Como todos sabemos, las matemáticas son abstractas y los niños siempre se confunden con cosas abstractas durante el proceso de aprendizaje. A menudo, después de reunirnos, no podemos afrontar los mismos problemas. Por lo tanto, los padres del Sr. Bell materializarán los problemas de matemáticas y luego dejarán que sus hijos los vean y toquen, para que puedan profundizar sus ideas de resolución de problemas en el aula de doble maestro y utilizarlas cuando se encuentren con los mismos problemas. De hecho, los padres no tienen por qué preocuparse en absoluto. El campus actual de la escuela primaria Changsha Datong Ruizhi no se parece a algunas clases de guardería irresponsables. El maestro esperará hasta que el niño haya dominado realmente los puntos de conocimiento antes de explicarle las siguientes preguntas. No hay necesidad de preocuparse demasiado por el aprendizaje de matemáticas de los niños.
Profesor de matemáticas de la escuela primaria de Changsha
En primer lugar, mientras sea una clase formal de guardería, no habrá tal problema, no solo las matemáticas. La tutoría de los niños no puede ser sencilla ni siquiera exhaustiva. Si un profesor es impaciente o problemático, es posible que no sea apto para esta profesión o necesite ajustar su mentalidad. Dar respuestas directas no debería darse. No sólo es irresponsable, sino que además tendrá un impacto muy negativo en el aprendizaje de los niños.