El término "educación profesional", tal como se menciona en estas Medidas, incluye la educación escolar vocacional en todos los niveles y diversas formas de formación profesional. Artículo 3 La educación profesional es una parte importante de la educación nacional y una forma importante de promover el desarrollo económico y social y el empleo.
Para implementar la educación vocacional, debemos implementar la política educativa nacional, brindar educación ideológica y política y educación ética profesional a los educados, impartir conocimientos profesionales, cultivar habilidades profesionales, brindar orientación profesional y mejorar integralmente la calidad. de los educados. Artículo 4 Los ciudadanos tienen derecho a recibir educación profesional de conformidad con la ley.
Los trabajadores deben recibir la educación vocacional necesaria antes de trabajar o trabajar. Artículo 5 Los gobiernos populares de todos los niveles incorporarán el desarrollo de la educación vocacional en los planes nacionales de desarrollo económico y social, promoverán la reforma de la educación vocacional, optimizarán la asignación de recursos educativos y promoverán el desarrollo de la educación vocacional.
Las organizaciones industriales, empresas e instituciones deben cumplir con sus obligaciones de implementar la educación vocacional de acuerdo con la ley. Artículo 6 Los departamentos administrativos de educación de los gobiernos populares a nivel de condado o superior son responsables de la planificación general, la coordinación integral y la macrogestión de la educación vocacional dentro de sus respectivas regiones administrativas.
Los departamentos administrativos pertinentes, como los de educación, trabajo y seguridad social, son responsables del trabajo relacionado con la educación vocacional de acuerdo con sus respectivas responsabilidades. Artículo 7 Los gobiernos populares a nivel de condado o superior elogiarán y recompensarán a las unidades e individuos que hayan logrado logros sobresalientes en la educación vocacional. Capítulo 2 Implementación de la educación vocacional Artículo 8 La educación escolar vocacional se divide en educación escolar vocacional primaria, secundaria y superior:
(1) La educación escolar vocacional primaria se refiere a la implementación sobre la base de la educación primaria y está relacionada con Educación vocacional que combina la educación secundaria obligatoria y cultiva principalmente a personas con conocimientos profesionales primarios y habilidades prácticas;
(2) La educación secundaria vocacional se refiere a la educación vocacional de secundaria implementada sobre la base de la educación secundaria general. , incluidas las escuelas secundarias vocacionales ordinarias, escuelas técnicas, escuelas vocacionales secundarias vocacionales y escuelas secundarias vocacionales, que cultivan principalmente técnicos, gerentes y operadores profesionales intermedios;
(3) La educación escolar vocacional superior se refiere a la educación en secundaria superior escuelas La educación vocacional en la etapa de educación superior implementada sobre la base de la educación cultiva principalmente talentos orientados a aplicaciones de alta tecnología en la primera línea de producción, construcción, gestión y servicio. Artículo 9 La educación escolar vocacional debe centrarse en la educación escolar vocacional secundaria, desarrollar activamente la educación escolar vocacional superior y desarrollar la educación escolar vocacional primaria de acuerdo con las condiciones locales.
Para desarrollar la educación escolar profesional, debemos aprovechar al máximo los recursos educativos existentes. Artículo 10 La formación profesional incluye la formación previa al empleo, la formación en el puesto de trabajo, la formación para la transferencia de empleo, la formación para la transferencia de empleo y otra formación profesional. Según las normas de clasificación profesional y nivel de cualificación profesional estipuladas por el Estado, la formación profesional se divide en formación profesional primaria, intermedia y superior.
La formación profesional debe realizarse a través de múltiples canales, niveles y formas en función de la demanda laboral del mercado y el impulso de nuevas tecnologías y procesos. Artículo 11 Los gobiernos populares a nivel de condado o superior tomarán medidas para administrar escuelas vocacionales, instituciones de formación vocacional y centros de educación vocacional a nivel de condado que tengan un papel líder y ejemplar, promover el desarrollo de la educación vocacional rural y apoyar el desarrollo de la educación vocacional. educación en zonas remotas y afectadas por la pobreza. Artículo 12 Los departamentos gubernamentales competentes y las organizaciones industriales formularán planes de educación vocacional para este sistema y la industria, organizarán u organizarán conjuntamente escuelas vocacionales e instituciones de formación vocacional, y organizarán, coordinarán y guiarán a las empresas e instituciones de este sistema y la industria para organizar escuelas vocacionales. , instituciones de formación profesional, y supervisar e inspeccionar la calidad de su enseñanza y la eficiencia del funcionamiento escolar. Artículo 13 Las empresas e instituciones proporcionarán a los empleados formación en el trabajo, formación en transferencia de empleo y otra formación profesional a los empleados de forma planificada. Artículo 14 Alentar y apoyar a los grupos sociales, otras organizaciones sociales y ciudadanos individuales a establecer escuelas vocacionales e instituciones de formación vocacional de acuerdo con las disposiciones pertinentes del estado y las fuerzas sociales de la provincia en la gestión de escuelas. Artículo 15 El establecimiento de escuelas vocacionales e instituciones de formación profesional debe cumplir las condiciones básicas estipuladas en las leyes y reglamentos.
El establecimiento de escuelas vocacionales se aprobará de acuerdo con las siguientes disposiciones:
(1) Las escuelas vocacionales junior serán declaradas por el departamento competente de la escuela o la unidad administrativa escolar, revisadas por el departamento administrativo de educación a nivel del condado, y reportado al mismo Aprobación por el gobierno popular al mismo nivel;
(2) Las escuelas secundarias vocacionales serán declaradas por las autoridades escolares o las unidades escolares, revisado por el departamento administrativo de educación municipal (regional) y reportado al gobierno popular municipal (regional) para su aprobación;
(3) Las escuelas vocacionales secundarias vocacionales serán declaradas por las autoridades escolares, revisadas por el municipio departamento de administración de educación (regional) y presentado al departamento de administración de educación provincial para su aprobación;
(4) Las escuelas vocacionales secundarias ordinarias serán presentadas por el departamento de administración de educación municipal (regional) para su aprobación; El gobierno o los departamentos administrativos provinciales pertinentes solicitarán la aprobación, y serán revisados por el departamento administrativo de educación provincial y presentados al gobierno popular provincial para su aprobación. El departamento administrativo de garantía revisará e informará al departamento de planificación provincial para su aprobación;
(6) Las escuelas vocacionales superiores serán declaradas por el gobierno popular municipal (regional) o el departamento administrativo provincial correspondiente, revisadas por el departamento administrativo de educación provincial y reportadas al nivel provincial Aprobadas por el Gobierno Popular.
El establecimiento de instituciones de formación profesional deberá ser aprobado por los departamentos administrativos de trabajo y seguridad social, educación y otros departamentos administrativos pertinentes de acuerdo con la división de responsabilidades.
Ninguna unidad o individuo podrá establecer escuelas vocacionales o instituciones de formación vocacional sin la aprobación de conformidad con la ley.