El surgimiento y desarrollo de la pedagogía
(1) La independencia de la pedagogía
1 y la "Gran Teoría de la Enseñanza" de Comenius publicada en 1632 fueron consideradas como señal de que la pedagogía se ha embarcado en el camino del desarrollo independiente. Los principales aportes son: (1) La idea de que la educación se adapta a la naturaleza, enfatizando que la educación debe seguir las leyes del desarrollo natural humano; (2) Proponer la idea de “sabiduría cósmica”, defendiendo que todo conocimiento debe ser impartido a; todas las Personas;
(3) Por primera vez se propusieron y demostraron una serie de principios de enseñanza como la intuición, la sistematicidad, la capacidad, la solidez y la conciencia. (4) Se propuso la idea del sistema de año académico y se discutió teóricamente por primera vez el sistema de enseñanza de clases.
2. La obra maestra educativa de Rousseau, "Emile", plantea la idea de una educación natural y gratuita.
3. El educador civil suizo Pestaloch cree que el propósito de la educación es desarrollar de manera integral y armoniosa todos los talentos naturales de los niños de acuerdo con las leyes de la naturaleza. La responsabilidad principal de los educadores es formar una persona completa y con personalidad. características.
4. "Educación" es la obra representativa de Locke, un educador británico moderno. "Teoría de la Tabula rasa" y Educación del Caballero.
(2) El establecimiento de métodos de enseñanza estandarizados
1 y la "Pedagogía General" de Herbart en 1806 marcaron el nacimiento oficial de la pedagogía como una disciplina independiente estandarizada. El Programa de Pedagogía se publicó en 1835. Fue el primero en proponer la ética y la psicología como base teórica de la educación, para que la educación pudiera convertirse en ciencia y sentó las bases de la educación científica. Se propuso un método de enseñanza de cuatro etapas: "claridad, asociación, sistema y método", que forma las características de la educación tradicional centrada en el maestro, en los libros de texto y en el aula.
2. "Democracia y educación" de Dewey resume la esencia de la educación como "la educación es vida", "la educación es crecimiento" y "la educación es la transformación y reorganización de la experiencia". Se ha formado la filosofía de enseñanza de cursos centrados en el niño, basados en actividades y aprendizaje práctico.
3. El nacimiento y desarrollo de la pedagogía marxista. En 65438-0939, el ex teórico de la educación soviético Kailov publicó "La educación bajo la dirección de la teoría marxista".