En 1992, Zhang Chonghai fue transferido para enseñar en la escuela secundaria Jianling en la zona montañosa del norte, donde las condiciones de enseñanza eran aún más difíciles. Pasaron más de siete años rápidamente. Hasta julio de 1996, la organización le confió tareas importantes y lo nombró secretario de la rama del Partido y director de la escuela secundaria Jianling. En ese momento, la remota escuela secundaria Jianling tenía un edificio escolar en ruinas, graves pérdidas de estudiantes, personal docente inestable y la escuela estaba al borde de la bancarrota. Ante la situación actual, Zhang Chonghai no se quejó en absoluto. Comenzó con la construcción del personal docente para mejorar la calidad de la enseñanza y luego implementó intensivamente la construcción de edificios escolares y mejoró el ambiente del campus. En sólo tres años, construyó una escuela que estaba al borde de la quiebra y la convirtió en una famosa escuela secundaria rural en el condado e incluso en toda el área de Xianyang.
La escuela ha construido dos edificios de enseñanza y un edificio de apartamentos para profesores. Las instalaciones de la escuela han mejorado enormemente y la escala de la escuela ha seguido ampliándose. El número de estudiantes ha aumentado de los 78 iniciales a casi 3.000 (incluidos 2.000 estudiantes de secundaria). Integra educación básica, educación vocacional y educación de adultos, y la calidad de la enseñanza ha mejorado significativamente. De no participar en el examen de ingreso a la universidad al principio, ahora decenas de estudiantes son admitidos en más de dos colegios y universidades cada año, lo que ha sido bien recibido por los estudiantes y padres locales.
En agosto de 1999, Zhang Chonghai fue nombrado secretario de la rama del partido y director de la escuela secundaria número 2 de Liquan. Como escuela antigua, la escuela secundaria Liquan No. 2 está limitada por su ubicación geográfica y su sistema de inscripción. El área del campus es demasiado pequeña, los edificios escolares son viejos y ruinosos, la calidad de los estudiantes es desigual y el personal docente es débil. Zhang Chonghai una vez más enfrentó muchas dificultades. Buscó activamente el apoyo del departamento de construcción urbana y coordinó los esfuerzos gubernamentales para renovar la sección oriental de la calle Zhongshan, donde está ubicada la escuela, resolviendo la dificultad para caminar que había afectado a profesores y estudiantes durante décadas. Al mismo tiempo, nos esforzamos por mejorar las condiciones escolares, ampliar los edificios de enseñanza, construir edificios experimentales integrales y tomar la iniciativa en la introducción de fondos sociales para construir apartamentos estandarizados para estudiantes en el condado, resolviendo el problema del alojamiento para estudiantes.
Implementó "tres capturas, cinco controles" y "cuatro prohibiciones estrictas" en la gestión escolar, e implementó un modelo de gestión "cuatro en uno" para los estudiantes internos fuera del campus. Respeta a los profesores y hace todo lo posible para mejorar su bienestar. Durante sus cuatro años en el cargo, los estudiantes de la escuela crecieron de menos de 1000 a más de 4000, convirtiéndose en la escuela más grande del condado de Liquan en ese momento, lo que convirtió a una escuela secundaria ordinaria en la primera en ser promovida al primer grupo de escuelas secundarias municipales clave. en la ciudad de Xianyang.
En agosto de 2003, el camarada Zhang Chonghai fue nombrado por sus superiores subdirector de la Oficina de Educación del condado de Liquan y director de la Oficina de Enseñanza e Investigación. Salir de una escuela pobre y miserable es algo bueno para muchas personas, pero Zhang Chonghai no podía dejar de lado su trabajo escolar favorito de enseñar y educar a la gente. En agosto de 2008, se convirtió en director de la escuela secundaria Liquan No. 1 y volvió a entrar en la primera línea de trabajo.
Luchar por la calidad y la reforma de los estudios.
Al comienzo de su toma de posesión, Zhang Chonghai enfrentó enormes desafíos, el primero de los cuales fue la calidad de la enseñanza. Debido a varias razones, la calidad del examen de ingreso a la universidad en la escuela secundaria Liquan No. 1 estaba en declive. Comenzó a investigar e investigar, comunicándose con miembros del equipo escolar, líderes de equipos de enseñanza e investigación, líderes de equipos de preparación de lecciones y maestros de primera línea que han estado enseñando durante mucho tiempo, para descubrir problemas, analizar causas y buscar contramedidas comunes. Después de la investigación, tomó las medidas correctas y formuló una serie de nuevas medidas en la gestión de la educación y la enseñanza: promover enérgicamente la enseñanza eficaz; implementar de manera integral una gestión de seguimiento de la calidad; implementar el "Proyecto 1357"; fortalecer el cultivo de estudiantes con talentos especiales y estudiantes destacados; ; establecer un mecanismo de evaluación científico y eficaz, etc. Los números son la explicación más sólida. En 2009, el número de estudiantes que se matricularon en el primer y segundo examen de ingreso a la universidad fue de 613. En 2010, hubo 982 estudiantes matriculados en el primer y segundo examen de ingreso a la universidad, logrando tres avances históricos en el número de estudiantes matriculados en el primero y segundo exámenes de ingreso a la universidad, Tsinghua, Universidad de Pekín y pilotos. En 2011, el número de solicitantes para el primer y segundo grado del examen de ingreso a la universidad superó los mil, aumentando a 1.060; en 2012, el número de solicitantes para el primer y segundo grado del examen de ingreso a la universidad fue de 1.300. En 2013, hubo 1.316 estudiantes en el examen de ingreso a la universidad, ocupando el primer lugar en el examen de ingreso a la universidad de Xianyang durante tres años consecutivos.
Detrás de las presumidas boletas de calificaciones se encuentran los resultados del resumen continuo de Zhang Chonghai de la experiencia laboral educativa y la mejora del nivel de gestión educativa y docente, que también le ha valido elogios y elogios de los departamentos superiores y de los padres de los estudiantes.
Dedicado de todo corazón a la educación
Un buen líder no sólo debe ser bueno para impresionar a las personas con palabras, sino más importante aún, influenciar a las personas con acciones. Esto se refleja plenamente en Zhang Chonghai. Desde que asumió el liderazgo de la escuela, ha tomado la iniciativa de hacer cumplir todas las reglas y regulaciones que los miembros del equipo y el personal deben cumplir y hacer cumplir.
Zhang Chonghai insiste en salir de la escuela después de que los estudiantes salen de la escuela todos los días para comprobar la situación de seguridad de la escuela. Para facilitar su trabajo, trasladó su casa a la escuela. Durante el curso de la reforma curricular y la reforma educativa, trabajó con maestros de todos los ámbitos de la vida para estudiar materiales didácticos, explorar métodos de enseñanza y el nuevo sistema de exámenes de ingreso a la universidad. En promedio, se toman más de 40 clases por semestre. En sus palabras, esto no sólo puede obtener "nutrición" de él, sino también comprender directamente la situación docente de los docentes de primera línea, orientar a los docentes de manera específica y promover el rápido crecimiento de los docentes jóvenes. Estaba obsesionado con estudiar y se tomó el tiempo para asistir a clases de posgrado en la Universidad Normal de Beijing y persistió en completar sus estudios. Su aprendizaje y profesionalismo se convirtieron en un modelo a seguir para los profesores de escuela. Está interesado en aprender negocios y está comprometido con la reforma docente. Ha creado un buen ambiente en Liquan y la calidad de la educación y la enseñanza escolares ha mejorado constantemente año tras año.
2009 coincide con el 50 aniversario de la fundación de la escuela secundaria Liquan No. 1. Para compilar la historia de la escuela de manera precisa y completa, Zhang Chonghai visitó personalmente a antiguos maestros, antiguos líderes y antiguos alumnos sin ningún material preparado, y recopiló materiales detallados para la historia de la escuela.
Una noche durante las vacaciones de invierno, cuando estaba comprobando la seguridad de la escuela, descubrió accidentalmente a un estudiante sentado en un banco de piedra en el campus. Después del interrogatorio, se enteró de que el estudiante tuvo que quedarse sentado en la escuela toda la noche porque no podía tomar el autobús a casa. Después de comprender la situación, hizo arreglos para que los estudiantes vivieran en su dormitorio y él se quedó en la oficina por una noche. Los profesores y alumnos del colegio quedaron muy conmovidos al enterarse de la situación. Para los nuevos profesores y compañeros de clase, a menudo se adentra en el dormitorio y el comedor para comprender la situación y preocuparse por su trabajo, estudio y vida. El maestro está enfermo y hospitalizado, y su familia está en dificultades, por muy ocupado que esté, irá a expresar su pésame en persona. La razón es que está ocupado con el trabajo y presta poca atención a su familia. Los niños siempre se quejan de que su padre no puede quedarse en casa unos días al año.
Recordando que la mayoría de los compañeros de clase que trabajaron con él abandonaron Liquan, muchos aldeanos y compañeros de clase también lo ayudaron a contactar escuelas con excelentes condiciones en Shenzhen, Zhuhai, Dongguan y otros lugares, e incluso algunas conocidas. escuelas de la provincia. La escuela envió invitaciones para contratarlo como director con un salario alto, pero él las rechazó todas y dedicó su juventud y energía a la educación de su ciudad natal sin remordimientos.
Predicar con el ejemplo y gestionar el colegio democráticamente.
Para mejorar las condiciones de oficina y estudio, la escuela ha equipado a cada profesor con un ordenador portátil de oficina por un coste total de 12.000 yuanes. En ese momento, muchos comerciantes vinieron a nuestra puerta de varias maneras, incluso invitándolos a cenar o enviándoles grandes obsequios, pero Zhang Chonghai los rechazó a todos. De acuerdo con el procedimiento, presentó el asunto al Congreso de la Facultad para opiniones y discusión colectiva. Los representantes de la facultad recomendados por cada grupo y oficina de enseñanza e investigación seleccionaron colectivamente muestras, negociaron precios, firmaron contratos de compra y recibieron y pagaron los productos. Siempre se advirtió a sí mismo: como cuadro entre los miembros del partido, sólo puedes ser una persona íntegra si eres honesto y honesto.
El encanto personal une los corazones de las personas y la gestión científica da resultados fructíferos. Desde que asumió el cargo, la escuela secundaria Liquan No. 1 ha logrado resultados fructíferos bajo el liderazgo del director Zhang Chonghai. En marzo de 2009, el Departamento Provincial de Educación la nombró “Escuela estrella de la escuela de investigación” y, en abril de 2009, fue calificada como una escuela sobresaliente por su educación de calidad en la provincia de Shaanxi. En mayo de 2009, fue calificado como campus seguro en la ciudad de Xianyang, y en septiembre de 2009, el Comité del Partido Municipal y el Gobierno de Xianyang lo nombraron unidad avanzada. En 2010 y 11, fue nombrada "Escuela Nacional Avanzada para Campus Armonioso" por el Ministerio de Educación, en 2011 recibió el honor de "Escuela Ecológica Internacional" por el Ministerio de Protección Ambiental y en 2012 recibió el premio Verde. Bandera.
El propio Zhang Chonghai también ha sido reconocido por la comunidad educativa. En junio de 2009, la Oficina de Educación Municipal de Xianyang le otorgó el título honorífico de "Director famoso de la ciudad de Xianyang". El 438 de junio de 2065, el Departamento Provincial le otorgó el título honorífico de "Figura innovadora en la construcción cultural del campus de la provincia de Shaanxi". de Educación y de la Sociedad de Educación, y fue elegido director de la ciudad de Xianyang como miembro del Séptimo Comité de la CCPPCh.
Bajo el liderazgo de Zhang Chonghai, la escuela secundaria Liquan No. 1 avanza hacia los objetivos de desarrollar connotación, construir un campus armonioso, llevar a cabo una enseñanza eficaz e implementar de manera integral un seguimiento de la calidad, y tiene un alto nivel inicial. Punto y alto posicionamiento para convertirse en una escuela secundaria modelo provincial y una escuela secundaria provincial. ¡Trabaja duro para lograr el objetivo de ser una de las 100 mejores escuelas de China y una de las 100 mejores escuelas del país!