(2) Conservador obstinado fuerzas (1 punto)
Es difícil reclutar estudiantes y no hay muchos estudiantes (o son discriminados por la sociedad) (1 punto).
Los nuevos aprendizajes de la occidentalización entran en conflicto con el sistema educativo tradicional; China ha estado cerrada al país durante mucho tiempo y no es fácil aceptar cosas nuevas. (2 puntos)
(3) De acuerdo con el primer punto de vista: las memorias son relatos de quienes presenciaron el evento. Son relativamente directos y deben ser materiales históricos de primera mano;
< Estoy de acuerdo con el segundo punto de vista: Las memorias son relatos de quienes presenciaron el hecho después de ocurrido, por lo que inevitablemente hay omisiones u olvidos en el proceso de descripción, y en ocasiones son subjetivos, por lo que es difícil saberlo. la verdad del suceso. Por tanto, los materiales históricos de primera mano no deben dividirse. (3 puntos)(4)(20 puntos)
El primer nivel: emitir un juicio directamente sin involucrar el contenido. (0-2 puntos)
0: La respuesta no tiene nada que ver con la pregunta.
1 punto: No involucra contenido, saca conclusiones directamente, solo involucra un aspecto y plagia directamente la materia prima, como por ejemplo: crear una nueva generación de tendencias.
2 puntos: Sin contenido, conclusión directa, solo cubre un aspecto: como su papel en la resistencia a la agresión económica extranjera.
Nivel 2: Puede identificarse con el contenido y sacar conclusiones sencillas, pero carece del análisis necesario. (3-9 puntos)
Sólo extrae una única conclusión de cada contenido, faltando el análisis necesario. Si puede responder cualquiera de las siguientes tres preguntas, otorgue 3 puntos, 2 a 6 puntos y 3 a 9 puntos respectivamente. Por ejemplo:
Saque las conclusiones correspondientes basándose en un contenido. Por ejemplo, el establecimiento de la industria militar fortaleció la fuerza militar de la dinastía Qing. (3 puntos)
A partir de estos dos ítems, saque la conclusión correspondiente. Por ejemplo, el establecimiento de la industria militar fortaleció hasta cierto punto la fuerza militar de la dinastía Qing y, al mismo tiempo, estableció empresas civiles en la economía, que desempeñaron un papel en la resistencia a la agresión económica extranjera. (6 puntos)
A partir de estos tres ítems, saque las conclusiones correspondientes. Por ejemplo, el establecimiento de la industria militar fortaleció hasta cierto punto la fuerza militar de la dinastía Qing; en términos de economía, se establecieron empresas privadas para resistir la agresión económica extranjera y el establecimiento de nuevas escuelas jugó un cierto papel en la atmósfera social civilizada. (9 puntos)
El tercer nivel: puede involucrar múltiples contenidos, sacar conclusiones y analizar y explicar en función de los antecedentes de cada contenido. (10-15 puntos)
10-12: Incluye mucho contenido y saca conclusiones, pero no introduce los antecedentes históricos del movimiento de occidentalización.
13-15: Implica mucho contenido, las conclusiones se extraen mediante inducción y el proceso de jerarquía analítica es claro. Por ejemplo:
A mediados del siglo XIX, la dinastía Qing enfrentó problemas internos y externos. En este contexto, surgió una división de occidentalización dentro del grupo gobernante. Ante cambios sin precedentes en miles de años, para mantener el gobierno de la dinastía Qing, los occidentalizadores lanzaron el Movimiento de Occidentalización bajo la bandera de la búsqueda de riqueza y superación personal. A través de las dos Guerras del Opio, la dinastía Qing experimentó por primera vez el poder de "barcos y armas fuertes", por lo que el Movimiento de Occidentalización se lanzó por primera vez en el campo militar. (Fondo)
(¿En el ámbito militar)? Los occidentalizadores no sólo fundaron una serie de industrias militares como la Administración de Fabricación de Jiangnan, sino que también fundaron la marina moderna. En el proceso de establecimiento de la industria militar, se introdujo tecnología militar occidental avanzada, lo que propició el lanzamiento de la modernización de China. La armada moderna fundada por los occidentalizadores consolidó hasta cierto punto la defensa costera de China y también mejoró la conciencia de la gente sobre la defensa nacional. Estas medidas en el campo militar mejoraron la fuerza militar de la dinastía Qing;
(campo económico)? A medida que el movimiento de occidentalización se profundizó, algunas personas de la occidentalización se dieron cuenta de que un país primero debe enriquecerse antes de poder fortalecerse. Sobre esta base, los occidentalizadores establecieron una serie de empresas privadas, introdujeron tecnología y equipos de producción avanzados de Occidente, capacitaron a varios trabajadores calificados y crearon las condiciones para el surgimiento de la industria nacional. Los productos producidos por empresas privadas ocupan parte del mercado chino y desempeñan un papel en la resistencia a la agresión económica extranjera.
(En el campo de la cultura y la educación) Mientras desarrollaba vigorosamente las industrias militares y civiles, la Escuela de Occidentalización también estableció algunas escuelas nuevas y envió estudiantes extranjeros a estudiar en el extranjero para cultivar talentos.
Estas medidas cultivaron un gran número de talentos científicos, militares y de lenguas extranjeras para la China moderna, y contribuyeron a la difusión del conocimiento occidental en China, desempeñando un papel pionero.
En resumen, el Movimiento de Occidentalización marcó el comienzo de la modernización de China.
El cuarto nivel: 16-18 puntos: el marco de pensamiento es como el tercer nivel y se puede combinar con los materiales dados. Por ejemplo: los primeros tres materiales reflejan el surgimiento de cosas nuevas en el. La reforma se ve muy obstaculizada, los occidentalizadores lograron avances en comparación con los intransigentes. Deberíamos examinar el movimiento de occidentalización en el contexto de la salvación y modernización nacional de la China moderna, enfatizando las motivaciones subjetivas y los efectos objetivos.
Al mismo tiempo, los estudiantes deberían ver que las opiniones de Caiwu.com sobre el Movimiento de Occidentalización son básicamente justas. Aunque el fracaso de la guerra chino-japonesa de 1884-1894 fue una señal de la desintegración del movimiento de occidentalización, el fracaso no puede atribuirse a la reforma en sí. El Movimiento de Occidentalización fue esa época, y la gente de esa clase hizo lo que pudo. El atraso institucional es fundamental. En cuanto a las limitaciones de la reforma (falta de implicación del campo político, etc.), están enteramente determinadas por los tiempos y la naturaleza de este grupo. Debemos tener "simpatía histórica" y no ser duros con los antiguos desde la perspectiva de la gente moderna.
Nivel 5: 18 puntos-20 puntos: Con base en los resultados del Nivel 4, cuestiona la frase “La puerta se abrió y volvió a cerrar” del Material 5. La quiebra del Movimiento de Occidentalización y la derrota de la Guerra Sino-Japonesa de 1894-1894 profundizaron aún más la crisis de la nación china, pero la realidad y las lecciones del fracaso también despertaron aún más al pueblo chino, y la puerta abierta no se cerró. El Movimiento de Reforma de 1898 después del Movimiento de Occidentalización, la Revolución de 1911 y una serie de movimientos revolucionarios liderados por el proletariado fueron la determinación y las acciones del pueblo chino avanzado para enfrentarse al mundo en momentos críticos de vida o muerte.
Con base en la información del material, se puede juzgar que fue durante el Movimiento de Occidentalización. En cuanto a la evaluación del material, puede estar de acuerdo con cualquier opinión siempre que sea razonable.