Principio más cercano: la opción más cercana al principio relevante conocido es la correcta.
1. El propósito fundamental de las preguntas históricas de opción múltiple: ciertas políticas adoptadas por los gobernantes son básicamente consolidar el gobierno y mantener las bases del mismo.
2. Utilizar el tiempo como avance para corresponder al conocimiento relevante de eventos históricos importantes.
3. No estamos familiarizados con el tiempo dado en las preguntas históricas de opción múltiple. En este momento podemos considerar el momento más cercano a nuestra familiaridad y los eventos correspondientes.
4. Examinar el punto de partida de la política exterior: El punto de partida de la política exterior de un país son los intereses nacionales.
2 Habilidades integrales para responder preguntas históricas de opción múltiple 2
1. Lea la pregunta histórica de opción múltiple tres veces: observe el tiempo y el espacio para aclarar el rango de respuestas; mire los pros y los contras para determinar la dirección de la respuesta. En tercer lugar, mire las palabras clave para ver si hay nombres propios y conceptos históricos. Aclare la connotación y denotación.
2. Piense dos veces en los elementos seleccionados: piense detenidamente en cada elemento seleccionado: si se ajusta a los hechos históricos y las características de la época; si cumple con los requisitos de la pregunta; si tiene una lógica inevitable; conexión con la pregunta.
3 Habilidades integrales de respuesta a preguntas históricas de opción múltiple 3
1. El método de selección directa, basado en el conocimiento aprendido, determina directamente las opciones que no se ajustan a los hechos históricos y las relaciones lógicas. .
2. Método de eliminación, al eliminar opciones que se ajustan a hechos históricos y relaciones lógicas, quedan opciones que se ajustan al significado de la pregunta.
3. Método de razonamiento. Si no está seguro de una opción, primero puede asumir que esta opción es correcta y luego hacer inferencias basadas en el conocimiento histórico que ha aprendido y analizar si la conclusión es consistente con los hechos históricos y las relaciones lógicas.
De hecho, para las artes liberales integrales, ya sea geografía, política o historia, se requiere que los estudiantes tengan ciertas habilidades analíticas. Si los estudiantes no pueden comprender los puntos clave de las preguntas del examen, no podrán elegir la opción correcta. Por supuesto, antes de mejorar aún más su desempeño en historia y otras artes integrales, debe tener conocimientos básicos sólidos para poder analizar de manera integral las preguntas y opciones.