La maestra Tao Hongmei de la escuela primaria Jindian en el distrito de Haidian, Beijing, es una excelente maestra que “prohibe las tazas”. Me incorporé al mundo laboral en 1990 y trabajé como profesora17. Lo que más siento es “enseñar y aprender”. Me gusta leer literatura infantil, películas y viajar. Cada día festivo, Tao Hongmei rodeaba un lugar, encontraba suficiente información para investigar el itinerario, luego reservaba boletos de avión y hoteles, partía y se enviaba a un lugar extraño. Después de que comiencen las clases, informe a los estudiantes sobre los viajes y "anime" a los padres a sacar a sus hijos. Creo que "leer miles de libros y caminar miles de kilómetros".
Cuando conocí a la Maestra Tao, ella acababa de regresar a la escuela después de participar en la Exposición de Habilidades Básicas de Maestros de Beijing organizada por el Instituto de Beijing. Educación. Aunque tenía la cara cubierta de polvo, sonreía como una flor. Especialmente esos ojos, amables, penetrantes y hermosos, de repente nos acercaron más. Este tipo de mirada es realmente valiosa para un profesor, especialmente para un director. Porque estos ojos transmiten en todo momento el entusiasmo, la sabiduría y el sentimiento incansable del maestro.
1. Las actividades en equipo abren un nuevo capítulo, y las risas y las payasadas crean cohesión en la clase.
Como todos los excelentes profesores de clase, el profesor Tao también tiene una inocencia infantil. Gracias a esto, puede saber qué es lo que más necesitan sus alumnos y cómo orientarlos y ayudarlos en función de sus necesidades. Como dice el refrán: "Conócete a ti mismo y al enemigo y podrás librar cien batallas sin peligro".
Actualmente, los niños generalmente carecen de sentido de responsabilidad, pero su mente está particularmente activa. Frente a esta realidad, ¿cómo pueden los sermones aburridos enseñarle a su corazón y volverlo sensible a la acción? El maestro Tao ideó una manera: realizar diversas actividades en forma de pequeños equipos y utilizar conceptos colectivos para cultivar el sentido de responsabilidad de los niños, formando así una fuerte cohesión del colectivo de clase. Tal vez dirás, ¿no es esto un cliché? Este método me resulta demasiado familiar. Por cierto, es de esta forma aparentemente anticuada de la que el Maestro Tao extrajo nuevos trucos.
Los cinco equipos de la clase del Maestro Tao están formados voluntariamente por estudiantes, con siete u ocho personas en cada equipo. Generalmente, cada equipo está liderado por uno o varios estudiantes con buenas calificaciones y uno o dos estudiantes con malas calificaciones. Los niños están felices de aceptar y ayudar a los estudiantes con el aprendizaje y otras dificultades porque el Maestro Tao ha establecido un "Premio de Ayuda", dos premios para el mismo grupo de estudiantes pueden compensar un error cometido por otros miembros del equipo. El maestro Tao dijo que esto no sólo puede evitar la vergüenza de los estudiantes que se están quedando atrás por no tener adónde ir, sino que también es una oportunidad particularmente buena para que otros estudiantes aprendan a preocuparse.
Para estimular el sentido de competencia de los estudiantes, el Profesor Tao lleva a cabo actividades de evaluación, como tareas, tareas diarias e informes en la pizarra, clase por clase. Durante el evento, los miembros del equipo deben trabajar juntos, especialmente en el trabajo en pizarra. Es necesario diseñar el diseño, comprobar los materiales y determinar la selección de materiales, lo que puede entrenar especialmente el sentido de cooperación de los niños. Al principio, habrá conflictos entre los niños, pero después de que se lleven bien, todos pueden ceder y trabajar duro para lograr una meta. Al final de cada competencia, el Maestro Tao organizará a los estudiantes para seleccionar democráticamente dos equipos destacados. ¿Cuáles son las recompensas de un gran equipo? Eso es lo que llamamos un nuevo recluta: sacar a grandes equipos de estudiantes a divertirse.
Al profesor Tao le gusta especialmente organizar a los estudiantes para que salgan a divertirse. Por razones de seguridad, cada vez saca a algunos estudiantes en forma de recompensas. Esto no sólo puede evitar que el número de estudiantes sea demasiado grande y no se atienda adecuadamente, sino que también puede mejorar la ambición de los estudiantes. Cuando el periodista le preguntó por qué se le ocurrió esa idea, el profesor Tao dijo: "Si eres un niño de los grados inferiores, puedes darles a los estudiantes una flor pequeña o algo así. Pero cuando los estudiantes lleguen al tercer año de la escuela secundaria, Este tipo de método de recompensa ya no funciona. Los niños suelen estudiar. Las tareas son pesadas y hay menos tiempo para jugar, y es más difícil pasar tiempo con los compañeros. Lo más feliz para los estudiantes es pasar los fines de semana con sus compañeros, lo que asegura. la efectividad del método de "salir a jugar" ”
El maestro Tao a menudo lleva a los estudiantes a la librería Roof of the World, al edificio de libros Xidan y a la librería Sanlian, así como al Museo de Arte y Shichahai Ice. Pista. Hay un snack bar debajo del edificio del libro Xidan. Cada vez que el Sr. Tao lleva a sus hijos allí, hace arreglos para que cada equipo compre sus propios alimentos. Finalmente, comparó qué equipo compró más tipos de alimentos y quedó más satisfecho con la comida. Después de cenar, subimos a leer y comprar libros juntos. Esto prácticamente ejercita la capacidad de autocuidado del niño.
Siempre lee libros. A su madre le preocupa que su miopía empeore, por lo que no la deja leer durante mucho tiempo. Sin embargo, no comprende las buenas intenciones de su madre y piensa que su madre está restringiendo su libertad. Incluso lo expresa desde el fondo de su corazón.
Entonces, el Maestro Tao le dijo en su diario semanal que mamá te ama mucho, pero aún no te has dado cuenta. No es realista que quieras crecer rápidamente y escapar del status quo. No puedes elegir casarte sólo porque quieres evitar a tu madre. El matrimonio es una incógnita. Tal vez aún no puedas entender a mamá, pero mamá es un número conocido y la maestra debe amarte. Recuerden, niños, huir nunca es la mejor manera de resolver un problema. Intenta acercarte a tu madre y comprenderla.
Aunque el niño no le contó al Maestro Tao sobre su madre y su hija más tarde, la expresión feliz en el rostro del niño lo decía todo.
El diario semanal es una buena forma de comunicación, a través de la cual el profesor de la clase puede obtener información oportuna sobre los cambios sutiles en el corazón del niño y tomar medidas para evitar algunas situaciones malas. El maestro Tao dijo esto.
2. Presta atención a las tendencias de la moda para que nunca te quedes atrás.
Como todos los niños, los alumnos del Sr. Tao también están a la moda. Qué marca de ropa es la más popular, qué programa de televisión es el más emocionante, qué nueva canción ha lanzado Jay Chou, cómo es Han Geng de Super Junior... Estos factores populares son todas las "armas mágicas" que el Maestro Tao usa para educar. estudiantes. Ella no nadó contra la corriente, sino contra la corriente. En su tiempo libre, recopilaba muchos temas y materiales que interesaban a los niños y utilizaba sus experiencias y perseverancia en sus sueños para educar y guiar a los estudiantes. Detrás del brillo de las estrellas está su persistente búsqueda de sueños.
Hace algún tiempo, el alumno del Sr. Tao se enamoró de Vincent Fang. Jay Chou y Vincent Fang seguían tarareando "Hair Like Snow" o "Qili Xiang" todos los días. El maestro Tao lo miró y dijo que no. No sabía mucho sobre Fang Gang, por lo que tomó medidas de inmediato para recopilar información sobre Fang Gang. Cuando habló con Kankan frente a sus alumnos, estos quedaron atónitos. No solo habló sobre los logros de Vincent Fang en la música pop, sino que también habló sobre las características de sus letras. De lo que más habló fue de la experiencia temprana de la vida del joven frustrado de luchar por hacer realidad sus sueños.
Vincent Fang fue una vez un joven frustrado en los suburbios de Taipei, que trabajaba duro para hacer realidad su sueño en Taipei. En 1978, trabajó como vendedor de equipos antirrobo y también ayudó a otras personas a repartir alimentos. Pero por muy difícil que fuera la vida, nunca renunció a sus ideales. Su ideal original era convertirse en un excelente guionista de cine y luego en un director de cine calificado, pero el declive general de las películas taiwanesas en ese momento lo desanimó, por lo que tuvo que hacer todo lo posible para escribir letras, con la esperanza de lograr su deseo de una manera indirecta. .
En ese momento, distribuyó sus obras a varias compañías discográficas y músicos, y envió cientos de "cartas de presentación" cada vez, pero no salió nada.
Finalmente, a las 12 de la noche, Fang Gang de repente recibió una llamada de una celebridad, invitándolo a trabajar en su recién creado estudio de música. Vincent Fang estaba tan emocionado por la sorpresa repentina que inmediatamente resumió su lema: "La oportunidad es más importante que la fuerza". Pero hay una condición adicional: "Cuando la fuerza no es suficiente, las oportunidades definitivamente se perderán". >
Fang Wenshan y Jay Chou fueron reclutados del mismo grupo de empleados por Wu Zongxian, y había más de una docena de colegas, algunos de los cuales se especializaban en escribir letras y otros en componer música. Wu Zongxian les permitió combinarse libremente e intentar emparejarlos con diferentes colegas. En ese momento, las canciones de Jay Chou se hicieron populares, pero solo Vincent Fang podía leer su mente con precisión y escribir letras perfectas. Como resultado, la combinación de Jay Chou y Fang Wenshan se fue arreglando gradualmente.
Fang Wenshan se ha convertido en el mejor socio de Jay Chou. Después de ingresar a la escena de la música pop china, sus letras tienen un fuerte sabor nacional, las letras están llenas de imágenes y la edición del texto es como escenas de películas. Esta es la característica más importante de sus obras. Su singular creación lírica es única en el campo de la creación lírica tradicional.
Finalmente, el Maestro Tao recitó más de 10 letras escritas por Vincent Fang para Jay Chou, como "Double Knife", "Shanghai 1943", "Hair Like Snow", "Huo Yuanjia", "Chrysanthemum". Terraza”, “Porcelana Azul y Blanca” 》《Inigualable》.
Los estudiantes quedaron atónitos.
Cuando los estudiantes están completamente convencidos de ti, eres digno de respeto delante de ellos y en sus corazones, para que puedan aceptar tu educación y escuchar tus palabras. Aunque a menudo son francos y sinceros, el efecto educativo puede no ser bueno para diferentes estudiantes en diferentes circunstancias. Esto requiere que los profesores encuentren nuevos avances en los métodos educativos. La sabiduría de la maestra Tao brilla en su exploración de encontrar oportunidades educativas basadas en los deseos de los niños.
3. Si los estudiantes tienen problemas, no invite a los padres fácilmente.
Cuando los estudiantes tienen problemas, el profesor de la clase primero debe encontrar una solución. Es mejor no tomar la iniciativa y preguntar a los padres. Los padres también están muy ocupados en el trabajo. ¿Qué pensarían tus padres de ti si siempre los invitaras? Conforme pasa el tiempo, si los padres no vienen, ¿qué más podemos hacer? Por lo tanto, el credo laboral del Sr. Tao es confiar en uno mismo para todo.
Li Huan (seudónimo) siempre no completa la tarea a tiempo. Este hábito no se ha corregido desde que el Maestro Tao asumió el cargo. En ese momento, recordó las palabras de su maestra Yuan: "La maestra es practicante de medicina china. Debes permitir que los niños cometan errores. Debes tomarte tu tiempo y eventualmente resolver el problema, pensando en esto, se recordó la maestra Tao". que esto no se puede hacer en un día y medio. Hay que tener paciencia a la hora de cambiar. Todos los días, después de la escuela, el maestro Tao llamaba a Li Huan a la oficina para hacer su tarea. Después de terminarla, se iba a casa. Un día, ya era tarde y antes de que terminara de escribir, el maestro Tao lo llevó a casa para escribir. Él hace sus deberes y el maestro Tao cocina. Cuando la comida estuvo lista, Li Huan y la familia del Sr. Tao se sentaron juntos a cenar. Cuando los padres vieron que el Sr. Tao se dedicaba a sus hijos, cambiaron su anterior actitud indiferente y cooperaron activamente. Los hábitos de tarea del niño son mucho mejores. Aunque ocasionalmente cometo errores, con la cooperación de mis padres y el reconocimiento de los niños a la educación docente, puedo aceptar los requisitos del Sr. Tao nuevamente. A veces, cuando comprende bien los conocimientos, el Maestro Tao le permite no hacer sus deberes.
Cada vez que Li Huan logra algún progreso, el Sr. Tao se lo informará a sus padres de inmediato. Los padres están muy contentos y los niños están cada vez más motivados.
La clave para educar a los estudiantes individualmente es prescribir el medicamento adecuado.
La mayoría de niños con malas notas no tienen poca inteligencia, sino malos hábitos. Everbright (seudónimo) es un niño con hábitos de tarea particularmente malos. Sus tareas siempre están bien escritas y su rendimiento académico es imaginable. Después de que el Sr. Tao asumió el cargo, decidió ayudarlo a desarrollar el hábito de completar sus tareas en serio escribiendo buena caligrafía. Roma no se construyó en un día. Corregir sus malos hábitos no sucederá de la noche a la mañana. El maestro Tao firmó un acuerdo con él: escribir prolijamente en una semana; completar cuidadosamente la tarea en un mes.
Después de firmar el acuerdo, el Sr. Tao a menudo lo animaba diciéndole: no te preocupes y escribe despacio. Cuando su caligrafía mejore, el profesor Tao la publicará en el tablón de anuncios de la clase para crear opinión pública en la clase, dándole confianza y progresando más rápido.
"Los pies son más cortos, los centímetros son más largos; las cosas no son suficientes, la sabiduría no está clara." Aunque los mejores estudiantes tienen mejores calificaciones y leen más libros, a menudo tienen más problemas psicológicos. Una vez, la escuela emitió medallas con pañuelos rojos y se entregó una a todos los grados. Debido a que hay muchos estudiantes destacados en la clase del Maestro Tao, se recomendaron tres candidatos, lo que prácticamente aumentó la competitividad. Fang solo recibió un voto y se sintió extremadamente avergonzado frente a sus maestros y compañeros de clase, y su autoestima se vio seriamente desafiada. En este caso, el Sr. Tao llamó inmediatamente a sus padres y les explicó que la elección era justa. Fang es un niño excelente, pero las plazas son limitadas. No la golpees cuando Fang regrese a casa, solo cálmate.
Al día siguiente, Fang llegó a la escuela y se sintió mucho mejor. El maestro Tao le pidió que fuera la anfitriona de la reunión de clase. Estaba muy feliz y poco a poco fue olvidando lo desagradable de perder las elecciones. Cuando Fang perdió un libro mientras participaba en el concurso del pañuelo rojo, el maestro Tao le dio una copia y escribió palabras de aliento en la portada del libro. Fang estaba muy feliz.
El maestro Tao dijo que la actitud del maestro de la clase hacia un niño afecta directamente la opinión de los estudiantes sobre él. Cuando un niño encuentra dificultades, el maestro de la clase primero debe ayudarlo con actitud y emoción. Cuando sus emociones y psicología sean normales, la atención del profesor de la clase volverá a la normalidad y será tratado por igual. Si al maestro de la clase le gusta subjetivamente un niño, es posible que en realidad esté lastimándolo.