Índice
Diálogo con jefes de la empresa privada: Preguntas y respuestas 1
Preguntas y respuestas 2
Preguntas y respuestas 3
Preguntas y respuestas 4
Preguntas y respuestas 4
p>
Jueces de la Comisión Judicial Superior Provincial de Guangdong
Abran un diálogo, jefes de empresas privadas Pregunta y respuestas 1
Preguntas y respuestas 2
Preguntas y respuestas 3
Preguntas y respuestas 4
Juez de la Comisión Judicial Superior Provincial de Guangdong
Lanzamiento
Edite esta conversación, jefe de empresa privada.
El complejo educativo no resuelto: entrevista con Chen Changjin, presidente del grupo Qingdao Hengxing. Puede que exista durante mucho tiempo. ● Administrar escuelas requiere respaldo financiero de las empresas, y los talentos de las escuelas son la riqueza de las empresas. No es fácil ser un empresario exitoso, ni tampoco lo es ser un educador exitoso. Si dirige tanto empresas como educación, aún puede lograr una situación en la que todos ganen. Puede imaginar lo difícil que es. Chen Changjin, presidente del Grupo Qingdao Hengxing, se basó en las patentes de invención para convertir a la empresa en la primera empresa privada de alta tecnología en Qingdao. Fue él quien se subió al autobús de la educación privada y fundó el Instituto de Ciencia y Tecnología Qingdao Hengdao. Cuando se fundó, inscribió a 800 estudiantes ese año, lo que proporcionó un ejemplo exitoso para que las empresas privadas se involucraran en la educación.
Pregunta y respuesta 1
Reportero: Al principio sabía que las “estrellas” se originaban en los taxímetros. Se dice que usted produce más del 80% de los taxímetros instalados actualmente en Qingdao. Parece que mientras exista un producto estrella excelente, una empresa puede tener mucho éxito. Chen: El taxímetro es un producto patentado que inventé en 1986 en el Instituto de Tecnología Química de Qingdao. Hay que decir que "star" se ha desarrollado paso a paso y Mi es el mayor contribuyente. Además, también aprovechamos una buena oportunidad. Desde 1994, la industria del taxi se ha desarrollado rápidamente en todo el país. En esta buena situación, nuestro volumen de ventas anual es de más de 6.000 unidades, con ventas de casi 10 millones de yuanes. Por supuesto, el desarrollo de "Star" también cuenta con el apoyo de otros proyectos. En la actualidad, nuestros productos cubren casi 10 industrias como medición, transporte, energía eléctrica y comunicaciones, con docenas de variedades. La empresa cuenta con más de 10 patentes nacionales y decenas de premios nacionales de oro y plata.
Pregunta y respuesta 2
Reportero: Pasaron casi ocho años desde 1986, cuando obtuvo la patente, hasta 1994, cuando el producto se convirtió en un éxito de ventas. ¿Cómo pasaste este tiempo? Chen: Han sido unos años difíciles. Cuando hice un prototipo de taxímetro en 1986, había muy pocos taxis en la mayoría de las ciudades de China, y había muy pocas ciudades donde había taxis disponibles que no exigieran el uso de taxímetros. Como no había mercado, el prototipo se guardó en casa durante dos años. En 1988, fui a Guojiazhuang, una aldea en Jimoland, y quería ir a un proyecto industrial. El secretario del partido del pueblo se enteró de que yo tenía ese producto y se interesó mucho. Está interesado en invertir en coproducción. Al principio todo salió bien. Ese año obtuvimos la licencia de producción y recibimos un pedido de 1.000 unidades. En 1992, establecí Qingdao Hengxing Electronics Company y abrí una tienda en Science and Technology Street. En 1993, el número de taxis en Qingdao aumentó y se instalaron taxímetros. Ese año vendí más de 2.000 taxis. En 1994, Jinan era abrumadoramente “amarilla” y más del 95% del arroz utilizado lo producíamos nosotros. Este año compré la empresa original y registré Qingdao Hengxing Industrial Corporation. La empresa también entró en un período de rápido desarrollo.
Pregunta y respuesta 3
Reportero: Dado que la empresa se está desarrollando tan bien, ¿por qué de repente pensó en montar una escuela? Chen: Si lo piensas ahora, abrir una escuela es algo accidental e inevitable. Del 65438 al 0998, fui a los Estados Unidos para realizar una inspección comercial, con la esperanza de expandir los mercados extranjeros y realizar el comercio internacional para las empresas. Inesperadamente, me sentí profundamente inspirado por la situación de la educación privada en los Estados Unidos.
También creo que el espíritu empresarial pronto puede ir cuesta abajo, pero mientras las escuelas funcionen con normalidad, pueden existir durante mucho tiempo y hacer mayores contribuciones a la sociedad. Muchas universidades privadas famosas en el extranjero tienen una larga historia, por lo que surgió la idea de administrar una escuela. La escuela tiene un complejo misterioso para mí. Me gradué de la escuela secundaria técnica en 1980 y me asignaron al Instituto de Tecnología Química de Qingdao. Me dedico a la docencia y a la investigación científica desde hace muchos años. Incluso en el proceso de iniciar un negocio, todavía era empleado de la Escuela de Ingeniería Química. No fue hasta 1998, cuando establecí Hengxing Group, que me transfirieron de la academia y puse los archivos en el Centro Municipal de Intercambio de Talentos.
Pregunta y respuesta 4
Reportero: Parece haber una gran brecha entre el espíritu empresarial y la educación. ¿Cómo afrontas la relación entre ambos? Chen: A primera vista, existe muy poca relación entre los dos, pero en realidad pueden complementarse entre sí. En primer lugar, gestionar una escuela requiere mucho dinero. Tendrás que perder dinero al principio, y esto sólo lo podrás garantizar si cuentas con el respaldo de una empresa. En segundo lugar, el personal docente de la escuela es un gran activo. En el pasado, cuando solo me dedicaba a los negocios, contraté a dos investigadores científicos para realizar investigaciones científicas, por lo que sentí que había mucha presión financiera. Ahora la escuela cuenta con más de 60 talentos con título de profesor asociado o superior, y todos ellos pueden trabajar como investigadores científicos en empresas. Además, sus temas de investigación pueden integrarse estrechamente con las empresas, y los resultados de la investigación científica pueden transformarse en las empresas de manera oportuna. Las empresas se beneficiarán, lo que a su vez puede repercutir en las escuelas y mejorar las condiciones de funcionamiento de las mismas. Además, las personas que se dedican a los negocios saben mejor qué tipo de estudiantes necesitan formar. Al mismo tiempo, las empresas pueden ofrecer suficientes oportunidades prácticas y de pasantías para los estudiantes, y los estudiantes capacitados también pueden ingresar a las empresas para trabajar. Las ventajas de la educación dirigida por empresas privadas son evidentes.
Edite este párrafo, Juez Disciplinario de la Comisión Judicial Superior Provincial de Guangdong.
Chen Changjin se graduó en la Universidad Normal de Beijing en 1989 y entró en Shantou Jinzhong. Es docente desde hace 20 años. Es un modelo a seguir, dedicado, pragmático y que busca la verdad, implementa activamente una educación de calidad, promueve el desarrollo integral de los estudiantes, enseña y educa a las personas y es reconocido por los estudiantes como un buen maestro. El maestro Chen siempre ha asumido con valentía grandes responsabilidades, insistió en asistir a más conferencias y completó las tareas educativas y docentes con alta calidad. Se desempeñó como maestro de clase durante 8,5 años y dirigió la promoción durante 7 años, incluidos 2 años como líder del equipo de preparación de lecciones, y logró excelentes resultados docentes. Por ejemplo, en 1993, la puntuación media de las dos clases de química en el examen de ingreso a la universidad fue más de 10 puntos superior a la de las otras tres clases. El estudiante que enseñó, Deng Zibing, obtuvo 852 puntos en química, ocupando el primer lugar en Shantou; Otro ejemplo es que en 1997, la Clase 4, Grado 3, era un estudiante de segundo año cuyo desempeño general fue muy pobre. Una clase con mal viento. Después de varias formas de gestión por parte del profesor Chen, me convertí en un estudiante de clase regular con una puntuación promedio de 648 y una puntuación total de más de 800. Los profesores Chen Xianke y Zheng Yingfeng tienen 868 y 837 estudiantes respectivamente. Para poner otro ejemplo, en el año escolar 2001, me desempeñé como líder del equipo de preparación de exámenes del Departamento Integral de la Escuela Secundaria Superior. Ese año, los puntajes del examen integral de ingreso a la universidad de Jinzhong mejoraron a pasos agigantados. Tres estudiantes ingresaron entre los 10 primeros en la provincia, incluidos 1.900 estudiantes, 890 estudiantes obtuvieron 2 puntos y 15 estudiantes obtuvieron 800 puntos o más. 【1】En agosto de 2005, el profesor Chen se dedicaba a enseñar a estudiantes de secundaria y era responsable de preparar el examen de ingreso a la universidad. En 2006, el puntaje promedio de química de Jin en el examen de ingreso a la universidad fue el primero en la ciudad (el puntaje promedio de química en su clase fue el primero en el grado, con un puntaje promedio de química de 857), lo que contribuyó a los excelentes resultados de Jin en el examen de ingreso a la universidad. examen nuevamente en 2006. En febrero de 2000, el Sr. Chen se desempeñó como subdirector de la Oficina de Asuntos Académicos y en septiembre de 2007, se desempeñó como director de la Oficina de Asuntos Académicos. Se convirtió en uno de los planificadores y organizadores directos de Jinzhong Educational Teaching Management and College. Preparación del examen de ingreso. Conocía sus responsabilidades, trabajó más duro y logró resultados notables. En junio de 2007, la escuela aprobó con éxito la evaluación de "Nivel de enseñanza" y la aceptación de "Escuela secundaria modelo" de la provincia de Guangdong. En 2008, los resultados del examen de ingreso a la universidad continuaron siendo brillantes. El puntaje promedio de todos los candidatos ocupó el segundo lugar en la provincia, y el puntaje promedio de 10 de 11 materias clasificó a Shantou. El profesor Chen siempre ha concedido gran importancia a la enseñanza y la investigación científica y ha hecho todo lo posible para ayudar a los profesores jóvenes a crecer. Bajo su guía y ayuda, Xu Yanling y otros tres profesores ganaron el primer premio en el concurso de habilidades docentes básicas para profesores jóvenes de la ciudad. El profesor Chen siempre ha sido capaz de desempeñar muy bien sus funciones y ha ganado más de 20 premios como "Maestro destacado del sur de Guangdong". Actualmente es vicepresidente de Shantou Chemical Society. En 2008, fue nombrado juez disciplinario del Tribunal Superior Provincial.