Las cosas determinan la salida, y la connotación determina la calidad. La competencia entre escuelas tiene que ver, en última instancia, con la calidad de la formación de talentos. En los últimos años, con la gran atención y apoyo del Estado, la educación secundaria vocacional de mi país se ha desarrollado rápidamente. Para desarrollar aún más la educación vocacional que satisfaga a la gente, debemos aclarar las ideas para el funcionamiento de las escuelas y fortalecer la construcción de connotaciones.
Fundamentalmente, la connotación es la fuerza interna de la escuela. Si bien muchos colegios y universidades todavía están en el camino hacia la expansión de escala, el nuevo equipo de liderazgo de nuestra escuela evaluó la situación, ajustó resueltamente sus ideas de desarrollo, las combinó con la situación real de nuestra escuela y propuso la transformación de la escuela hacia un desarrollo connotativo. . Después de más de tres años de incansables esfuerzos, el concepto de desarrollo connotativo ha formado una amplia gama de conocimientos en toda la escuela y está profundamente arraigado en los corazones de la gente. Progreso constante y resultados notables.
Datos ampliados:
Ante la nueva situación y los nuevos desafíos del vigoroso desarrollo de la formación docente en nuestro país en el nuevo siglo, el nuevo equipo directivo del colegio poco a poco se dio cuenta de que si la escuela quiere sobrevivir y desarrollarse, debe centrarse en Desarrollar el entorno dentro y fuera de la escuela, cambiar activamente las ideas de funcionamiento de la escuela, actualizar el concepto de gestión y esforzarse por fortalecer la construcción de connotaciones.
Solo frente a una competencia y desafíos feroces podremos sobrevivir y desarrollarnos. Aprovechamos varias evaluaciones escolares como una oportunidad para comparar los estándares de evaluación para encontrar brechas y llevamos a cabo discusiones de estudio en toda la escuela para transformar aún más las ideas educativas y actualizar los conceptos educativos. Esto mejoró aún más la comprensión de la educación vocacional por parte de los profesores y el personal de la escuela y cambió la forma. Se han logrado resultados obvios.