Dos. Introducción a la Plataforma de Educación en Seguridad de Jinhua
Con el fin de implementar el "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo (2010-2020)", implementar los "Lineamientos para la Educación en Seguridad Pública en las Escuelas Primarias y Secundarias ", y promover la estandarización de la educación sobre seguridad escolar en nuestro país y la construcción de informatización. Por encargo del Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación, la Sociedad de Educación China organizó expertos para formular escuelas primarias y secundarias y jardines de infancia viables en mi país sobre la base de Amplia investigación, referencia a la experiencia extranjera y estrechamente combinada con las condiciones reales de las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia en mi país. En 2013, por encargo del Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación, la Sociedad de Educación de China estableció zonas experimentales de educación sobre seguridad en todo el país para realizar investigaciones sobre educación sobre seguridad escolar y modelos de gestión basados en plataformas de información, explorar métodos innovadores y métodos de seguridad. educación y proporcionar gestión de seguridad y servicios de seguridad para varias regiones. La educación proporciona la base.
1. Establecer un mecanismo eficaz de gestión de la educación en seguridad.
Lograr la gestión en tiempo real y la evaluación cuantitativa del proceso y los efectos de la educación en seguridad, fortalecer e implementar las principales responsabilidades de la educación en seguridad de las escuelas y maestros, mejorar integralmente el nivel de gestión de la educación en seguridad y las capacidades del área experimental. y esforzarse por convertir el área experimental en una "Zona Nacional de Demostración de Educación en Seguridad".
2. Establecer un sistema eficaz de educación en seguridad.
A partir de garantizar que el contenido de la educación en seguridad sea científico, sistemático y normativo, y con la ayuda de los recursos de la plataforma de información, se establece un sistema curricular escolar de educación en seguridad con características locales.
3. Ayudar a los maestros de escuelas primarias y secundarias (jardín de infantes) a brindar educación sobre seguridad efectiva.
A través de la plataforma de información, los maestros pueden usar fácilmente recursos de video para organizar la enseñanza en el aula, guiar a los estudiantes en el entrenamiento de habilidades, llevar a cabo interacciones de educación sobre seguridad en el hogar y la escuela y comprender y evaluar oportunamente la efectividad de la educación sobre seguridad.
4. Ayudar a los estudiantes (niños) de primaria y secundaria a realizar actividades de educación en seguridad de forma independiente.
A través de la plataforma de información, los estudiantes pueden llevar a cabo el aprendizaje de conocimientos de seguridad, capacitación en habilidades de seguridad, participar en actividades especiales de seguridad, probar los efectos del aprendizaje y otras actividades en cualquier momento y en cualquier lugar, mejorando efectivamente el conocimiento y las habilidades de seguridad de los estudiantes primarios y secundarios. estudiantes de secundaria (niños).
5. Ayudar a las escuelas primarias y secundarias a mejorar la eficacia de los simulacros de evacuación de emergencia.
Todas las localidades y escuelas deben seguir los requisitos de las "Directrices para simulacros de evacuación de emergencia para escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia". Las escuelas primarias y secundarias deben realizar simulacros de evacuación de emergencia cada mes y los jardines de infancia cada trimestre, y garantizar la seguridad y eficacia de los simulacros. La Asociación de Maestros de China ayuda a las localidades a resolver los problemas prácticos que enfrentan los maestros y estudiantes en las escuelas y a mejorar la efectividad de los simulacros de evacuación de emergencia.
6. Fortalecer la interacción entre el hogar y la escuela y mejorar la conciencia de los padres y la capacidad de supervisión de la seguridad.
3. Noticias sobre educación sobre seguridad de las escuelas primarias y secundarias de Jinhua
Para fortalecer aún más la seguridad de la red y la información del sistema educativo de nuestra ciudad, estandarizar la gestión de seguridad de la red escolar y mejorar la seguridad de la red educativa. conciencia y garantizar que la red educativa y la plataforma del sistema de aplicaciones funcionen de manera segura y confiable. El Centro de Información y Tecnología Educativa de Jinhua celebró una ceremonia en la Escuela Primaria No. 1 de Puyang en el condado de Pujiang, condados (ciudades, distritos) del 5438+00 de junio. , 5438+07 de junio a 5438+08 de junio) El Centro de Tecnología Educativa llevó a cabo la capacitación en seguridad de la información y redes educativas de Jinhua.
La capacitación se llevó a cabo desde los aspectos de análisis de la situación de seguridad de la información y las redes en la industria educativa, diagnóstico de fallas de la red e intercambio de experiencias en gestión escolar.
En primer lugar, el capitán Dong Lu de la Policía de Internet de la Oficina de Seguridad Pública del condado de Pujiang se centró en los riesgos potenciales que enfrenta el trabajo actual de prevención de seguridad de la red y en cómo tomar medidas efectivas para garantizar la eliminación de los riesgos de seguridad de la red. , fortalecer la implementación de responsabilidades y garantizar que se lleve a cabo el trabajo de prevención de seguridad de la red. La implementación real se analizó e interpretó desde tres aspectos. El Capitán Dong señaló que la seguridad de la red actual enfrenta principalmente dos riesgos potenciales importantes: primero, la infraestructura de información enfrenta la amenaza de la guerra cibernética. La infraestructura de información clave en las industrias nacionales de telecomunicaciones, energía, transporte, medicina, educación y otras industrias está siendo constantemente atacada por piratas informáticos. y han estado enfrentando amenazas graves; en segundo lugar, la capacidad de la infraestructura de información crítica y los sistemas de información importantes para resistir los riesgos de seguridad es aún muy débil. En este sentido, el Capitán Dong también propuso medidas específicas y efectivas para garantizar la eliminación de los riesgos de seguridad de la red. En primer lugar, debemos realizar inspecciones y rectificaciones diarias de los peligros ocultos y fortalecer el autoexamen y la autocorrección. En segundo lugar, debemos mejorar aún más el mecanismo de trabajo en tiempos de guerra y fortalecer las capacidades de respuesta de emergencia. Finalmente, debemos fortalecer la implementación de responsabilidades y garantizar que el trabajo de prevención de seguridad de la red se implemente de manera efectiva.
A la reunión también asistieron Wang Tongli, director de la Estación de Equipos de Tecnología Educativa de Pan'an, Hu Hao, profesor del Centro de Equipos de Tecnología Educativa de Yongkang, y Kong Xiangyuan, profesor de Jinhua No. 1. Se compartió y discutió la escuela secundaria, que discutió la construcción del campus digital, la construcción de redes, la administración de plataformas y sitios web, y el equipo de información, la solución de problemas de la red del campus, la administración de equipos y salas de computadoras del campus, etc.
Al final de la reunión, Xu, subdirector del Centro de Información y Tecnología Educativa de Jinhua, enfatizó la importancia y urgencia de la seguridad de la red actual y requirió que todas las personas a cargo de la seguridad de la información de la red realicen sus tareas de manera efectiva. y hacer un buen trabajo en el trabajo de publicidad de seguridad de la información.
Además, el Centro Municipal de Información sobre Ciencia y Tecnología de Educación ha desplegado la siguiente fase de la red del sistema educativo de la ciudad y el trabajo de inspección de seguridad de la información. ;