Como miembro de la facultad, es muy necesario diseñar cuidadosamente un manuscrito de conferencia que conduzca a la mejora de los estándares de enseñanza y al desarrollo de las actividades de enseñanza e investigación. ¿Cuáles son las características de los manuscritos de conferencias excelentes? El siguiente es un borrador de lección sobre las inscripciones en habitaciones humildes que compilé para usted. Espero que pueda ayudarlo.
1. Materiales didácticos
1. El estado y la función de los materiales didácticos
"La inscripción en la habitación humilde" es un artículo chino clásico del sexto Unidad del segundo semestre de séptimo grado en la versión china, es una famosa pieza de prosa antigua, popular por su concepción clara, concepción ingeniosa y profundo encanto. El autor de este artículo describe su ambición y, a través de la descripción de la escena de la sala, hace todo lo posible por describir "una habitación humilde pero no humilde" para expresar un sentimiento noble y orgulloso y el gusto de vivir en la pobreza y viviendo felizmente.
Los principales objetivos didácticos de esta unidad son: desarrollar el hábito de la lectura consciente, familiarizarse con un cierto número de palabras y patrones de oraciones chinos clásicos de uso común y desarrollar inicialmente un sentido del lenguaje en chino clásico para permitir a los estudiantes aprender de forma independiente y utilizar métodos de investigación. Comprender el chino clásico desde fuera hacia dentro.
2. Objetivos de la enseñanza
Los "Estándares del plan de estudios chino de la escuela secundaria" requieren que los estudiantes utilicen una variedad de métodos de lectura, sean capaces de comprender y apreciar inicialmente obras literarias, ser influenciados por sentimientos e intereses nobles, y combinar esto Con base en los objetivos de enseñanza de la unidad y las características de los materiales didácticos, establezco los objetivos de enseñanza de este curso como:
(1) Objetivos de conocimiento: recitar y traducir el texto y dominar palabras chinas clásicas relevantes;
(2), objetivo de la habilidad: aprender el método de escritura para expresar las ambiciones propias apoyando cosas y tratar de usarlo por escrito
(3; ), objetivo emocional: guiar a los estudiantes a corregir errores al comprender la noble integridad moral del autor y la alegría de vivir en la pobreza. Establecer sus propios intereses y objetivos.
3. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza y las bases para establecerlos.
(1) Enfoque docente: múltiples formas de leer y recitar en clase.
Establecimiento de la base: el texto es breve, combinado con oraciones en prosa paralelas y lleno de ritmo. Es pegadizo de leer y los estudiantes se interesan en él después de leerlo muchas veces. Básicamente se entiende la idea principal del texto, por lo que se incluyen múltiples formas de lectura y se establece la recitación en clase como eje de la enseñanza.
(2) Dificultades de enseñanza: el método de escritura y la implicación de apoyar cosas para expresar las ambiciones.
Establecimiento de la base: el ensayo utiliza el método de escritura de apoyar objetos para expresar las ambiciones. expresar la noble integridad moral y la felicidad del autor en la pobreza. Esto es de gran importancia práctica para los estudiantes de primer año de secundaria que están formando su propia orientación correcta sobre los valores de la vida. Por lo tanto, cómo entender el significado y la redacción del ensayo. dificultad de enseñanza.
2. Análisis de la situación académica:
Después de estudiar en el primer semestre del primer año de la escuela secundaria, los estudiantes dominan inicialmente los métodos de aprendizaje del chino clásico, y después de estudios previos. entrenamiento de lectura, pueden sentir fácilmente La singularidad de los artículos breves es que es fácil obtener una sensación de alegría y logro al aprender leyendo en voz alta y luego participar activamente en actividades de aprendizaje como recitar, explicar y crear.
3. Método de predicación
Este curso utiliza principalmente métodos de enseñanza como lectura, preguntas y práctica. Además, se utiliza material didáctico multimedia para ayudar a la enseñanza, así como juegos, concursos, etc. se utilizan para consolidar La recitación puede movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender y aprovechar al máximo su posición dominante.
1. Método de lectura: "Leer tres tercios de los poemas y siete minutos de poesía", "La recitación es el trampolín para la interpretación del chino clásico". Desde la perspectiva del proceso de enseñanza, la enseñanza de la lectura en voz alta se implementa en todo el aula. Los maestros demuestran la lectura en voz alta, guían a los estudiantes para que escuchen y lean según sea necesario y los ayudan a comprender profundamente las implicaciones emocionales del texto. a su vez, se utilizan lectura individual, lectura conjunta y lectura dispersa para guiar a los estudiantes a aprender verdaderamente a leer, apreciar y comprender el bello lenguaje y el significado de los textos breves, a fin de implementar el propósito de enseñanza.
2. Método de preguntas: para entrenar la capacidad de pensamiento de imágenes de los estudiantes en la enseñanza en el aula y mejorar su capacidad para comprender el ensayo general, diseñé una serie de preguntas que se plantearán de manera oportuna durante las sesiones de los estudiantes. lecturas repetidas, lo cual es beneficioso para los estudiantes fortalecer la memoria basada en la comprensión y finalmente expresarla a través de la escritura en pizarra de diseño interactivo.
3. Método de práctica: La cibernética nos dice que “para lograr un control efectivo” debe haber “retroalimentación”, y cuanto más oportuna sea la retroalimentación, mejor. Por lo tanto, diseñé algunos ejercicios en el aula y utilicé métodos de enseñanza práctica para brindar retroalimentación oportuna sobre la efectividad de la enseñanza en el aula.
4. El uso de multimedia, juegos y concursos desempeña principalmente un papel en la estimulación del interés por el aprendizaje.
4. Método de conferencia:
A través de la enseñanza, los estudiantes deben poder recitar ensayos cortos en clase y utilizar los métodos básicos existentes de aprendizaje del chino clásico para llevar a cabo un aprendizaje independiente. Las actividades de aprendizaje que diseñé para este propósito son:
1. Leer el texto de múltiples maneras para cultivar el sentido del lenguaje;
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3. Recitar el texto en forma de preguntas y respuestas para ayudar a los estudiantes a consolidar su comprensión del contenido del texto.
4. Diseñar escritura en pizarra para expresar el texto y comprender el significado del artículo.
5. Procedimientos de enseñanza:
(1) Al presentar una nueva lección, pida a varios alumnos que hablen sobre sus lemas en los "cinco minutos antes de la clase", y el profesor se comunicará con los estudiantes sobre los lemas La relación con la inscripción y los conocimientos relacionados llevaron al tema "Inscripción en el cuarto humilde" y una introducción al autor.
(2) Recitación:
1. Demuestre recitación. El maestro recita el texto completo. Los estudiantes dibujan palabras difíciles de leer en el libro según sea necesario. anime a los estudiantes e invite a los estudiantes a Para encontrar fallas en el maestro (el maestro pronuncia mal deliberadamente una determinada palabra), los estudiantes pueden competir con el maestro, de modo que la atención de los estudiantes se centre en escuchar y leer, y al mismo tiempo pueda Estimular el interés y la confianza de los estudiantes en la memorización de ensayos cortos en clase.
2. Los estudiantes leen en voz alta. La lectura en voz alta es un medio importante en la enseñanza del chino clásico y debe repetirse. Se debe guiar a los estudiantes para que lean en voz alta en múltiples formas, como lectura por turnos, lectura individual y lectura auditiva. y la lectura en grupo, para potenciar la comprensión del texto a través de la lectura. Comprender y hacer que los estudiantes disfruten con la lectura.
3. Los estudiantes recitan después de escuchar, leer y leer en voz alta repetidamente, los estudiantes pueden básicamente comprender la idea principal del texto. Sobre esta base, los estudiantes deben recitar en tiempo real de acuerdo con sus propias palabras. situación. Los profesores pueden utilizar el método de responder preguntas. El formulario guía a los estudiantes a recitar oraciones relevantes. Luego utilice el juego Solitario para recitar. Este vínculo puede mantener el gran entusiasmo de los estudiantes y facilitar la generación y consolidación de la memoria a corto plazo.
(3) Traducción de estudiantes Para permitir que los estudiantes participen activamente y aprendan unos de otros, adopto la forma de traducción de discusión grupal de dos personas basada en el principio de la teoría de sistemas de que "la suma de los "Los elementos del todo es mayor que la suma de las partes y el todo". Los estudiantes son uno a uno, uno lee y el otro traduce, ayudándose mutuamente a hacer correcciones, y el maestro puede brindar orientación y resumen oportunos.
(4) Pensar y leer: este enlace requiere que los estudiantes no abran el libro de texto en absoluto (excepto para tomar notas).
1. Recite el texto completo nuevamente, anime a los estudiantes a señalar con valentía las oraciones que creen que son los puntos principales del artículo y explique las razones, guíelos para discutir y comprender las ambiciones y sentimientos expresados por ellos; el autor durante la discusión.
2. Los profesores y los estudiantes diseñan interactivamente la escritura en la pizarra, lo que requiere que los estudiantes capten la oración central y reflejen en la pizarra cómo el artículo "expresa el centro", es decir, en qué aspectos expresa "Esto es un casa humilde, pero soy virtuoso y bondadoso" Esta frase central. Para ello, diseñé unas preguntas para tirar en orden, dando pleno juego al protagonismo del profesor y llevando a los alumnos a profundizar en el texto. Esfuércese por permitir que los estudiantes tengan chispas de pensamiento que florezcan en cada oración de comprensión del texto.
1) "Si la montaña no es alta, habrá inmortales y será famosa. Si el agua no es profunda, si hay dragones, será espiritual". en el artículo?
2) ¿Desde qué aspectos escribe el autor sobre “habitación humilde”?
3) ¿Cuál es la función de citar a Confucio al final?
4) ¿Cuál es el papel de citar alusiones históricas en este artículo?
Después de suficiente tiempo para la discusión y la orientación del maestro, los estudiantes completaron la “creación” de aprendizaje y utilizaron diapositivas para mostrar los escritos en la pizarra de maestros y estudiantes:
El nombre de la montaña (inmortal) (metáfora) ) Habitación humilde (Dexin)
El espíritu del agua (dragón) sostiene las cosas y expresa ambiciones
El paisaje y las personas no son pobres
A través La descripción de la habitación, hacemos todo lo posible para describir la habitación pobre. Vergonzosa, expresa una especie de noble integridad moral y el gusto de vivir en la pobreza y ser feliz con el taoísmo.
Zhuge Lu
Autocomparación: "¿Qué es tan malo?"
Ziyunting
Este escrito en la pizarra incorpora lo mencionado anteriormente. Cuatro preguntas reflejan la técnica de escritura de este artículo: expresar las propias ambiciones a través de las cosas, para que los estudiantes puedan comprender claramente el breve artículo escribiendo en la pizarra y profundizar su comprensión.
3. Anime a los estudiantes a leer lo escrito en la pizarra antes de memorizar el texto y guíelos para encontrar rimas en el artículo.
Ing: Ming Ling Xin Qing Ding Jing Xing Pavilion
4. Concurso de lectura y recitación: estimula el interés de los estudiantes.
5. Transferencia de conocimiento
Completa la siguiente creación dual:
Frase anterior: Prueba la belleza de los tiempos Siguiente frase:.
(5) Diseño del ejercicio
Los "Estándares del currículo chino de la escuela secundaria" proponen que "se debe valorar el papel edificante del chino y se debe prestar atención a la orientación de valores del contenido de la enseñanza". atención y respeto al proceso de aprendizaje "La experiencia única en "", para lo cual diseñé los siguientes ejercicios de aula:
1. Escribe en silencio según sea necesario
①Escribe el frase central de este artículo
②Escribe Escribe una frase que exprese la belleza del entorno del hogar humilde
③Escribe una frase que exprese la elegancia de las cosas del dueño del hogar humilde está involucrado en
2. Aprenda a escribir un artículo y escriba un párrafo para describir su ideal o búsqueda Expresado a través de ciertos objetos (cuerpos).
3. En la vida material cada vez más rica de hoy, ¿qué opinas del sentimiento moral de “Sólo mi virtud y mi bondad” expresado por el autor de este artículo?
A través de los ejercicios anteriores, los estudiantes han probado sus resultados de aprendizaje y los maestros han recibido retroalimentación oportuna, logrando efectivamente el aprendizaje mutuo en la enseñanza.