Desde su creación en 1996, la escuela ha tomado como misión "servir a la construcción, reforma, apertura y modernización económica local" y ha seguido la filosofía de la escuela de "aprovechar oportunidades, ejercer presión, "Acelerar el desarrollo y formar características" a "Práctica" es el lema de la escuela, y gradualmente se ha ido formando el espíritu escolar de "respeto por la moralidad y entusiasmo por aprender", "sinceridad y amistad" y "buscar la verdad a partir de los hechos". En los últimos años, con el objetivo de esforzarse por convertirse en una "escuela de primer nivel y de renombre nacional en la provincia", la escuela ha activado continuamente el mecanismo de empleo y el mecanismo de regeneración, se ha esforzado por construir un campus digital, un campus humanístico y un campus verde, y la conciencia de crisis, la conciencia de innovación, la conciencia humanista y la conciencia de primera clase establecidas activamente, se adhieren a la estrategia de desarrollo de "emprendimiento secundario, desarrollo de connotaciones" y fortalecen el concepto de servicio de "poner a las personas primero, siguiendo las leyes de crecimiento humano, y promover el crecimiento común de docentes y estudiantes". Con este fin, la escuela innova métodos de aprendizaje y abre un "Foro de Reforma y Desarrollo" abierto e interactivo estilo salón innova modelos de enseñanza, introduce modelos de aprendizaje de "autonomía, investigación y cooperación" y explora la construcción de un "bajo"; punto de partida, fuerte motivación y retroalimentación rápida" "El marco de enseñanza en el aula "Doble línea y cuatro anillos" como línea principal cultiva la confianza en sí mismos y los buenos hábitos de aprendizaje de los estudiantes. Los modelos de gestión innovadores establecen un mecanismo de operación de gestión en el que se toman decisiones; , servicio, ejecución y supervisión se promueven mutuamente; modelos innovadores de educación moral combinan Sus propias características plantean los requisitos de gestión de "Cuatro Yo" (confianza, superación personal, amor propio, autosuficiencia) y "5S" (pulcritud). , seguridad, economía, habilidades, alfabetización); innovar el mecanismo de distribución, ampliar la brecha razonable, incorporar plenamente el fomento del trabajo y tener en cuenta la equidad, el principio de dar prioridad a la eficiencia y lograr talentos de primera clase. desempeño y remuneración de primera clase.
Desarrollo innovador, pragmático y brillante. En 2000, la escuela pasó la aceptación de la Escuela Vocacional Nacional Clave con el tercer puntaje más alto de la provincia. En 2003, la cultura de masas, el arte y la tecnología de control numérico de la escuela pasarán con éxito la evaluación y aceptación de la construcción principal de demostración provincial con excelentes resultados y se convertirán en una especialidad principal de demostración provincial. Ese mismo año, nuestra escuela se ubicó entre las mejores de la provincia en la reevaluación de las principales escuelas secundarias vocacionales nacionales. En 2004, la escuela fue identificada por el Ministerio de Educación como una del primer grupo de escuelas vocacionales secundarias clave nacionales recientemente ajustadas; en el mismo año, la escuela fue identificada por seis ministerios y comisiones como un talento nacional de habilidades profesionales en aplicación de tecnología CNC; base de entrenamiento. Las cinco carreras de mecatrónica, aplicaciones informáticas, tecnología electrónica aplicada, comercio electrónico y diseño y producción de publicidad fueron declaradas con éxito como carreras vocacionales superiores provinciales de cinco años. La carrera de negocios pasó con éxito la evaluación y aceptación de la carrera de demostración provincial con el primer lugar. en el grupo. En 2005, con la aprobación del Departamento Provincial de Educación, la escuela fue ascendida a Escuela Técnica y Vocacional Mecánica y Eléctrica de Zhenjiang de junio a octubre de 2008, con la aprobación de la Oficina Municipal de Trabajo y Seguridad Social de Zhenjiang, la escuela estableció la escuela; Instituto Nacional de Evaluación de Habilidades Vocacionales de la Escuela Vocacional de Mecánica y Electricidad de Zhenjiang. En 2006, con la aprobación del Departamento Provincial de Educación, la escuela fue seleccionada para el primer grupo de escuelas vocacionales de demostración de alto nivel en la provincia, ese mismo año, la escuela construyó con éxito una base de control numérico nacional y ganó la primera; lugar en el desempeño integral en la evaluación provincial de la base de formación de talentos escasos en nuestra escuela. El número de especialidades en las escuelas vocacionales superiores de cinco años se ha ampliado de 5 a 10; Las especialidades recién agregadas incluyen tecnología de control numérico, tecnología de software, contabilidad, inglés comercial, tecnología de diseño de interiores, etc. En 2007, las especialidades vocacionales superiores de cinco años de la escuela se ampliaron a 12, y las nuevas especialidades fueron tecnología química aplicada, diseño y producción de animación; la tecnología CNC y la aplicación informática pasaron con éxito la segunda ronda de evaluación y aceptación de demostraciones principales provinciales, y la La especialización en tecnología CNC fue identificada como el punto de verificación de la reforma curricular a nivel provincial; construir una base de capacitación en mecatrónica provincial; En 2008, el número de especialidades vocacionales de cinco años en la escuela se amplió a 13 y la nueva especialidad fue gestión turística. La especialización en mecatrónica fue calificada como una especialización provincial de demostración de cinco años, y la tecnología de aplicaciones informáticas fue identificada como un programa piloto de reforma del plan de estudios provincial. La escuela recibió la Base de Capacitación de Talentos de Subcontratación de Servicios Internacionales de la provincia de Jiangsu por parte del Departamento Provincial de Comercio Exterior y Economía de Jiangsu; Cooperación.
En los últimos años, la escuela ha sido calificada como "Grupo Nacional Avanzado de Educación Profesional y Orientación Laboral", "Escuela Demostrativa de Unidad Civilizada Provincial", "Unidad Avanzada Provincial de Educación Profesional", "Escuela Profesional Provincial Habilidades “Escuela Avanzada de Concurso”, “Escuela Avanzada Provincial del Partido de Base”, “Sitio Demostrativo de Construcción de Cultura de Integridad a Nivel Provincial”, “Colectivo Avanzado de Nivel Provincial para la Gestión Integral de la Seguridad Social”, “Colectivo de Docentes de Excelencia a Nivel Provincial”, etc.
Hasta que la orilla del río no se ensancha con la marea baja, no hay viento que sople mi vela solitaria. En el torrente de la educación vocacional que avanza hacia la modernización, en el largo viaje de "dos pasos, dos primeros" para enriquecer a la gente y fortalecer la ciudad, nuestra escuela escribirá un hermoso capítulo con un gran corazón, se esforzará por crear una nueva brillantez, continuar fortaleciendo la construcción del personal docente de la escuela y mejorar vigorosamente Para mejorar la competitividad de la educación escolar, debemos mejorar efectivamente el nivel de modernización educativa, esforzarnos por emancipar la mente, profundizar las reformas, avanzar con los tiempos, ser pioneros e innovar. con un espíritu abierto y civilizado. Construir activamente un sistema de educación vocacional flexible y abierto con características distintivas, estructura razonable y desarrollo independiente, defendiendo la primera clase, buscando la excelencia y haciendo esfuerzos incansables para convertir verdaderamente la escuela en una escuela de renombre nacional que sea "reconocida a nivel nacional y de primera". clase en la provincia”!