¿Es armonioso el empleo de los estudiantes graduados en ingeniería de software en la Universidad de Jimei?

DE ACUERDO

Las perspectivas laborales para los estudiantes de posgrado en ingeniería de software de la Universidad de Jimei son muy buenas. La formación en ingeniería de software de la Universidad de Jimei tiene una sólida base técnica profesional y una buena alfabetización en desarrollo de software, por lo que también es muy popular en la sociedad.

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ou a escuelas secundarias en 2009 20 de abril de 2009 Palabras clave: Aviso sobre educación admisiones a escuelas secundarias Copia a: Oficina del Comité Municipal del Partido, Oficina del Comité Permanente de la Asamblea Popular Municipal, Oficina del Gobierno Municipal, Oficina de la CCPPCh Copia a: Municipal La Oficina de Educación de Suzhou La Oficina de la Oficina de Educación emitió el archivo adjunto de 2009 (* * *Impresión: 150 copias) el 20 de abril: Opiniones sobre la promoción de las escuelas primarias de Suzhou a escuelas secundarias en 2009 de conformidad con la "Obligatoria Ley de Educación de la República Popular China" (en lo sucesivo, la "Ley de Educación Obligatoria" ") y el "Reglamento de Gestión de Escuelas Primarias y Secundarias de la provincia de Jiangsu", de conformidad con las tres regulaciones de la ciudad de Suzhou sobre la profundización de la educación de calidad, el enriquecimiento de la vida en el campus y promover el desarrollo integral de los estudiantes (en lo sucesivo, los tres reglamentos) 1. Ideología rectora Adherirse a la perspectiva científica sobre el desarrollo como guía, Adherirse al desarrollo equilibrado y de alta calidad de la educación obligatoria, centrarse en el objetivo de "enseñar bien en todas las escuelas, enseñar bien a todos los estudiantes y desarrollar bien a todos los maestros", implementar activamente la educación obligatoria gratuita, mejorar el sistema para ingresar a las escuelas secundarias sin exámenes y garantizar que los niños en edad escolar lleguen a tiempo y cerca, la admisión sin examen. dos. Principios de admisión (1) Adherirse al principio de cobertura total de la educación obligatoria del servicio público. Los gobiernos de todos los niveles, los departamentos administrativos de educación y las escuelas primarias y secundarias públicas deben proteger el derecho de todos los niños y adolescentes en edad escolar dentro de su jurisdicción a recibir educación obligatoria, incluidos los niños elegibles de poblaciones migrantes. Garantizar que todos los niños en edad escolar tengan una plaza gratuita en las escuelas públicas y secundarias. (2) Adherirse al principio de desarrollo equilibrado y de alta calidad de la educación obligatoria e implementar estrictamente las "tres regulaciones". Ninguna escuela, institución o individuo podrá organizar ningún tipo de examen de ingreso; las escuelas privadas no seleccionarán a los estudiantes mediante exámenes escritos o exámenes escritos encubiertos; las escuelas públicas y privadas no realizarán diversas formas de "clases clave", "clases rápidas y lentas"; "clases experimentales", excepto clases de arte aprobadas y clases de especialidad deportiva. Implementar estrictamente el plan de inscripción, controlar estrictamente la cuota y controlar estrictamente la proporción de "estudiantes de elección". El número de clases en los grados recién admitidos de la escuela no excederá los 45 estudiantes. De hecho, es difícil exigir la admisión de personas de todas las áreas docentes y debe controlarse estrictamente. Después de la verificación por parte de la escuela y la aprobación del departamento de admisiones, la escuela puede emitir un aviso de admisión. Los estudiantes que no cumplan con los requisitos de áreas de enseñanza cruzada serán asignados a escuelas con más plazas por parte del departamento de admisiones municipal. (3) Adherirse al principio de coordinación general del trabajo de la escuela secundaria. La Oficina de Educación Municipal de Suzhou es responsable de coordinar el trabajo de las escuelas secundarias urbanas. Las leyes específicas para la admisión a la escuela secundaria en cada distrito se implementarán después de la aprobación de la Oficina de Educación Municipal de Suzhou. Distrito de Wuzhong, distrito de Xiangcheng, parque industrial y zona de alta tecnología. El distrito de Huqiu es responsable de la matriculación en la escuela secundaria de niños en edad escolar (incluidos los hijos de trabajadores migrantes) dentro de su jurisdicción debido a cambios interregionales en el área de enseñanza de la escuela secundaria, como el ajuste administrativo regional, la reconstrucción urbana y la escuela; Ajuste del diseño, la Oficina de Educación Municipal de Suzhou y los distritos relevantes coordinan y resuelven. (4) Adherirse al principio de estabilidad relativa y ajuste razonable de las áreas de enseñanza de la escuela secundaria. La división de las áreas de enseñanza de la escuela secundaria será determinada por el departamento de educación de nivel inferior después de ajustes razonables basados en mantener las áreas de enseñanza relativamente estables, teniendo plenamente en cuenta la distribución escolar, la escala escolar y la distribución de estudiantes del año en curso. (5) Respetar el principio básico de "dos prioridades". Según la "Ley de educación obligatoria" y el Documento del Consejo de Estado (Guofa [2006] No. 5), la educación obligatoria para los niños de la población migrante "se basa principalmente en el gobierno local y las escuelas públicas." Los niños y adolescentes extranjeros en edad escolar disfrutan de los mismos derechos a la educación obligatoria en nuestra ciudad. Todas las escuelas públicas deben aprovechar plenamente su potencial y reclutar activamente a niños de poblaciones inmigrantes. En 2009, la proporción de niños inmigrantes en las escuelas públicas era nada menos que el 70%. (6) Adherirse al principio de combinar "concentración y descentralización" de la financiación, aumentar aún más la financiación y garantizar que todos los niños de familias pobres y de poblaciones inmigrantes no abandonen la escuela debido a dificultades económicas familiares. (7) Adherirse al principio de "brindar educación a pedido" a los niños y adolescentes discapacitados. Según la "Ley de educación obligatoria", todas las escuelas secundarias deben garantizar efectivamente que los niños discapacitados con capacidad de aprendizaje disfruten por igual del derecho a recibir nueve años. de la educación obligatoria. Mejoraremos aún más el proceso de inscripción en la escuela secundaria para los graduados de la escuela primaria con discapacidades mentales, auditivas y visuales moderadas, y los inscribiremos en la misma clase de acuerdo con el área de enseñanza de la escuela secundaria.

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