2. Preguntas y pautas del examen de ingreso a la universidad de Qinghai 1. La relación entre responder preguntas y el tiempo
En general, si desea obtener buenos resultados en el examen de ingreso a la universidad, debe tener Conocimientos básicos sólidos y ciertas habilidades. Cantidad de práctica, complementada con algunos métodos de resolución de problemas y técnicas de examen. En años anteriores, muchos candidatos se quejaban de que no había suficiente tiempo en el examen, lo que les impedía responder las preguntas que podían hacer y se sentían "deficientes".
El examen de ingreso a la universidad tiene que ver con la capacidad personal y requiere que los candidatos no solo respondan preguntas, sino también que las respondan con precisión y rapidez. Solo así podrán completarlo dentro del tiempo especificado y lograr puntuaciones más altas. Por lo tanto, es muy necesario que la mayoría de los estudiantes del examen de ingreso a la universidad desarrollen el hábito de resolver problemas de manera rápida y precisa y dominen las habilidades de resolución de problemas de manera competente.
2. La relación entre velocidad y precisión
En la situación actual de gran número de preguntas y tiempo limitado, la palabra "preciso" es particularmente importante. Sólo "preciso" puede sumar puntos, y sólo "preciso" puede ahorrarle tiempo en las inspecciones, mientras que "rápido" es el resultado del entrenamiento diario, no un problema que pueda resolverse en la sala de examen. Si persigues ciegamente la velocidad, al final solo cometerás más errores. Por ejemplo, en la pregunta de aplicación número 21 del año pasado, no es difícil enumerar funciones analíticas por partes, pero un número considerable de candidatos calcularon mal funciones cuadráticas o incluso funciones lineales a toda prisa. Aunque las ideas de resolución de problemas de las partes siguientes son correctas y requieren tiempo para calcularlas, casi no hay puntuación y no concuerda con el nivel real de los candidatos. Si eres más lento y preciso, podrás conseguir más puntos; por el contrario, si te apresuras y cometes errores, no obtendrás ningún punto aunque pierdas tiempo;
3. La relación entre los exámenes y la resolución de problemas
Algunos candidatos no prestan suficiente atención al examen de los tipos de preguntas, están ansiosos por tener éxito y escriben con prisa, por lo que no comprenden completamente las condiciones y requisitos de los tipos de preguntas. En cuanto a cómo descubrir las condiciones ocultas en el problema y estimular ideas para la resolución de problemas, es aún más difícil hablar de ello, por lo que, naturalmente, se cometen muchos errores en la resolución de problemas. Sólo revisando las preguntas con paciencia y atención podrá captar con precisión las palabras y cantidades clave de las preguntas (como "al menos", "a gt0", el rango de variables independientes, etc.) y obtener la mayor cantidad de información posible de ellos, para encontrar rápidamente la dirección para resolver el problema.
En cuarto lugar, la relación entre "hacer" y "puntuar"
Para convertir su estrategia de resolución de problemas en una puntuación, se expresa principalmente en un lenguaje matemático preciso y completo. Algunos candidatos suelen pasarlo por alto. Por lo tanto, hay una gran cantidad de situaciones "concordantes pero incorrectas" y "correctas pero incompletas" en el examen, y los puntajes de evaluación de los propios candidatos están lejos de los puntajes reales. Por ejemplo, muchas personas pierden más de 1/3 de sus puntos debido a "preguntas saltantes" en argumentos de geometría sólida y "usando imágenes para demostrar" en argumentos de álgebra. Aunque las ideas para resolver problemas son correctas e incluso inteligentes, son. no es bueno para usar el "lenguaje gráfico" con precisión. Transformado al "lenguaje escrito", la puntuación es muy pobre, otro ejemplo es la transformación de imágenes de funciones trigonométricas en el año pasado 17. Muchos candidatos están "confiados" pero no lo saben, y los puntos que se les restan no son muchos. Sólo prestando atención a la expresión verbal del proceso de resolución de problemas podrás calificar las preguntas que puedes "hacer".
5. La relación entre preguntas difíciles y preguntas fáciles
Después de recibir el examen, debes leerlo completo. En términos generales, debe responder en orden: primero lo más fácil, luego lo más difícil, primero lo simple y luego lo más complejo. El orden de las preguntas de los exámenes de los últimos años no es exactamente el orden de dificultad. Por ejemplo, gestionar 19 el año pasado fue más difícil que gestionar 20 y 21. Por lo tanto, al responder preguntas, debe organizar su tiempo de manera razonable. No pelee una "batalla prolongada" en una pregunta estancada. Esto le hará perder tiempo y no ganará puntos, y se retrasará en responder las preguntas que sabe cómo resolver. . En los últimos años, las preguntas de los exámenes de matemáticas han cambiado de "una pregunta a varias preguntas", por lo que las respuestas a las preguntas tienen "pasos" claros.
La entrada es amplia y fácil de empezar, pero es difícil profundizar y solucionarlo finalmente. Por lo tanto, las preguntas aparentemente fáciles también tendrán niveles de "morder la mano", y las preguntas aparentemente difíciles también tendrán puntos. Por lo tanto, no seas tímido cuando veas las preguntas “fáciles” del examen y las preguntas “difíciles” de caras nuevas. Piensa con calma y analiza detenidamente y definitivamente obtendrás la puntuación que te mereces.