He visto muchos ensayos con una puntuación de 5,5, que están llenos de palabras grandes y plantillas copiadas mecánicamente (por ejemplo, además no es una relación progresiva, pero habla de otro aspecto). esa sola palabra puede dejar al examinador boquiabierto, ¡guau! ¡Mis compañeros de clase son increíbles! De hecho, aparte de frases exageradas y conexiones extravagantes, todos estos estudiantes tienen más o menos problemas con su gramática. Es por eso que todavía están estancados en 5,5 puntos después de realizar la prueba muchas veces. Sólo aprendiendo gramática se puede comprender claramente el papel de cada palabra en la oración y organizarla de manera adecuada. (Por ejemplo, 1. No todos los sustantivos pueden ir seguidos de una cláusula apositiva, generalmente las palabras más abstractas sí. 2. Debido a no pueden ir seguidos directamente de una oración completa). Cuándo puedes analizar los componentes correctos de cada palabra en la oración (, la gramática se puede considerar básica, solo preste atención a verificar después de escribir) para garantizar esto y la lógica básica, garantizará 6 puntos.
Con menos errores gramaticales, es posible conseguir 7 puntos completando los siguientes cuatro puntos. 1. La coherencia entre frases. 2. La discusión es de pensamiento lógico y sin saltos. 3. Cuatro o cinco grupos de frases de alto nivel y alta precisión (colocación). 4. Abordar íntegramente (abordar íntegramente)
1.
La razón por la que un artículo se diferencia de una sola frase es que es coherente en su conjunto, y cuando se logra esta coherencia, el lector se sentirá muy fluido (flujo), que también son los cuatro principales. requisitos para la escritura IELTS uno. Aquí hay cuatro formas de mejorar la coherencia de su escritura.
(1).Conexión explícita. Logre conexiones en la superficie del artículo mediante el uso correcto de palabras como sin embargo, además, y otra razón es esa.
(2). La conexión superficial por sí sola no es suficiente, la conexión interna de las palabras también es muy importante. Utiliza los pronombres correctamente. Cuando la referencia es clara, en la oración anterior aparecen personas, en la siguiente oración pueden aparecer ellos, estas personas o incluso individuos. Hay un fenómeno en la oración anterior, como personas que trabajan horas extremadamente largas. Este fenómeno puede ser reemplazado por esto en la siguiente oración, como Las personas que viven en las grandes ciudades tienen que trabajar horas largas y poco sociales debido a que cada vez más. dura competencia, y esto puede dar lugar a sus problemas de salud mental. Además, vale la pena señalar que a los examinadores y ensayos IELTS de alto nivel les gusta usar la palabra tal. Esta palabra también puede conectar dos frases con gran fuerza.
(3). Repetir y perfeccionar las palabras clave. En un párrafo, los ecos de las palabras clave en varias frases también pueden contribuir a mejorar la coherencia general. Por ejemplo, si el artículo pregunta sobre cuestiones educativas, es posible que aparezcan palabras como educación superior e igualdad en la educación, lo que también puede crear una conexión lógica y legible.
2. La lógica del argumento no es sólo el cuarto punto para mejorar la fluidez del artículo, sino también un punto de puntuación independiente e importante.
Para lograr esto de manera óptima y rápida, aquí recomiendo el método ABC del maestro Gu Jiabei.
A es un evento, una acción (acción) B es el resultado (resultado) de la cosa (resultado) C es el resultado (resultado final) de este resultado
(1 ). Cuando La pregunta plantea un evento y pregunta sobre el impacto de este evento. Se determina A
(2). ), que se determina C
Por ejemplo: Tema: Algunas personas creen que solo los estudiantes con mejores resultados académicos deben ser recompensados, mientras que otras personas creen que es más importante recompensar a los estudiantes con mejoras. Discuta ambos puntos de vista y proporcione. su propia opinión. Esta pregunta es para determinar A (bilateral)
A en el lado 1: se premia al mejor estudiante (se ha determinado), por lo que es necesario escribir B y C. B——Por lo tanto, se anima y apoya a estos estudiantes (de alto rendimiento) para que mantengan la excelencia académica. C——Desarrollan plenamente sus talentos e inteligencia y hacen más contribuciones a la sociedad (este ABC no es una buena idea, pero el IELTS evalúa principalmente el idioma). competencia, solo eche un vistazo.) Lado 2 A - Independientemente de si son los mejores estudiantes, los estudiantes que han progresado deben ser recompensados (ya lo confirma la discusión a continuación, mientras que otras personas) B - Los estudiantes que trabajan duro obtienen moral y material apoyo, comenzar a generar confianza y comenzar a progresar C: los estudiantes de bajo rendimiento se dan cuenta de que el progreso es más importante que la clasificación y también comienzan a desarrollar su propio potencial (alcanzar el potencial académico. Hay varias formas de expandirse en ABC (proporcione ejemplos de la vida). , hable sobre el contexto, hágalo específico)
3. Frases
Buenas combinaciones de frases, 1. Puede ahorrar mucho tiempo (normalmente dos o tres palabras pueden dejarlo claro). los estudiantes de inglés de nivel necesitan una oración), 2. Puede mejorar la calidad general del artículo y realmente sorprender al examinador, en lugar de molestarlo con varias palabras de alta frecuencia sobre las que no sabe mucho. 3. Cuando la cantidad de frases se acumula hasta un cierto número, se pueden usar de forma natural en el lenguaje hablado. Esta también es una buena manera de avanzar en el lenguaje hablado.
Aquí tienes algunas frases que he recopilado y utilizado recientemente. Nota: La mayoría de las frases no contienen palabras grandes, sino que están compuestas por palabras sencillas, pero que tienen una gran energía. Al observar muchos ensayos de muestra de los examinadores, muchos de ellos casi no contienen palabras difíciles y solo usan palabras simples. La combinación de unas pocas palabras puede marcar una gran diferencia.
++ el mundo está adoptando la energía renovable.
3.falta de acceso/necesidades humanas básicas/un problema más de primer orden/llamar la atención/la mayor parte, por ejemplo.La pobreza y la falta general de acceso a las necesidades humanas básicas son más de un problema de primer orden, y que atrae la mayor parte de la atención del gobierno, las empresas y la gente.
4.Consumo excesivo, por ejemplo, el consumo excesivo de recursos naturales puede dar lugar a problemas ambientales.
5.dar un gran valor a algo, por ejemplo, el gobierno solía otorgar un gran valor a las grandes iniciativas para promover una mejor atención médica.
6.trabajar muchas horas, por ejemplo. Se puede ganar una vida digna si la gente trabaja muchas horas.
7.Proyecta una sombra sobre algo, por ejemplo. El accidente arrojó una larga sombra sobre la seguridad del sistema de metro.
8 .poner presión sobre algo, por ejemplo. El rápido aumento de los problemas de salud entre los grupos vulnerables debido a la mala calidad del aire ha ejercido presión sobre el sistema nacional de salud.
Hay muchas maneras de acumular frases IELTS.
(1). Lea todas las secciones de la BBC excepto noticias, o varias secciones del Guardian que hablan sobre medio ambiente, contaminación, vida y salud.
El primer paso entrena la capacidad de lectura para lograr una comprensión general. Aquellos con habilidades básicas deficientes pueden descomponer oraciones que no entienden paso a paso usando la gramática para encontrar estructuras como sujeto, predicado y objeto. La segunda vez que encuentres las frases que puedes aprender, escríbelas tú mismo y crea tus propias frases (esto es muy importante). PD: Lo más molesto de aprender inglés durante varios años es ver las noticias. Solía obligarme a mirarlas, pero en realidad era muy agotador... la ganancia es menor que el dolor.
(2). Hay muchas buenas palabras en "Los diez días de la tía". Siga WeChat de Gu Jiabei. Él publicará varios materiales todos los días, resaltará frases y proporcionará análisis, lo cual es muy útil.
Aprenda del sitio web oficial de Simon y busque Simon IELTS en Baidu. También hay muchas palabras de vocabulario útiles la última vez que aprendí una: el envejecimiento de la población
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(1). Deduce la pregunta. Esto es lo mejor para calificar, especialmente para estudiantes con una base deficiente. Lo que pone a prueba no es la capacidad lingüística, sino una forma de responder preguntas. Cualquiera que sea la pregunta, respóndela correctamente. No utilices una palabra o frase sólo porque se te ocurra para asustar al examinador, y el resultado será un escándalo. Nota: Recuerde utilizar varios ejemplos y técnicas para respaldar sus argumentos.
(2). La estructura no es equivalente a una plantilla. Solo necesita utilizar la estructura más utilizada para responder preguntas.
Tipo de discusión y opinión
Párrafo inicial (presente brevemente el gancho de fondo, extraiga los argumentos de ambas partes y exprese su propio punto de vista)
Párrafo de discusión (2-3 párrafos, es decir, (Sí) (parte del cuerpo) Escriba primero la oración central. Luego amplíe y luego dé ejemplos. Si no hay suficientes palabras, puede usar sin algo (algo es el núcleo de la narrativa del párrafo), algo malo sucederá (resuma los puntos clave del punto de vista, palabras como Sin embargo). conduzca al núcleo del punto de vista de su propia discusión. Fin)
Las categorías de problema y solución son básicamente las mismas que las dos categorías anteriores. En el párrafo central, escriba sobre los problemas causados por el. incidente (nota: la pregunta también puede preguntar qué causó el problema) y escriba sobre cómo resolverlo en un párrafo.