1. Respetar la posición dominante de los docentes, confiar en los docentes, servir a los docentes y guiarlos para que reflexionen, se respeten a sí mismos, sean autodisciplinados y superados.
2. El principio de la democracia. Adhiérase a buscar la verdad a partir de los hechos, la democracia y la apertura, escuche las opiniones de los estudiantes y padres, estandarice los procedimientos de evaluación y evalúe a los maestros de manera objetiva y justa.
3. Principios rectores. Adherirse al papel rector de la evaluación, recompensar lo bueno y castigar lo malo, guiar a los docentes para que practiquen la ética docente y mejorar continuamente el cultivo moral y la capacidad de enseñanza de los docentes.
4. Principio de eficacia. adherirse a la orientación típica, promover el progreso general, centrarse en los resultados reales y resolver problemas pendientes, adherirse al mismo énfasis en la ética y el desempeño de los docentes, evaluar principalmente el desempeño ético profesional de los docentes, adherirse a la combinación de evaluación diaria y evaluación anual, y Utilice la evaluación diaria como base.
Aplicación de resultados
1. Incorporar la evaluación de la ética y la ética docente en la construcción de la ética y la ética docente en todo el condado. Los resultados de la evaluación se utilizarán como archivos importantes. para los intercambios internos y externos de los docentes dentro del condado y registrados en los archivos de crecimiento personal de los docentes.
2. Como base importante para la promoción personal, evaluación de títulos profesionales, selección, evaluación del desempeño y formación.
3. Quienes se determinen como “básicamente cualificados” o “no cualificados” en la evaluación de la ética y la ética docente serán evaluados como “básicamente cualificados” o “no cualificados” en la evaluación anual de aquella. año. En esos años, aquellos que básicamente aprobaron dos veces la evaluación de ética y estilo docente fueron considerados "insatisfechos" y fueron calificados como "insatisfechos" en la evaluación anual de ese año.
4. Si la evaluación de ética del docente es "no calificada", no podrá postularse para un puesto profesional y técnico de nivel superior dentro de los 3 años. Si el docente aún no aprueba la evaluación de formación, él o ella será reportado a la oficina de educación del condado para su colocación laboral.
5. Para quienes violen gravemente la ética docente y causen efectos adversos, según las "Reglas Provinciales para el Tratamiento de las Violaciones a la Ética Profesional por parte de Docentes de Primaria y Secundaria (Juicio)" y las "Reglas Provinciales para el Tratamiento". Las violaciones de la ética profesional por parte de maestros de jardín de infantes (juicio) ")", "Disposiciones provisionales sobre el castigo del personal de instituciones públicas" y otras disposiciones pertinentes serán desestimadas o desestimadas.