En primer lugar, sugiero que los estudiantes no realicen el examen después de tomar la clase de recuperación. Aunque hay un dicho que dice que forjar hierro requiere trabajo duro, creo que la mayoría de los estudiantes gastan la mayor parte de su energía escuchando conferencias y tomando notas en clase, y básicamente van directamente a su zona de confort después de regresar a casa. Es realmente raro y poco realista que los estudiantes puedan resumir y organizar notas de clase de manera oportuna y practicar en consecuencia. Después de todo, todavía hay mucho contenido esperando que los estudiantes lo escuchen y graben al día siguiente.
Por lo tanto, no tiene mucho sentido hacer el examen después de tomar la clase de recuperación. Entonces, ¿qué debemos hacer? Mi sugerencia personal es que después de asistir a la clase de tutoría, dediques unos días a revisar el contenido relevante enseñado por el profesor en clase, organices tus apuntes de clase y ordenes tus pensamientos en silencio. Después de eso, tómate un tiempo para digerir y verificar las características de los distintos tipos de preguntas y las ideas y técnicas de resolución de problemas proporcionadas por el profesor. Personalmente recomiendo que este tiempo sea al menos un mes.
En segundo lugar, debemos comprender las características de los distintos tipos de preguntas en la lectura del IELTS en su conjunto. Decimos que conocerse a uno mismo y al enemigo es la verdad. Sólo comprendiendo profundamente las características de cada tipo de pregunta podremos abordar los posibles problemas que puedan surgir en cada tipo de pregunta. Por ejemplo, en las preguntas coincidentes, aunque las preguntas y opciones se corresponden uno a uno, esto no impide que algunas opciones se utilicen varias veces. Algunos estudiantes piensan que en este tipo de preguntas se utilizarán todas las opciones dadas, por lo que habrá respuestas incorrectas a múltiples opciones para una pregunta. Este es el resultado de no comprender las características de la pregunta. Para otro ejemplo, los artículos con preguntas de coincidencia de subtítulos se colocan al principio del artículo y el escrito real se coloca después de la pregunta. ¿Cuál es la única situación en todas las preguntas de lectura del IELTS? ¿Primero el tema, último el artículo? Sí. Los estudiantes que no comprenden las características de la pregunta a menudo leen el artículo anterior después de leer la pregunta, no importa cómo miren, no pueden encontrar la respuesta.
En tercer lugar, practique ideas y técnicas de resolución de problemas para diversos tipos de preguntas. Las denominadas ideas y técnicas de resolución de problemas se resumen en función de las características de los diferentes tipos de preguntas. Los diferentes tipos de preguntas tienen diferentes ideas y técnicas de resolución de problemas, y sólo prescribiendo el medicamento adecuado se puede curar la enfermedad. Entre los tipos de preguntas verdadero/falso/no dado, hay una situación en la que la pregunta es difícil, es decir, la pregunta verdadera de tipo inductivo y resumido. Por ejemplo, en la página 69 de Sword 5, pregunta 21 (Stanley descubrió que los niveles dimensionales en el agua del río de El Cairo eran relativamente altos), la afirmación en el texto original es que Daniel Jean Stanley del Instituto Smithsonian notó que justo en el río Antes de entrar en el delta, las muestras de agua tomadas en El Cairo mostraron que el río a veces transportaba más de 850 gramos de sedimento por metro cúbico de agua. Casi la mitad de lo que era antes de que se construyera la presa.
A primera vista, es difícil entender la afirmación sobre la altura relativa del automóvil en el artículo original, pero si miras de cerca, encontrarás que la palabra "casi" en el artículo original es El punto clave de esta frase. Se trata de juzgar el tono emocional del autor y el tono a través de los adverbios (el sedimento transportado por los ríos en El Cairo es casi la mitad de lo que era antes de que se construyera la presa). Entre las preguntas de resumen, hay una pregunta de resumen que es una pregunta para completar espacios en blanco. Este tipo también tiene sus propias habilidades únicas para resolver problemas, especialmente cuando el tiempo del examen es escaso, todavía hay ciertas reglas a seguir.
Por ejemplo, las preguntas 38-40 de la página 28 de "Sword 5". Este párrafo resume el texto original en un alto grado. A los estudiantes con una capacidad de escritura promedio les resultará difícil entender todo bien incluso después de leer. el artículo. Pero también podríamos imaginar que, dado que es una respuesta opcional, significa que la respuesta debe estar en la lista debajo de la pregunta. Debemos basarnos en la creencia de que los chinos hablan el lenguaje humano y los vieneses no hablan el lenguaje de los pájaros. Su redacción también debe ajustarse a los hábitos lingüísticos y al pensamiento lógico. Entonces usemos las opciones para configurar las preguntas. Las respuestas que cumplen con las condiciones son nueve sobre diez.
En la clase VIP con una puntuación de 5,5, la mayoría de los estudiantes pueden hacer las preguntas directamente sin leer el artículo, logrando una tasa de acierto de 3 a 2. El último espacio en blanco es porque no conocen la palabra. "urgente" y no me atrevo a completarlo. Esta tasa de precisión muestra en sí misma que el método no convencional para abordar estos problemas es científico y eficaz. Por supuesto, esto no significa que todos los tipos de problemas puedan solucionarse de esta manera. Estos son solo ejemplos para ilustrar que diferentes tipos de preguntas tendrán diferentes métodos y técnicas de resolución de problemas.
El último paso es mejorar el dominio basándose en la familiaridad con los tipos de preguntas y las ideas para resolver problemas. Decimos que no sucede en un día, por lo que no hace falta un día para que los estudiantes dominen los diversos problemas en la sala de exámenes.
En esta etapa, los estudiantes deben practicar y estudiar el IELTS auténtico publicado por la Universidad de Cambridge. No da miedo si te equivocas en la pregunta, pero te preocupa que termine apresuradamente después de responder la respuesta. Asegúrese de considerar cuidadosamente las ideas del autor y los puntos de prueba en las preguntas, especialmente las preguntas de verdadero/falso/no dado, para ver dónde se equivocó y por qué, cuáles son las ideas del autor, qué palabras del título o del texto original son palabras llamativas, etc. Después de varias rondas de esto, no solo consolidé mi impresión de las características y técnicas de resolución de problemas de varios tipos de preguntas, sino que también mejoré mi habilidad para resolver preguntas. Se puede decir que mata dos pájaros de un tiro. Con esta base, el examen de lectura IELTS ya no es inalcanzable si se fortalece y mejora en función de las circunstancias individuales.
El desarrollo de las cosas debe pasar por un proceso, y en este proceso habrá altibajos. Estas repeticiones son epifenómenos normales. Debemos aprender a tratarlos científicamente y con calma. Recuerdo que cuando era joven, todos pasábamos de estar sentados de manera inestable a estar de pie y nunca a correr. Ahora nuestros antiguos oponentes se han convertido en nuestros peones y ya no lloramos, ya no nos rendimos.