil descubrir los componentes de "su hijo está en armonía con ella", "sus 3". Bueno, como estudiante de secundaria. Tengo mucho miedo de la pregunta de lectura del chino clásico y no puedo obtener más de diez puntos cada vez.
El aprendizaje del idioma chino se trata más de autoestudio y acumulación. El aprendizaje debe planificarse. principalmente para mejorar la eficacia del aprendizaje, y también favorece el desarrollo de buenos hábitos de estudio.
Si sus habilidades de escritura son deficientes, escriba un ensayo a la semana. Si sus habilidades de lectura son deficientes, practique uno de comprensión lectora. ensayo al día Si tus conocimientos básicos son escasos, tómate un tiempo para memorizarlos y recitarlos todos los días, etc. 1. Uno de los puntos clave para aprender bien el chino: memorizar, recitar o apreciar letras, poemas antiguos, antiguos. prosa, etc.
El objetivo de aprender este tipo de conocimientos es en clase. Debes concentrarte en ello y dedicar más tiempo después de clase a memorizar, recitar, comprender y aplicar. Bien chino: hay que potenciar la lectura y lo mejor es practicar la lectura de un artículo cada día.
Además, puedes aprender a leer rápidamente. La lectura rápida es un método eficaz de lectura y aprendizaje. El entrenamiento puede ayudar a activar el potencial de nuestro "cerebro y ojos", cultivar y mejorar nuestra velocidad de lectura, análisis inductivo, comprensión y memoria, etc. Después de dominar la lectura rápida, podemos extraer rápidamente el contexto y los puntos clave de párrafos y artículos cuando leer artículos y materiales, promueve la clasificación, la inducción y el análisis, y mejora la eficiencia de la escritura, al mismo tiempo, puede ahorrar mucho tiempo y hacer otras cosas con facilidad
Para ejercicios específicos de lectura rápida. , consulte "Software de memoria y lectura de velocidad cerebral completa Elite". Lo practiqué cuando era estudiante y ahora me estoy beneficiando. 3. El tercer punto para aprender bien chino: mejorar las habilidades de escritura. /p>
La base de la escritura es el material y las ideas, y necesitas leer más y acumular más. El estudio de la escuela secundaria es bastante intenso, el tiempo también es muy limitado, la lectura rápida que mencioné antes puede jugar un gran papel. en la acumulación de materiales.
Con la acumulación, podrá leer más composiciones excelentes, buscar ideas para escribir, escribir más, aprender a aprender, aplicar e integrar, para que su capacidad de escritura continúe mejorando. Para mejorar su rendimiento en el idioma chino, también debe hacer preguntas. No puede simplemente memorizarlas y recitarlas en momentos normales para evitar tener demasiada ambición y muy poca ambición. 4. Cómo mejorar tu puntaje en el idioma chino del examen de ingreso a la universidad Consejos para mejorar tu puntaje en el idioma chino del examen de ingreso a la universidad sin arrepentimientos
Consejos para mejorar tu puntaje en la composición de la escuela secundaria: Un buen título debe redactarse así
Según el pareado, hay algunos puntos en el método de escritura. Los títulos de las composiciones también se pueden clasificar según la clasificación de oposición directa, oposición y pares seriales. Existen tres tipos de títulos de oposición directa, títulos de oposición y títulos de parejas seriadas.
1. Clasificación de títulos retroactivos
1. Títulos frontales
Es decir, las dos oraciones arriba y debajo del título tienen cada una un significado completo, pero los dos están armoniosamente unificados en un tema conceptual.
Por ejemplo, "La prosperidad y el declive siguen el destino, y serás feliz cuando te encuentres y te encuentres" es similar a "comentario actual". Expresa las propias opiniones directamente. Aspectos de la vida de "prosperidad y fracaso, encuentro y cooperación", analiza el fenómeno actual de la fama y la fortuna y busca la sabiduría. La raíz del problema es muy realista y estimulante.
Tales como "Saludo a la vida y alegría a la humanidad", "Conmovido con el corazón, soporta con amor", "Las flores de sauce florecen en la brisa primaveral, y la nieve se entierra en el aire frío", "Desde el valle profundo, muévete al árbol" 》 y así sucesivamente son todos títulos directos.
2. Título de oposición
Es decir, las oraciones superior e inferior del título son positivas y negativas, y los significados se complementan entre sí, haciendo que el tema sea más profundo, distinto y llamativo. Al generar un título de oposición, se debe prestar especial atención al contraste y contraste entre las oraciones superior e inferior para formar una tensión.
Por ejemplo: "Mira hacia el universo y observa todas las cosas" "Mira hacia arriba" y "observa" forman un contraste, "universo" y "todas las cosas" forman una repetición, y el punto a expresar - si quieres percibir la naturaleza, debes ir a la naturaleza en persona y expresarla vívidamente.
"Renunciar al viento y la luna de un día y ganar el cielo eterno" usa la frase zen "No pierdas de vista el cielo eterno por el viento y la luna de un día", usando "renunciar" y "obtener", "un día" y "un día" "Eternidad" se utilizan como contraste. Los significados de los pareados superior e inferior forman un marcado contraste y son extremadamente tensos.
Títulos como “Un tenedor para estiércol en la mano izquierda, un portalápices en la derecha”, “Poco sentido común, mucho conocimiento”, “Un poco de espíritu juvenil, una brisa feliz a miles de kilómetros de distancia” Son todos títulos opuestos, y las oraciones superior e inferior son muy tensas. Tiene una belleza contrastante.
3. Título de par de cadenas
También llamado título de par continuo, los significados de las oraciones superior e inferior son secuenciales y coherentes, pero un significado se divide en dos oraciones para expresar él. Este tipo de título no busca una forma estricta y ordenada, sino que presta atención a la conexión natural de los pensamientos emocionales. Las dos oraciones son coherentes y fluyen suavemente. Las oraciones superiores e inferiores de un título tándem generalmente tienen relaciones como causa y efecto, coherencia, progresión, condiciones, suposiciones, etc.
Consejos para mejorar las puntuaciones de idioma chino en la escuela secundaria: la importancia de acumular materiales chinos
Existen tres métodos de acumulación: uno es el método de acumulación de unidades. Significa que después de estudiar una unidad, debes resumir rápidamente las palabras difíciles de pronunciar, las palabras que se escriben mal con facilidad, los modismos, las alusiones y los pasajes maravillosos aprendidos en esta unidad, y esforzarte por ser conciso y práctico. El segundo es el método de acumulación de puntos de prueba. Se trata de resumir el conocimiento del idioma disperso en libros de texto, materiales y exámenes de acuerdo con los puntos de prueba del examen de ingreso a la universidad especificados en las "Instrucciones de examen" del examen de ingreso a la universidad de idioma chino, y prestar atención a resaltar los puntos clave y las dificultades. El tercero es el método de acumulación de puntos, fácil de confundir. Se trata de resumir los puntos de conocimiento confusos encontrados en el entrenamiento diario y los puntos de conocimiento que cometieron errores en el examen, y centrarse en identificar los puntos dudosos. Por ejemplo, al revisar los glifos de caracteres chinos, puede resumirlos desde la perspectiva de una fácil confusión: por ejemplo, al revisar la memorización de glifos de caracteres chinos, puede utilizar este método para acumular algunos caracteres con glifos similares en los que es fácil cometer errores. . Por ejemplo, la palabra "Si" para restaurante o restaurante es la misma que la palabra "Xiao" para "Xiye"; El "Programa de enseñanza de chino para escuelas secundarias" recientemente revisado ha estipulado claramente que "leer poesía clásica y chino clásico simple, comprender el significado de las palabras y el contenido ideológico de las obras y recitar un cierto número de obras famosas". cierto número" está estipulado en el programa de estudios. Escribió 50 poemas, letras y música, entre ellos "El camino hacia Shu es difícil", "Voz lenta", "Adiós al pabellón Changting" y 20 ensayos (párrafos) antiguos como "Estímulo to Learning", "Prefacio a la colección Lanting" y "Red Cliff Oda". 5. Métodos para mejorar los puntajes de idioma chino en la escuela secundaria
Mis compañeros de clase, el maestro Lente sugirió
1. Obtenga una vista previa del texto con anticipación, enfrente el texto con seriedad y subraye las palabras que sean fáciles de entender. Comete errores o no entiendes, sal primero. Si puedes buscarlo en un diccionario, búscalo tú mismo.
Después de comprobarlo, si todavía tienes dificultades para entender el significado, prepárate para preguntarle al profesor al día siguiente. Mientras lees, piensa y escribe tus pensamientos en el espacio en blanco de la página con un lápiz. Escribe con valentía y no tengas miedo de tu propia ingenuidad y errores.
3. Transforma tu mentalidad y empieza hoy. Cambiar el concepto de no prestar atención al chino y cambiar el método de aprender chino. Insiste en estudiar chino durante 40 minutos todos los días.
4. Después de ordenar los conocimientos básicos después de la clase, puedes insistir en escribir tus reflexiones al escuchar la clase. Durante las reflexiones, puedes escribir: ¿Qué entendiste en clase, dónde lo recibiste? inspiración, qué cambió, qué hizo el maestro y los demás. ¿Qué tienen de maravilloso tus compañeros de clase?
5. Comienza el examen final temprano, con dos semanas de anticipación, y haz primero el examen simulado. Realice cambios basados en sus propios logros y deficiencias.
Toma estos sentimientos en tu mente y comunícate abiertamente con tu profesor. Escucha atentamente lo que te afirma el profesor y qué problemas te señala.