1. La dificultad de los materiales de lectura es diferente: a medida que aumenta la calificación, la dificultad de los materiales de lectura aumentará gradualmente. Para los estudiantes más jóvenes, el material de lectura puede ser más simple y el contenido más fácil de entender, mientras que los estudiantes mayores enfrentarán material de lectura más complejo y desafiante.
2. Metas y tareas de lectura: la capacitación en lectura en escalera en diferentes grados tendrá diferentes metas y tareas de lectura. Para los estudiantes más jóvenes, la atención se centra en el desarrollo de habilidades básicas de lectura, como la alfabetización y la comprensión de historias, mientras que los estudiantes mayores se centrarán más en el desarrollo de la comprensión lectora, el análisis, el razonamiento y el pensamiento crítico.