Currículum vitae del profesor de Jingjiang Chen Yan

La disciplina positiva se ha implementado en las escuelas del distrito de Tianhe durante más de un año. Los profesores practican activamente la filosofía educativa de no mimar, no castigar, bondad y firmeza, y utilizan herramientas de disciplina positiva para llevarse bien con los niños. Con el fin de utilizar aún más la teoría para guiar nuestra práctica y crear una buena atmósfera para la lectura y el aprendizaje, la Oficina de Educación planea organizar periódicamente salones de lectura de materias entre los profesores.

En la tarde del 8 de agosto, bajo la organización del maestro Lin Qing de la Oficina de Educación, 11 maestros se reunieron en el Centro de Actividades de Materias de Zheng. Todos trajeron el libro que leyeron recientemente y compartieron las teorías correctas sobre la crianza de los hijos y los métodos educativos prácticos que aprendieron de este libro.

1. Maestro Zhen Yuling - Disciplina positiva

El último apéndice de este libro me hizo pensar mucho. Nuestra escuela secundaria Tianhe también ha realizado varios talleres para padres y la respuesta siempre ha sido buena. Después de la reunión de padres y maestros, hubo bastante discusión entre los padres del grupo, pero desapareció después de una semana y ningún padre habló. ¿Es posible celebrar un evento de este tipo y hacerlo duradero y eficaz? Los padres deben leer el registro todos los días, leer libros, conectar las herramientas con los conceptos de los libros, leer un libro sobre disciplina positiva cada semana y compartir sus propias experiencias y casos de uso de herramientas de disciplina positiva. Cuando encuentren problemas similares, los padres pueden consultarlo y compartir sus respuestas en el grupo.

Segundo, la inferioridad y trascendencia de Fan

Concéntrate en compartir Capítulo 7: La influencia de la escuela, algunas frases que me impresionaron son:

Cuando era niño Cuando ingresa por primera vez a la escuela, se enfrenta a un nuevo experimento en la vida social que revelará cualquier error en su desarrollo. Si ha sido malcriado en casa, es posible que no quiera dejar su vida protegida y estar con otros niños. En casa siente que está en una situación muy cómoda y no necesita hacerse ningún test aquí. Pero cuando llegó a la escuela, ya no era favorecido. La situación le pareció un duro golpe.

Si el profesor quiere atraer la atención del niño, primero debe entender cuáles eran los intereses anteriores del niño y trabajar duro para convencerle de que puede triunfar en éste y otros intereses. (Caso)

En el proceso de educación, debemos hacer todo lo posible para aumentar el coraje y la confianza del niño y ayudarlo a eliminar diversas restricciones a su capacidad debido a su interpretación de la vida. (Caso: La rueda de las emociones en la herramienta de disciplina positiva. Los niños no son buenos intérpretes. Necesitamos ayudarlos a liberar sus emociones con palabras en lugar de acciones. La empatía es muy importante)

3. Inferioridad y Trascendencia

Comparte principalmente el Capítulo 6: La influencia de la familia.

En la sociedad actual, el papel de los padres es mayoritariamente vago, o en otras palabras, los padres desempeñan un papel pasivo. Por ejemplo, cuando un niño comete un error, muchas madres le dirán: "Sabrás lo miserable que serás cuando tu padre regrese". En casa, solo le tendrán miedo a su padre y le dirán que lo castigue. ¡a él!

Educación para viudas en familias chinas

Papá es símbolo de autoridad.

(Las madres tienen una gran influencia sobre sus hijos durante la infancia) Los padres tienen una mayor influencia sobre las niñas, y las niñas conocen a los hombres a través de la ventana de su padre.

En una familia, los roles de padre y madre deben ser iguales, y el padre no puede ser demonizado.

4. Maestro Zhang Xuyang - El secreto de la infancia

Dos palabras son muy importantes: ¡autoconciencia y autocontrol!

Autoconocimiento: Conócete a ti mismo, compréndete a ti mismo, ¿de dónde vienes? ¿A dónde ir? Sólo comprendiéndote a ti mismo de otra manera podrás comprender a tus hijos.

Autocontrol: Controla tu propio comportamiento.

La dependencia de los niños. Algunos niños tienen buenas calificaciones y se desempeñan bien. A los maestros también les gustan los estudiantes que se portan bien, pero esto hará que los niños sean menos creativos.

Autoestima inferior Cuando un niño ve un cristal, los adultos lo detendrán inmediatamente: "Ten cuidado de no romper este cristal". Aunque otros adultos rompen el cristal, es sólo un asunto menor y no lo hará. ser castigado o culpado. De hecho, el niño se tomó todo esto en serio.

El niño sigue diciéndose a sí mismo: No rompas este vaso, el único que no puede tocar este vaso, yo no tengo valor para este vaso. ¿Suprime la conducta del niño haciéndole sentir que nada tiene valor? ¿Hace que los niños se sientan inseguros y les falte el coraje para intentarlo?

Comparte un poema de Kahlil Gibran

Lo que puedes darles a tus hijos es tu amor, no tus pensamientos.

Puedes proteger sus cuerpos, pero no sus almas...

El espacio tranquilo del maestro Jerry de Lin Qing

Este libro ilustrado fue escrito por Jane. Nelson y yo descubrimos que incorpora muchas ideas positivas de disciplina y es adecuado tanto para niños como para adultos.

La maestra Lin nos mostró el libro ilustrado página por página. Había varias ideas en él:

1. Jerry estaba muy enojado cuando regresó. En lugar de regañarlo, su madre lo abrazó, demostrando que ya había conectado con el niño antes de resolver el problema.

2. Pregunta inspiradora, la madre preguntó: ¿Cómo te sientes? ¿Qué vas a hacer? Espera, deja que Jerry piense en estas preguntas.

3. Tome la iniciativa de hacer una pausa, enfadarse y dejar que el niño establezca una zona de confort en la habitación. A Jerry le encanta el espacio, por eso construyó un área cómoda y tranquila que se parece al espacio. Más tarde, cuando Jerry se puso irritable por la pintura, también aprendió a calmar el espacio y a tomar la iniciativa de hacer una pausa.

Concentrándose en resolver el problema actual, la madre preguntó: "¿Qué otros regalos de cumpleaños podemos preparar para papá?"

La maestra Lin combinó parte de la actuación de su hijo de tres años. La niña mayor, porque generalmente usa herramientas de desarrollo profesional, se comunica con los niños, pensando que los niños aún son pequeños y no entienden. Una vez, porque estaban jugando con un compañero, el niño se escapó y estableció su propio espacio de calma. Resultó que los niños acababan de ir a la habitación de su mamá para calmarse. (Aprendí a tomar la iniciativa de hacer una pausa)

Cuando los niños están tristes, quieren usar una varita mágica para organizar sus propias palabras.

Conclusión: No subestimes a los niños, todos son psicólogos talentosos.

Maestra Zhang Yin-Pippi Medias Largas

Esta es una historia que leo a menudo con mis hijos. Parece no tener nada que ver con la rectitud y la disciplina, pero el maestro Zhang cree que tiene mucho que ver.

Dos vagabundos llegaron a la casa de Pippi para robar algo, pero Pippi se negó a dárselo. Luego el vagabundo bailó y Pippi le dio comida y monedas de oro.

Pippi es en realidad: amable y firme, ni mima ni castiga.

La amabilidad significa no regañar a las personas sin hogar, sino comunicarse seriamente con ellas de principio a fin. Lo firme es no dar monedas de oro a personas sin hogar.

No mimes: después de dejar bailar a las personas sin hogar, pueden obtener los resultados de su propio trabajo. Finalmente, Pippi les dio comida y una moneda de oro.

¡Pippi es en realidad una practicante de EP!

7. Wu Yuhua - El poder de los juegos

El niño robó dulces en el supermercado. El padre hizo una broma con el niño y no lo avergonzó. Deje que el niño le dé el cambio, sabiendo que es comprendido y valioso, y que no se sentirá culpable por tomar las cosas de otras personas.

Los padres que juegan con sus hijos cuando cometen errores también pueden corregir el mal comportamiento de sus hijos en lugar de castigarlos y culparlos. Cuando los niños se sienten mejor, sus comportamientos naturales también mejoran.

Este método complementa los elementos que faltan en el niño, establece efectivamente el sentido de valor del niño y establece una conexión con el niño cuando comete errores.

Utilice esta forma de conectarse con sus hijos y mostrar su actitud de manera humorística.

Como padres, debemos ser más enérgicos, interesantes y poderosos. ¿Cómo pueden los padres tener energía positiva? Dos maneras:

Llenar nuestras tazas de amor: escuchando y hablando. Simplemente reprime tus sentimientos y escúchalo en silencio, como

2 Da, comparte y llénate de energía. Sólo puedes hacerlo bien si te sientes bien.

Profesor Chen1. Manual de entrenamiento de habilidades sociales para estudiantes estadounidenses

Las expresiones y comportamientos de los niños requieren mucha atención por parte de profesores y padres. Este libro proporciona un buen modelo.

Las expresiones y el lenguaje de los personajes transmiten emoción. Hay una distancia de seguridad entre las personas,

Detrás del agradecimiento está la expresión de la emoción.

Cuidar las emociones ajenas

Índice de recomendación: cinco estrellas

2. Psicología

Un libro de texto universitario que cojo a menudo. y lee, ¡sentirás que siempre estás leyendo y siempre eres nuevo! !

3. ¿Cómo moldea la nueva familia a las personas?

Aunque las estructuras familiares extranjeras son diferentes a las nuestras, muchas cosas esenciales son iguales. Se puede leer atentamente cómo construir una familia armoniosa. Índice de recomendación cinco estrellas.

9. Maestro Xu Tao - Disciplina Positiva A-Z

Cinco estándares de disciplina positiva: Mientras leía, le pregunté al niño, ¿es amable la madre? ¿firme? Espera, descubrí que los niños son buenos observadores y cada parte de tu información sobre los niños está en mi corazón.

Eficaz a largo plazo, ineficaz a largo plazo, este es un ejemplo de tirar zapatillas a la basura.

Deja que los niños hagan las tareas del hogar juntos. Mamá lava la ropa y los niños la tienden.

Mamá cocina y los niños ayudan a recoger verduras. Los niños ayudaron a comprar salsa de soja. Siempre que la madre invite a los niños, ellos están dispuestos a hacerlo, haciéndolos sentir valiosos.

Es un buen hábito practicar caligrafía y leer durante 2 horas. Debido a que la madre a menudo hace un seguimiento y supervisión, ¡el hábito del niño se desarrollará naturalmente!

No volveré a cometer este error porque mi mamá está justo detrás de mí.

¿Hay algún seguimiento efectivo?: recoger las mochilas, comer y mirar televisión, sin parar. El niño sabe que a la madre no le importará, por eso el seguimiento y la firmeza son muy importantes.

Mi tono y expresión son malos. Le sugiero a mi madre que use la palabra "por favor" y sea educada.

Conclusión: Los niños tienen un juicio fuerte.

"¿Puedes hacer que tus hijos se sientan capaces?"

Maestro X. Chen Yan: enseña lentamente y cría bien a tus hijos.

La alta inteligencia emocional proviene de un sentido de seguridad y pertenencia, que sólo pueden dar los padres.

Igualdad de trato en cuanto a personalidad,

La solución de los problemas viene desde la familia de origen. La familia de origen tiene un impacto de por vida en los niños. Aprendemos mucho en la vida, pero no aprendemos a ser padres. Todos nuestros padres habían pasado por citas a ciegas y cosas por el estilo. , se siente normal haber estado peleando toda la vida. Mis padres vinieron aquí durante las peleas.

Envidiamos la armonía familiar, pero ahora podemos adaptarnos y adaptarnos. Los niños se benefician, los padres se benefician y, lo más importante, usted se beneficia. Suave pero firme, como el agua, cuanto más suave seas, más fácil será conquistar. Todos se vuelven felices gracias a sí mismos.

Nacional y extranjero, competencias básicas, personalidad de los niños, conceptos superiores, diferencias inferiores.

Sesión de preguntas y respuestas

1. Maestro Xu Tao: A los niños les va bien en casa, ¿por qué no les va bien en la escuela?

Los profesores deben reconocer las opiniones de los padres y pedirles que muestren el vídeo a la clase.

Obtengamos un sentido de valor y utilicemos una plataforma abierta para presentarlo cuando tengamos un mal desempeño frente a nuestros compañeros. Estoy avergonzado. Entonces tenemos que hacerlo mejor.

2. ¿Tocar los juguetes de otros niños?

(El niño tocó la cosa de otra persona) Esa cosa es más importante que él mismo. Durante mucho tiempo sentí que todo lo que me rodeaba era un obstáculo. En el pasado, cuando jugaba con las cosas de otras personas, preguntaba: ¿Puedes prestarme algo para jugar?

¿Intercambiamos juguetes?

Jugar juntos respetando a los demás.

Propiedad de efectos personales, esto sigue en discusión.

Estudien y crezcan juntos, compartan sabiduría y esperen con ansias las actividades mensuales regulares del salón de lectura. Mira cómo suenan tus amigos.

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