1. Elevándose
[Pronunciación]
[Explicación] Volando en el aire: El águila está en el cielo.
2. Colocar el cursor sobre
[Pronunciación][pán Xun]
[Explicación] 1. Volar o caminar: el avión está en el cielo. La carretera de montaña es sinuosa y los turistas la suben. Esto ha estado en mi mente durante mucho tiempo. 2. Deambulando; permaneció mucho tiempo en el invernadero antes de irse.
3. "Mirando los pájaros desde la ventana" es un ensayo del escritor contemporáneo Zhou Tao. El artículo describe a los gorriones que están fuera de la ventana, diciendo que viven en las calles, ocupados pero no avergonzados, mediocres pero no inferiores.
2. Observa los gorriones por la ventana. ¿Qué frases describen a los gorriones ocupados? "Siempre cae sobre las ramas más delgadas y sigue saltando, como una persona con los pies congelados que sigue pataleando, y parece que cada rama que acaba de caer no es lo que busca. Salta, he estado buscando Para ello, pero no sé qué falta. "Saltar sin parar" y "saltar" se pueden ver en el "ajetreo" del gorrión.
“Se ven exactamente iguales, como réplicas”. “No puede volar, no puede flotar y no puede elevarse hacia el cielo como esos pájaros grandes, a vista de pájaro. o navegar con la ayuda de las corrientes de aire. "De árbol en árbol, de alero en alero, conviviendo con la gente, viviendo en las calles". Parecen ordinarios y no tienen características individuales, como "plagio"; no pueden volar alto, "viven en las calles" y no tienen grandes ambiciones, todo lo cual refleja la mediocridad de los gorriones.
3. Lectura de respuestas a "Mirando a los gorriones a través de la ventana" 1 ¿Por qué se utiliza como título "Mirando a los gorriones a través de la ventana"? La ventana del título implica voyeurismo y una sensación de escrutinio. Las ventanas tienen vistas únicas y distancias específicas. El gorrión muestra su gracia desapercibida en su estado natural tranquilo, evocando poesía y belleza. 2 Cuéntenos su comprensión de la frase "Esté ocupado pero no avergonzado, sea mediocre pero no inferior" en el artículo. La vida de las personas es ocupada y rica, por lo que no se sentirán avergonzados de ser mediocres, ni siquiera se sentirán avergonzados de ser mediocres. 3 Es un punto de puntuación vivo en la vida humana: cuando el invierno cae sobre una rama muerta, es una coma; cuando cae sobre la pared, es un punto cuando caen varias juntas sobre el alambre, es una elipsis; par de persecuciones Las moscas, cuando están cansadas, aterrizarán en las ramas superior e inferior. Este es un punto y coma.
Rellena los espacios en blanco:
Este pasaje expresa el amor del autor por los gorriones (también expresa el deseo del autor de aprender del espíritu de los gorriones de no avergonzarse de hacer preguntas y molestar a los demás). !). ¿Cuál es la actitud de los gorriones entre los gorriones fuera de la ventana? No se sentirán inferiores ni se despreciarán. No hay clase en el mundo humano. Todo gorrión es muy corriente, pero vive feliz y cómodamente y no se avergüenza de su mediocridad.
4. Observa los pájaros a través de la ventana. Observando al gorrión a través de la ventana (Zhou Tao)
Siempre recoge las ramas más delgadas y salta constantemente. Parecía como si una persona con los pies congelados estuviera golpeando sus pies, como si cada ramita que acababa de caer no fuera lo que buscaba. Saltó y siguió buscándolo, sin saber qué faltaba.
No sabe lo cansado que está.
Excepto para saltar. Su cola siempre está inclinada hacia arriba y hacia abajo. Parece orgullo, pero en realidad es mantener el equilibrio.
A menudo desaparece sin motivo aparente. De repente voló hacia atrás sin motivo alguno. Simplemente no el que voló de regreso. No tengo ni idea. Parecen idénticos, como réplicas.
Se ven tan lindos mientras vuelan de árbol en árbol. Era una bola con algunas ondulaciones en el medio. No parecía volar, sino algo arrojado: una bola de papel limpiado o una bola de algodón sucio.
Sin batir sus pequeñas alas un par de veces, cayó, como un objeto arrojado que de repente fue lanzado más alto en el arco de aterrizaje. Se salvó.
No puede volar. No flota ni atrapa las corrientes de aire como esos grandes pájaros y vuela recto arriba y abajo entre las nubes blancas y el cielo en busca de un gran mirador o una gran vela. Es realista, va de árbol en árbol, de alero en alero, convive con la gente, entre calles, ocupado sin pudor, mediocre sin inferioridad.
Es tan pequeño que cuando cae sobre una rama, es como una mancha negra de la miopía. Ni siquiera puede ver una coma o un punto. Vuela bajo, salta, picotea, se arregla las plumas, emite su eterna voz infantil, es paciente o alegre en los cambios de estación, persigue el apareamiento, empolla responsablemente e incuba huevos... y vive.
Es una puntuación viva punteada en el transcurso de la vida humana: cuando el invierno cae sobre una rama muerta, es una coma cuando cae sobre la pared, es un período en el que varios pájaros caen juntos; Cuando está en un cable, es una elipsis... Una pareja que se está cortejando se persigue y cuando se cansan, aterrizan en las ramas superior e inferior. Esto es un punto y coma.
Esté más cerca de la vida de las personas, pero mantenga la distancia.
Las personas suelen resultar heridas, pero nunca se van volando y nunca renuncian a la comodidad de estar cerca de los demás, por lo que nunca se extinguirán.
Se llaman gorriones. Me pregunto si también piensan que el otro es un "gorrión".
Mira, una coma en la rama se fue volando.
Puf, otro se fue volando.
(Seleccionado del segundo volumen de "Zhou Tao's Prose", Shanghai Oriental Publishing Center, edición de 1998)
5. Separado en dos párrafos naturales. ¿Cuál es el propósito? Primero hable sobre su comprensión y comprensión de los materiales didácticos.
La lección 17 del volumen 10 de la edición educativa de Hubei "Mirando los pájaros desde la ventana" es una prosa hermosa con un lenguaje vívido, un lenguaje sencillo y una connotación profunda. Entre ellos, la actitud de vida del gorrión de "ocupado pero no avergonzado, mediocre pero no inferior" puede hacernos pensar durante mucho tiempo y hacernos reexaminarnos a nosotros mismos y a las personas y cosas que nos rodean.
Todos los profesores de quinto grado piensan que este artículo es una buena opción, pero es muy difícil de enseñar. En primer lugar, a los estudiantes les resulta difícil dominar la prosa, que está "dispersa en forma pero no en espíritu". Más importante aún, el artículo encarna un sentimiento que no puede explicarse claramente desde un gorrión joven hasta un adulto. Para simplificar la complejidad, establecí los objetivos de enseñanza de este texto como: 1. Aprender nuevas palabras, leer el texto completo con emoción y memorizar las partes que te gusten. 2. A través de la comunicación con el texto y el autor, comprender el valor de "estar ocupado sin avergonzarse, ser ordinario sin ser inferior" y sentir el aprecio del autor por los gorriones, desencadenando así el pensamiento inicial de los estudiantes sobre la vida. 3. Al aprender el hermoso y delicado lenguaje del texto e imaginar las imágenes, se puede guiar a los estudiantes para que sientan la sutileza de la expresión del lenguaje del autor.
En segundo lugar, hablemos de avances difíciles
1. Existe una cierta distancia entre la connotación de este artículo y la comprensión de los estudiantes. Es algo difícil de entender para los estudiantes. El gorrión es algo que no les resulta desconocido, pero no es fácil sentir y comprender la vida del gorrión, "ocupada pero no avergonzada, mediocre pero no inferior". ¿Cómo ayudar a los estudiantes a comprender el significado del artículo y apreciar el significado más profundo del artículo? Utilizo el método de combinar lectura y comprensión, captar las ramas más importantes del artículo, aferrarme firmemente a las oraciones que pueden causar fricción y conmoción en los corazones de los estudiantes y guiar a los estudiantes para que aprendan de forma independiente sobre el tema de enseñanza, perciban, comprenda, regusto y lea el artículo Lea las emociones desde afuera hacia adentro, de superficial a profunda, comprenda gradualmente la intención del autor y sienta el interés transmitido por las hermosas palabras.
2. La frase “Esté ocupado sin avergonzarse, sea mediocre sin ser inferior” aparece en el sexto párrafo del texto. Obviamente es lo más destacado del artículo, una expresión concentrada de la actitud de Sparrow hacia la vida y el núcleo de la expresión del autor. Usar esta oración como punto de partida para la lectura de esta lección puede tener un impacto en todo el cuerpo. Sin embargo, esta frase es muy general y vacía. Incluso si los estudiantes lo encuentran de un vistazo en el artículo, solo puede representar los sentimientos personales del autor. Sin un proceso de digestión y absorción, los estudiantes no pueden tener comunicación espiritual con el autor, ni pueden comprender verdaderamente esta frase y enriquecer su connotación. ¿Cómo superar esta dificultad? No me ciñí a esto en mi enseñanza, sino que lo dejé de lado temporalmente y me concentré en saborear los pasajes naturales del seis al once del texto. A partir de la fuerte descripción emocional del autor de la vida del gorrión, me di cuenta de que esta pequeña vida vivió feliz y resueltamente, con confianza y optimismo, plena y feliz. Los estudiantes continuaron enriqueciendo al gorrión en sus mentes a través de la experiencia de la lectura, la imaginación y otras lecturas. métodos. Después de eso, naturalmente resumí la experiencia de lectura de los estudiantes bajo la mirada del texto y les dije que lo que entendieron con el corazón es el verdadero significado de "estar ocupado sin avergonzarse, ser ordinario sin ser inferior".
Además, en el noveno párrafo, el autor compara al gorrión con un signo de puntuación viviente punteado en la vida humana. El lenguaje es hermoso y divertido, y la metáfora y el paralelismo se utilizan inteligentemente. palabras. Enfoqué esta enseñanza en la acumulación de lenguaje y palabras, trayendo interés a nuestro mundo a través de la metáfora de la imagen de "puntuación viva", y luego usando palabras metafóricas para cambiar a escritura metafórica como, como, etc. , sin dejar rastro y finalmente inspirando a los estudiantes a recitar. Varios enlaces reflejan la verdadera naturaleza de las lecciones de chino y evitan el entrenamiento mecánico para lograr el propósito de leer en lugar de hablar.
En tercer lugar, reflexiona después de la conferencia.
1. Siempre he pensado que las palabras son el punto de partida para las lecciones de idioma chino.
Sin un lugar de aterrizaje para el lenguaje, es difícil echar raíces. ¿Cómo podemos hacer que los “oídos parlantes” de los estudiantes sean más sensibles y sus “ojos parlantes” más brillantes? Creo que tenemos que ceñirnos al texto original y profundizar en el texto. Muchas palabras y frases de "Observando los pájaros a través de la ventana" dan al poeta una visión e imaginación especiales, que son sencillas y extrañas, vívidas y expresivas, y pueden considerarse un golpe de genialidad. Sin embargo, cómo guiar a los estudiantes para que comprendan la inteligente escritura del autor y dejarles sentir esas cosas poco claras y poco claras siempre ha sido mi mayor confusión al diseñar e impartir este curso.
2. Observando pájaros a través de la ventana es un texto hermoso y que invita a la reflexión, pero es realmente difícil de entender para los estudiantes. Hay demasiados puntos de conocimiento que deben explorarse en el artículo y es difícil para los estudiantes entenderlos, por lo que sienten que no saben cómo comprenderlos y pueden afectar a todo el cuerpo. A menudo se tiene en cuenta la naturaleza humana y se ignora la instrumentalidad. En términos sencillos, es fácil centrarse en una cosa y perder de vista la otra. Intenté dar esta clase tres veces, pero la demora más larga fue de 40 minutos y no terminó apresuradamente. Algunos expertos dicen que deberíamos esforzarnos en que no haya preguntas en clase. El problema es que los profesores no exigen que los estudiantes tengan capacidades de aprendizaje independiente tan sólidas.