Para leer textos discontinuos, debes aprender a extraer información, analizar información y combinar información de una variedad de materiales. De acuerdo con los requisitos de la tarea del texto, la clave para responder las preguntas es comprender tres puntos.
Primero, encuentra la información que necesitas.
Encontrar la información clave del texto es el núcleo de la resolución de problemas. Todos deben ser buenos leyendo artículos, captar las palabras y oraciones que contienen información clave y eliminar la información que sea irrelevante para el propósito de la lectura. De esta forma podrás leer literalmente el significado de la expresión y localizar rápidamente el objetivo que estás buscando. Los llamados goles son puntos de respuesta y puntos de puntuación.
En segundo lugar, la integración puede llevar a conclusiones.
Leer textos discontinuos Si no hay afirmaciones detalladas y claras en el texto, las preguntas suelen ser más difíciles y pondrán a prueba la capacidad de integración de los candidatos. Esto significa calmarse, creer que la respuesta está ahí, resumir, comparar y procesar de manera integral la información relevante del artículo, para juzgar la verdadera intención del interrogador y sacar conclusiones efectivas a través de la integración.
En tercer lugar, construye el significado del texto.
La lectura es un proceso de deconstrucción del texto, y ordenar las respuestas después de la lectura es un proceso de construcción. Para decirlo sin rodeos, primero desmonte y luego monte. Escribir artículos y leer artículos son dos procesos opuestos. En los últimos años, el material consta de varios textos discretos y parece más complejo. De hecho, si los refinas con cuidado, encontrarás que tienen un centro interior.
La razón por la que surge esta pregunta a veces es para probar la capacidad de todos para identificar materiales de texto y refinar el tema de la obra. Todos deben contactar con las necesidades reales, aclarar el propósito de escribir el texto, organizar los materiales, conectar diferentes materiales en el texto, combinar sus propios conocimientos, ideas y experiencias, presentar ideas únicas y recombinar y construir el significado del texto. Las características del texto discontinuo son intuitivas, concisas, generales, fáciles de comparar y evidentemente prácticas. Aprender a obtener la información que necesitamos a partir de textos discontinuos y sacar conclusiones significativas es la capacidad lectora que deberían tener los ciudadanos modernos. El texto discontinuo, principalmente noticias, se centra en probar la capacidad del candidato para filtrar e integrar información en el texto y resumir los puntos principales del texto, incluida la lectura de texto discontinuo. Como tipo de texto, no solo tiene las características básicas del texto. , pero también tiene una fuerte influencia en el idioma. También se diferencia de otras formas de texto en su combinación y estructura. El texto discontinuo, también conocido como "texto intermitente", es una forma de lectura de texto que se compone de párrafos con lógica y sentido del lenguaje flexibles en comparación con los textos continuos narrativos y literarios. Generalmente incluyen cuadros, gráficos, catálogos, instrucciones, anuncios, mapas, índices, etc. Dado que el texto discontinuo no tiene una historia completa en términos de estructura y lenguaje, puede expresar de manera más intuitiva la información básica transmitida por el editor que el texto narrativo, y tiene las características de una fuerte generalización, llamativo y conciso. Por lo tanto, en comparación con el texto continuo, el texto no continuo puede presentar la información clave del texto de manera concisa y sistemática. Su lectura tiene las características de "breve, simple y rápida", lo que puede acortar en gran medida el tiempo del lector y mejorar la eficiencia de la lectura.