Ensayo de muestra de escritura del IELTS con puntuación alta: análisis de 7 frases

Este artículo proviene del "Análisis de 7 oraciones" en el sitio web de redacción del IELTS liuxue86.com. Las siguientes oraciones son tareas para la clase de gramática de la clase básica de IELTS. Las oraciones seleccionadas provienen todas de ensayos de IELTS con puntaje alto (nivel 7 o superior). También se pueden usar como una buena referencia para estudiantes de otras clases de IELTS. un vistazo a continuación ¿Las expresiones de estas oraciones son consistentes con las respuestas modelo proporcionadas aquí? Si son básicamente consistentes, ¡felicidades! ¡Significa que tu nivel de escritura IELTS ha alcanzado el nivel de 7 puntos!

1. La capacidad real de una persona es lo que realmente valora una empresa.

Lo que las empresas realmente valoran es la capacidad práctica de cada uno.

(Esta frase se expresa mejor si se enfatiza).

2. Creo que no lo es Es necesario que inventemos un nuevo tipo de idioma que reemplace al inglés.

No creo que sea necesario inventar un nuevo tipo de idioma que reemplace al inglés.

(Demasiados estudiantes usan "en lugar de" para significar "reemplazar" en esta oración. Nuevamente, en lugar de es una frase preposicional, que significa "...en lugar de...". )

3. Sin embargo, las personas tienen diferentes actitudes sobre si es algo bueno o malo.

La gente, sin embargo, tiene diversas opiniones en cuanto al tema, ya sea una bendición o una maldición.

(Muchas personas usan "algo bueno" y "malo" en esta oración "cosa" significa "cosas buenas" y "cosas malas". Se recomienda usar bendición y maldición en el lenguaje escrito, ¡un vocabulario absolutamente menos común!)

4. El hecho de que la tasa de desempleo en muchos países es El aumento es algo que no podemos negar.

No se puede negar que las tasas de desempleo en bastantes países siguen aumentando.

5. Antes de dar mi opinión, creo que es importante echar un vistazo a El problema Ambos lados son importantes.

Considero esencial examinar ambos lados del problema antes de presentar mi punto de vista.

(Esta frase tiene varios puntos importantes: en primer lugar, significa que "eche un vistazo "no debe usarse." "mirar", que significa "mirar fijamente...", y examinar significa "examinar cuidadosamente", lo cual es adecuado aquí "Problema" en lugar de emitir, porque problema. es equivalente a problema. Debe ser negativo. Problema significa "tema controvertido". Recuerde, la mayoría de los temas tratados en los ensayos IELTS son problemas. Además, presente es un vocabulario menos común y es una versión mejorada de "dar".

)

6. Diferentes personas tienen diferentes puntos de vista sobre la cuestión de si la globalización es beneficiosa.

Diferentes personas tienen diferentes puntos de vista sobre la cuestión de si la globalización es beneficiosa para el desarrollo económico.

7. Es una lástima que a la mayoría de la gente sólo le importe cómo pueden ganar más dinero.

Es una lástima que a la mayoría de las personas lo único que les importa es cómo podrían ganarles más.

8. A medida que más mujeres participan en trabajos de tiempo completo, ¿quiénes? Los niños se han convertido en un problema en la sociedad.

Con el creciente número de mujeres que participan en trabajos de tiempo completo, quién debe cuidar a los niños se ha convertido en un problema social.

(Tenga en cuenta que el sustantivo que lleva a con debe ser seguido de una forma verbal, muchos estudiantes escriben "Cada vez más mujeres participan en trabajos de tiempo completo" cuando surge esta pregunta, lo cual es incorrecto)

1. (Carta) Todavía tenemos una cita esta vez. ¡Nos vemos en el restaurante donde cenamos la última vez!

¡Nos vemos en el restaurante donde cenamos juntos la última vez!

2. (Escribiendo) La protección del medio ambiente es un tema que se discute mucho hoy en día.

La protección del medio ambiente es un tema ampliamente discutido por la gente hoy en día.

3. (Escrito) Debemos admitir que quienes se oponen a este punto de vista también tienen razón.

Es cierto que quienes se oponen a este punto de vista también tienen sus razones hasta cierto punto.

4. (Escribir) La gente tiende a entablar amistad con personas cuyas ideas son similares a las suyas. .

La gente tiende a hacerse amiga de aquellas personas cuyos puntos de vista son similares a los suyos.

La gente tiende a hacerse amiga de aquellas personas que comparten puntos de vista similares a los suyos.

p>5. (Escritura) Una razón importante por la que las computadoras portátiles son tan populares hoy en día es su facilidad de uso.

Una razón importante por la que las computadoras portátiles son tan populares hoy en día es que son fáciles de usar.

6. (Hablado) Planeo regresar a China en 2010. Para entonces, Tendrá 30 años o más.

Estoy planeando regresar en 2010, cuando (cuando) tendré 30 años.

7. (Hablado) "La epopeya de Homero" es un libro maravilloso Libros, creo Aprendí mucho de ellos. *

Homer Epic es un libro maravilloso, del cual he aprendido mucho.

8. (Hablado) La experiencia de viaje más emocionante fue en Bali, donde experimenté el buceo por primera vez. primera vez en mi vida.

La experiencia de viaje más emocionante para mí es la de Bali, donde experimenté el buceo por primera vez en mi vida.

9. (Hablado) Mis padres a*** Yo era el mayor de tres hermanos.

Mis padres tienen tres hijos, entre los cuales yo soy el mayor.

10. (Hablado) David y yo hemos estado viviendo en el mismo dormitorio durante dos años. Él es muy. persona divertida.

David, con quien he estado compartiendo dormitorio durante 2 años, es un tipo bastante divertido.

David, que es un tipo bastante divertido, ha estado compartiendo dormitorio conmigo durante 2 años.

Unidad 3

Describe qué harías si recibieras mucho dinero.

Definitivamente donaría al menos un tercio del dinero a la organización benéfica para que los pobres puedan recibir apoyo financiero.

Describe un instrumento musical

(guitarra)

Se ha demostrado que tocar la guitarra es tan eficaz para atraer chicas, que el número de universitarios que lo aprenden se ha disparado.

Describe una marca de ropa que te guste.

Hay muchas marcas de ropa que adoro, siendo Armani mi favorita.

Describe una ciudad que hayas visitado.

Sídney es conocida por una serie de hermosos lugares escénicos, siendo la Ópera de Sídney el más impresionante.

Unidad 4

Describe a un compañero de escuela tuyo.

Era tan popular que se decía que atraía la atención de los cazatalentos.

Para no hacerlo Para permitir que una tragedia así vuelva a ocurrir, debemos tomar más medidas de seguridad en la ciudad.

Es necesario que adoptemos más medidas de seguridad en las ciudades para no repetir tragedias como esta.

Mucha gente cree que la sustitución de la escritura de cartas por teléfonos móviles es una tendencia irreemplazable .

Muchas personas creen que la sustitución de la escritura de cartas por los teléfonos móviles es una tendencia inevitable.

¿La gente hace tanto ejercicio como antes?

Al enfrentarse a una competencia cada vez más feroz hoy en día, la mayoría de las personas están estresadas y ya no hacen tanto ejercicio como en el pasado.

Describe tu carrera hasta ahora.

Habiéndose graduado Después de terminar la universidad, una empresa multinacional me ofreció un trabajo como asistente de mercado, encargándome principalmente de la recopilación de estadísticas de marketing.

Te deseo un mejor ensayo IELTS, gracias por leer " El artículo "Análisis de 7 Frases".

e las escuelas primarias de Suzhou a escuelas secundarias en 2009 20 de abril de 2009 Palabras clave: Aviso sobre educación admisiones a escuelas secundarias Copia a: Oficina del Comité Municipal del Partido, Oficina del Comité Permanente de la Asamblea Popular Municipal, Oficina del Gobierno Municipal, Oficina de la CCPPCh Copia a: Municipal La Oficina de Educación de Suzhou La Oficina de la Oficina de Educación emitió el archivo adjunto de 2009 (* * *Impresión: 150 copias) el 20 de abril: Opiniones sobre la promoción de las escuelas primarias de Suzhou a escuelas secundarias en 2009 de conformidad con la "Obligatoria Ley de Educación de la República Popular China" (en lo sucesivo, la "Ley de Educación Obligatoria" ") y el "Reglamento de Gestión de Escuelas Primarias y Secundarias de la provincia de Jiangsu", de conformidad con las tres regulaciones de la ciudad de Suzhou sobre la profundización de la educación de calidad, el enriquecimiento de la vida en el campus y promover el desarrollo integral de los estudiantes (en lo sucesivo, los tres reglamentos) 1. Ideología rectora Adherirse a la perspectiva científica sobre el desarrollo como guía, Adherirse al desarrollo equilibrado y de alta calidad de la educación obligatoria, centrarse en el objetivo de "enseñar bien en todas las escuelas, enseñar bien a todos los estudiantes y desarrollar bien a todos los maestros", implementar activamente la educación obligatoria gratuita, mejorar el sistema para ingresar a las escuelas secundarias sin exámenes y garantizar que los niños en edad escolar lleguen a tiempo y cerca, la admisión sin examen. dos. Principios de admisión (1) Adherirse al principio de cobertura total de la educación obligatoria del servicio público. Los gobiernos de todos los niveles, los departamentos administrativos de educación y las escuelas primarias y secundarias públicas deben proteger el derecho de todos los niños y adolescentes en edad escolar dentro de su jurisdicción a recibir educación obligatoria, incluidos los niños elegibles de poblaciones migrantes. Garantizar que todos los niños en edad escolar tengan una plaza gratuita en las escuelas públicas y secundarias. (2) Adherirse al principio de desarrollo equilibrado y de alta calidad de la educación obligatoria e implementar estrictamente las "tres regulaciones". Ninguna escuela, institución o individuo podrá organizar ningún tipo de examen de ingreso; las escuelas privadas no seleccionarán a los estudiantes mediante exámenes escritos o exámenes escritos encubiertos; las escuelas públicas y privadas no realizarán diversas formas de "clases clave", "clases rápidas y lentas"; "clases experimentales", excepto clases de arte aprobadas y clases de especialidad deportiva. Implementar estrictamente el plan de inscripción, controlar estrictamente la cuota y controlar estrictamente la proporción de "estudiantes de elección". El número de clases en los grados recién admitidos de la escuela no excederá los 45 estudiantes. De hecho, es difícil exigir la admisión de personas de todas las áreas docentes y debe controlarse estrictamente. Después de la verificación por parte de la escuela y la aprobación del departamento de admisiones, la escuela puede emitir un aviso de admisión. Los estudiantes que no cumplan con los requisitos de áreas de enseñanza cruzada serán asignados a escuelas con más plazas por parte del departamento de admisiones municipal. (3) Adherirse al principio de coordinación general del trabajo de la escuela secundaria. La Oficina de Educación Municipal de Suzhou es responsable de coordinar el trabajo de las escuelas secundarias urbanas. Las leyes específicas para la admisión a la escuela secundaria en cada distrito se implementarán después de la aprobación de la Oficina de Educación Municipal de Suzhou. Distrito de Wuzhong, distrito de Xiangcheng, parque industrial y zona de alta tecnología. El distrito de Huqiu es responsable de la matriculación en la escuela secundaria de niños en edad escolar (incluidos los hijos de trabajadores migrantes) dentro de su jurisdicción debido a cambios interregionales en el área de enseñanza de la escuela secundaria, como el ajuste administrativo regional, la reconstrucción urbana y la escuela; Ajuste del diseño, la Oficina de Educación Municipal de Suzhou y los distritos relevantes coordinan y resuelven. (4) Adherirse al principio de estabilidad relativa y ajuste razonable de las áreas de enseñanza de la escuela secundaria. La división de las áreas de enseñanza de la escuela secundaria será determinada por el departamento de educación de nivel inferior después de ajustes razonables basados ​​en mantener las áreas de enseñanza relativamente estables, teniendo plenamente en cuenta la distribución escolar, la escala escolar y la distribución de estudiantes del año en curso. (5) Respetar el principio básico de "dos prioridades". Según la "Ley de educación obligatoria" y el Documento del Consejo de Estado (Guofa [2006] No. 5), la educación obligatoria para los niños de la población migrante "se basa principalmente en el gobierno local y las escuelas públicas." Los niños y adolescentes extranjeros en edad escolar disfrutan de los mismos derechos a la educación obligatoria en nuestra ciudad. Todas las escuelas públicas deben aprovechar plenamente su potencial y reclutar activamente a niños de poblaciones inmigrantes. En 2009, la proporción de niños inmigrantes en las escuelas públicas era nada menos que el 70%. (6) Adherirse al principio de combinar "concentración y descentralización" de la financiación, aumentar aún más la financiación y garantizar que todos los niños de familias pobres y de poblaciones inmigrantes no abandonen la escuela debido a dificultades económicas familiares. (7) Adherirse al principio de "brindar educación a pedido" a los niños y adolescentes discapacitados. Según la "Ley de educación obligatoria", todas las escuelas secundarias deben garantizar efectivamente que los niños discapacitados con capacidad de aprendizaje disfruten por igual del derecho a recibir nueve años. de la educación obligatoria. Mejoraremos aún más el proceso de inscripción en la escuela secundaria para los graduados de la escuela primaria con discapacidades mentales, auditivas y visuales moderadas, y los inscribiremos en la misma clase de acuerdo con el área de enseñanza de la escuela secundaria.
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