¿Cuál es mejor, IELTS o TOEFL?

¿Qué es mejor, el IELTS o el TOEFL? Desde la perspectiva del número de preguntas del examen, el TOEFL tiene preguntas más grandes, pero desde la perspectiva de la complejidad de las preguntas, el TOEFL es más simple que el IELTS. La mayoría de los países de habla inglesa requieren puntajes IELTS de 6,5 a 7,5 y puntajes individuales, mientras que los puntajes TOEFL son de 80 a 100. De hecho, la parte de escucha requiere entre 20 y 25 minutos.

1. Estándares de puntuación

Los estándares de puntuación del examen IELTS van de 0 a 9 puntos, medio punto. Si responde correctamente a las preguntas 18 a 24 obtendrá de 5,5 a 6 puntos; si responde correctamente a las preguntas 25 a 31 obtendrá de 6,5 a 7 puntos; si responde correctamente a las preguntas 32 a 36 obtendrá de 7,5 a 8 puntos; , etcétera. Una puntuación de 7 o más se considera una puntuación excelente.

El rango de puntuación del TOEFL es amplio, con 28-30 puntos por respuestas correctas a 33-34 preguntas; 26 a 29 puntos por respuestas correctas a 31-32 preguntas; -30 preguntas, y así sucesivamente. Una puntuación igual o superior a 25 se considera una calificación sobresaliente.

2. Análisis de preguntas

Hay muchos tipos de preguntas de escucha del IELTS y hay cuatro comunes: preguntas de opción múltiple, preguntas de tabla y oraciones para completar espacios en blanco. preguntas y preguntas y respuestas. Las preguntas de opción múltiple evalúan la capacidad de escuchar y leer al mismo tiempo, y las últimas tres pruebas evalúan la capacidad de escuchar y escribir al mismo tiempo. Las preguntas de mapa y las preguntas de correspondencia pertenecen al tipo de preguntas de nivel 2 que prueban la capacidad de escuchar e identificar la dirección. Cuando escuche preguntas coincidentes, lea más preguntas y opciones. Los tipos de preguntas poco comunes incluyen: preguntas con imágenes, preguntas gráficas, preguntas de razonamiento y preguntas de juicio. La prueba de comprensión auditiva IELTS se centra en la capacidad de escuchar detalles y rara vez incluye ideas generales.

TOEFL Listening, para ser precisos, tiene solo un tipo de pregunta: preguntas de opción múltiple. En otras palabras, no hay preguntas del TOEFL que requieran respuestas de ortografía. Los temas se subdividen en tres tipos: temas y preguntas de comprensión de situaciones de detalle y preguntas de integración de información.

3. Análisis de escenarios

Hay dos escenarios principales para escuchar el IELTS: la vida y el académico. Las dos primeras partes de la pregunta evalúan la vida y las dos últimas partes evalúan lo académico. Las escenas de la vida incluyen: alquilar una casa, hablar sobre su ciudad natal, viajar y vacacionar e introducir algunas actividades. Las categorías académicas incluyen: admisión de primer año, introducción a la biblioteca; tareas, trabajos de investigación y redacción, etc.

TOEFL Listening también se divide en escenas de la vida y escenas académicas. Sin embargo, la mayor parte del examen TOEFL es académico y el examen de vida implica principalmente alojamiento. La categoría académica se trata de tareas, trabajos, etc. , aparece en la conversación. Las conferencias tienen cuatro temas: arte, ciencias de la vida, ciencias naturales y ciencias sociales.

4. Composición general

IELTS Listening se divide en cuatro partes, cada una con 40 preguntas. La primera y tercera parte son diálogos, y la segunda y cuarta partes son monólogos, con una duración total de 20 a 25 minutos. Cada parte tiene entre 800 y 900 palabras. Sólo podrás escucharlos una vez y te perderás la respuesta si te distraes. Sin embargo, las preguntas de escucha del IELTS se dan a través de exámenes y los candidatos pueden explorar las preguntas que desean escuchar antes de escucharlas.

TOEFL Listening se divide en 6 partes, que incluyen 2-3 diálogos y 4-6 conferencias. Hay cinco preguntas después de cada conversación y seis preguntas después de la conferencia. El número es fijo y la duración total oscila entre 60 y 90 minutos. El recuento de palabras para cada diálogo es de alrededor de 600 y el recuento de palabras para las conferencias es de 800 a 1000. La grabación auditiva tiene muchas pausas y requiere que los estudiantes la memoricen en poco tiempo.