La universidad cuenta con un personal docente sólido y ventajas docentes obvias. Según la "Guía Universitaria Guardian" de 2009, la Universidad de Aberdeen tiene un total de 65.438+00 asignaturas y se sitúa entre las diez primeras en términos de satisfacción de los estudiantes con la enseñanza. Estas diez materias son: 1. Física: la satisfacción docente de los estudiantes es del 94%, ubicándose en primer lugar. 2. Educación Física y Ciencias del Deporte: El índice de satisfacción es del 97%, ocupando el tercer lugar. 3. Ciencias de la Tierra y del Océano: Tasa de satisfacción del 94%, ocupando el tercer lugar. 4. Economía: El índice de satisfacción es del 91%, ocupando el tercer lugar. 5. Geografía y Estudios Ambientales: Tasa de satisfacción del 95%, ocupando el cuarto lugar. 6. Agricultura y Silvicultura: El índice de satisfacción es del 88%, ocupando el cuarto lugar. 7. American Research: Tasa de satisfacción del 93%, ocupando el cuarto lugar. 8. Título profesional de bibliotecario y intercambio de investigación de medios: tasa de satisfacción del 81%, ocupando el sexto lugar. 9. Política: El índice de satisfacción es del 93%, ocupando el séptimo lugar. 10. Inglés: Tasa de satisfacción 94%, ocupando el décimo lugar.
Instalaciones:
Las instalaciones deportivas y de entretenimiento de la escuela y el sindicato de estudiantes se han convertido en una sociedad estudiantil activa, y el sindicato de estudiantes ha establecido una variedad de clubes y sociedades de interés. La universidad tiene sus propias instalaciones deportivas, que incluyen una cancha deportiva abierta todo el día, un gimnasio, una cancha deportiva cubierta y una piscina. Las instalaciones bibliotecarias de la Universidad de Aberystwyth en Gales se encuentran entre las mejores del Reino Unido. Sus componentes incluyen la Biblioteca Nacional de Gales, la Biblioteca Universitaria, bibliotecas departamentales y departamentos de bibliotecas universitarias contiguas. La cantidad de laboratorios de computación en el campus continúa ampliándose para satisfacer las necesidades de los estudiantes.