Suzuki es un famoso violinista y educador musical japonés. Nació en la familia de un fabricante de violines. En la década de 1950, Suzuki se dedicó a la construcción del "sistema educativo de los genios" y el "movimiento de los genios" enseñando a los niños a tocar el violín. Al mismo tiempo, su sistema de educación musical ha atraído una amplia atención de la comunidad educativa musical mundial y se ha convertido en otro sistema importante en el campo de la educación musical infantil.
Ideas y perspectivas básicas del sistema educativo;
1. Crear un buen ambiente para que los niños aprendan música.
Suzuki cree que el talento no depende de la genética. Se desarrolla a través de la influencia del entorno y la educación efectivos adquiridos. El medio ambiente es la primera condición importante para el desarrollo del talento musical de los niños. Cree firmemente que las personas se ven afectadas por su entorno. Entonces, cuando enseñó a sus hijos a aprender a tocar el violín, al principio no les enseñó.
Entonces, cuando enseñó a sus hijos a aprender violín, al principio no les enseñó a los niños, sino que solo enseñó a la madre para que él pudiera sentir un ambiente lleno de música todos los días de su vida. podía escuchar la música o la demostración de grabaciones de su madre. Mejorar la sensibilidad musical de los niños.
En su opinión, para que los niños aprendan música, primero debemos crear un entorno para que aprendan su lengua materna, de modo que una música hermosa pueda rodearlos durante todo el día como si fuera su propio idioma. De esta forma, cualquier niño puede iniciarse en el aprendizaje musical. Este tipo de aprendizaje musical puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Por lo tanto, la gente también llama al método Suzuki el "método de enseñanza de la lengua materna".
2. El entorno estimulante del interés de los niños proporciona importantes requisitos y condiciones para el desarrollo del talento musical de los niños.
En un ambiente musical excelente, los niños necesitan trabajar duro, y la motivación para el trabajo duro y la práctica incansable proviene de la estimulación de las emociones positivas de los niños.
Cultivar y estimular el interés de los niños por la música es una característica común de cualquier sistema educativo musical infantil eficaz, y el sistema Suzuki no es una excepción. Considera que "el interés es la fuente de la capacidad" y la tarea fundamental de un educador es permitir que los educados tengan aficiones.
Con este fin, Suzuki creó un "método de participación de la madre" y un "método de enseñanza en grupo" únicos.
3. Promover la perseverancia y la perseverancia en la práctica.
Cuando los niños están interesados en la música y en tocar instrumentos musicales, necesitan realizar mucha práctica persistente y repetida, que es otro punto importante del sistema educativo Suzuki.
4. Preste atención al cultivo de hábitos y habilidades de escucha.
Suzuki cree que la audición aguda y las capacidades de respuesta intuitiva se basan en la adquisición de una gran cantidad de experiencia auditiva. Por lo tanto, el cultivo de hábitos y habilidades auditivas es otro objetivo importante de la educación musical de los niños.
Por esta razón, Suzuki requiere que los niños fortalezcan su audición y memoria cuando aprenden a tocar un instrumento. En el proceso de escucha repetida, aprenden gradualmente a juzgar intuitivamente la calidad del sonido y descubrir los errores. en su propio juego y corregirlos mediante la corrección para lograr mejores resultados de rendimiento.
5. Promover la "enseñanza de los seis pasos".