1. Resumen de preparación colectiva se basa en la idea de adecuar y mejorar los grupos de preparación de asignaturas e implementar equipos de orientación de formación escolar, con el propósito de preparar la sabiduría colectiva de los docentes, mejorando los niveles de enseñanza de los docentes. y ampliar las ideas pedagógicas de los profesores. A través de esta actividad colectiva de preparación de lecciones, no solo enriqueció las reservas de conocimientos de los maestros, sino que también les permitió aprender de las fortalezas y debilidades de los demás durante el proceso de preparación de las lecciones, mejorar su calidad general y mejorar su nivel de enseñanza. En el proceso de llevar a cabo de manera integral las actividades de preparación de lecciones colectivas en toda la escuela, nuestra escuela ha hecho un resumen y una mejora relativamente sistemáticos del modo operativo de preparación de lecciones colectivas, es decir, "organizar con anticipación y preparar por separado; cada uno expresa su o su propia opinión para lograr consenso; y forma casos individuales basados en las condiciones académicas; "Reflexión después de la enseñanza y mejora continua" ahora resume el progreso específico de la preparación de lecciones colectivas en nuestra escuela de la siguiente manera:
2. Organizar en avanzar y prepararse por separado Primero, se formula un plan de trabajo detallado para aclarar el tiempo, el lugar y la ubicación de la preparación colectiva de la lección. Al comienzo del semestre, establecimos dos grupos principales de preparación de lecciones basados en grupos de enseñanza e investigación, y determinamos el preparador principal de cada grupo de enseñanza e investigación. El grupo de preparación de lecciones determinó el tiempo para la preparación colectiva de lecciones este semestre, es decir, actividades docentes e investigadoras cada tres tardes. La ubicación es la sede de cada grupo docente e investigador y la temática de la actividad. De esta manera se puede garantizar la preparación colectiva de las lecciones en términos de tiempo, lugar, personal y temas.
3. Al mismo tiempo, para garantizar el buen desarrollo de las actividades colectivas de preparación de lecciones, hemos determinado un sistema de preparación colectiva de lecciones. Se establecen requisitos detallados sobre el tiempo de los docentes para participar en la preparación colectiva de las lecciones, la calidad de la preparación de las lecciones, la preparación de los materiales, así como los discursos de otros docentes, el número de discursos y la retroalimentación en el aula sobre los planes de lecciones colectivas. La persona que toma notas debe mantener buenos registros, los registros deben ser detallados y estar escritos con claridad, y no debe hacer nada que no esté relacionado con la discusión durante la actividad. Además, las actividades de docencia e investigación requieren la participación de todos los miembros del equipo docente e investigador (quienes no puedan participar deberán solicitar permiso a la escuela con antelación).