[Respuestas de referencia]
Entrenamiento en habilidades especiales (17)
1-5 CBCCB 6-10CABCA
11-15
Avance en comprensión lectora (17)
1-4 CDDA 5-8 ABAD
9-12 ABCA 13 -16 CDAD
[Análisis parcial]
Avance en comprensión lectora (17)
Un artículo
La autora escribió una vez sobre ella. La niña gritaba, pero luego decidió cambiar su forma de actuar.
1. C. Preguntas detalladas de comprensión. Según el segundo párrafo, el autor impidió que los niños hicieran algo.
2.d.Preguntas detalladas de comprensión. Según lo que me dijo mi hijo mayor: "Esta es nuestra casa y no queremos que nuestros padres sean malos". Mi hija menor dijo: "Deberías ser amable con nosotros porque de eso se trata el amor". En el tercer párrafo podemos ver que a los hijos de la autora no les gustan sus métodos educativos.
3.d.Preguntas detalladas de comprensión. A partir de cómo, con el tiempo, los vi repitiendo mis palabras y minimizando mis acciones en el cuarto párrafo, la autora optó por cambiar la forma en que trataba a sus hijos porque no quería que en el futuro fueran como ella.
4. Responder a preguntas de razonamiento y juicio. Según el libro Me recordaron, si bien la lucha es dura, vale la pena encontrar la fuerza. En el último párrafo, el autor continúa sus esfuerzos por cambiar la forma en que trata a sus hijos.
Parte B
Un número cada vez mayor de escuelas primarias permiten a los estudiantes llamar a los profesores por su nombre, pero los expertos en educación tienen puntos de vista diferentes.
5. Respuesta. El propósito del primer párrafo es presentar el tema de este artículo, y los siguientes párrafos comienzan a presentar este tema en detalle.
6. B. Cuestiones de razonamiento y juicio. Basándose en el segundo párrafo en el que los niños no aceptan pasivamente lo que les dicen, pero no se dejan herir por la autoridad y se muestran más preocupados y cuestionadores, Sandra McCallum cree que utilizar el nombre del profesor puede hacer que los alumnos sean más curiosos y escépticos, no tiene miedo. de autoridad, por lo que apoya a los estudiantes a abandonar el uso de honoríficos.
7. Responder a preguntas de razonamiento y juicio. Según el tercer párrafo, el presidente Thompson cree que los estudiantes pueden llamar a los maestros por su nombre.
8.d.Cuestiones de razonamiento y juicio. De acuerdo con el debe tener disciplina y debe tener autoridad en el cuarto párrafo, James Urry cree que los estudiantes perderán el respeto por el maestro al llamarlo por su nombre, por lo que deben tener disciplina y autoridad.
C
La policía de Staffordshire en el Reino Unido advirtió a los ciudadanos que golpear a alguien con una bola de nieve provocará su arresto.
9. Responder preguntas detalladas de comprensión. Según un oficial de policía... La policía de Staffordshire tomó medidas después de recibir la primera llamada de denuncia, ya que varias personas llamaron a la policía para quejarse de que Snowball golpeaba a la gente.
10. B. Problema de adivinación de significado de palabras. Según algunas bolas de nieve en el segundo párrafo, que tienen el potencial de causar lesiones a personas o daños a la propiedad, las bolas de nieve pueden causar daños a las personas, por lo que aquí significa golpear a alguien con una bola de nieve, y golpear es la palabra subrayada más cercana.
11. C. Cuestiones de razonamiento y juicio. De conformidad con el párrafo 2, instamos a los padres a informar a sus hijos sobre los peligros de lanzar bolas de nieve a los vehículos y la posibilidad de sufrir lesiones por bolas de nieve. Golpea a alguien con conocimiento directo, la policía aconseja a los padres que eduquen a sus hijos para que sean conscientes de los peligros potenciales de lanzar bolas de nieve.
12. Responder a preguntas de razonamiento y juicio. Según el párrafo cinco, puede haber verdaderos problemas cuando alguien arroja hielo a la ventana de su coche o de su casa, coincide Dennis Loftus con la policía local.
Artículo
Cuando el autor comenzó a perder peso, algunos métodos eran inadecuados, lo que resultó en malos resultados de pérdida de peso.
13. C. Cuestiones de razonamiento y juicio. Según yo, perdí peso durante mucho tiempo porque sentí que sabía lo que estaba haciendo en el primer párrafo. Se puede inferir que el efecto de pérdida de peso del autor no fue bueno al principio.
14.d.Preguntas detalladas de comprensión. Según mi enfoque en frutas frescas, verduras y cereales integrales en mi libro Going Vegan Will Not Automaticly Cause Weight Loss, una dieta vegana puede haberme ayudado a alcanzar mis objetivos de pérdida de peso, pero mi dieta vegana de comida chatarra en realidad me hizo ganar peso. peso. Se puede ver que el error del autor es que la comida contiene comida chatarra.
15. La pregunta sobre la intención del autor. Según Cuando se trata de perder peso, es necesario quemar o perder 3500 calorías por semana para perder medio kilo. Una caminata de 30 minutos sólo quema alrededor de 122 calorías. El autor quiere comparar los datos para demostrar que caminar no es suficiente para perder peso.
16.d.Tema principal. Basado en "No sabía que estaba deshaciendo todas las cosas buenas que estaba haciendo y en realidad comía más de lo que quemaba" y "Lo que hizo que el número en la escala subiera más" en el último párrafo, este párrafo trata principalmente sobre No comer o beber después de hacer ejercicio. El elemento d es el mejor subtítulo.