Regiones que adoptan la prueba 2 del nuevo examen de acceso a la universidad: Liaoning, Chongqing y Hainan. El examen de ingreso a la universidad de Chongqing 2023 es el segundo examen nacional del nuevo examen de ingreso a la universidad. Chongqing adopta el nuevo modelo de examen de ingreso a la universidad 3 1 2, que incluye 3 materias cada una en chino, matemáticas y lengua extranjera, y utiliza dos exámenes del nuevo examen de ingreso a la universidad 1 es una opción de dos en física e historia, 2 es; una opción de dos en química, biopolítica y geografía, y las últimas tres materias son todas propuestas de pregrado.
El examen de admisión unificado para colegios y universidades de Chongqing adopta el modelo "3 1 2". "3" se refiere al examen nacional unificado de chino, matemáticas e idiomas extranjeros; "1" se refiere a 1 materia, que es la materia de primera elección para el examen selectivo de nivel académico general de secundaria; "2" se refiere a las 2 materias; reevaluado en el examen selectivo de nivel académico de secundaria general.
Para el examen de nivel académico de la escuela secundaria general de Chongqing, la física y la historia son las materias de primera opción, y los candidatos solo pueden y deben elegir una materia para postularse; ideológica y política, geografía, química y biología; Son materias de reexamen, y los candidatos solo pueden y deben elegir Elegir dos de las materias a postular.
¿Cuál es la importancia y el propósito de la reforma de los exámenes de ingreso a la universidad?
El significado y propósito específicos incluyen:
En primer lugar, la reforma del examen de ingreso a la universidad puede promover una distribución más equilibrada de recursos educativos de alta calidad y eliminar el fenómeno de "perder en la línea de salida". En la actualidad, las ciudades pequeñas y medianas suelen carecer de conceptos, recursos y experiencia educativos avanzados en comparación con las grandes ciudades en la asignación de recursos educativos. La reforma del examen de ingreso a la universidad significa que los recursos educativos de alta calidad pueden ser mejores y más equilibrados, promoviendo así la equidad educativa.
En segundo lugar, la reforma de los exámenes de ingreso a la universidad ayudará a cultivar talentos más creativos y competitivos. La reforma puede acercar la educación a las necesidades de la sociedad y las empresas, fortalecer la educación innovadora y la educación práctica, centrarse en la independencia de la educación de calidad y la formación de talentos, cultivar talentos más creativos, prácticos y competitivos y lograr el desarrollo social.
Finalmente, la reforma del examen de ingreso a la universidad puede promover la innovación de los modelos educativos, realizar una evaluación de responsabilidad personalizada y cultivar la calidad de los estudiantes.
A través de la reforma del examen de ingreso a la universidad y la educación innovadora, la educación puede prestar más atención a cultivar la calidad y la personalidad integral de los estudiantes, mejorar la calidad de la educación y dar rienda suelta a la imaginación y la creatividad de los estudiantes, y transformar mejor el papel de los profesores en los estudiantes Los tutores y tutores guían a los estudiantes para que exploren diferentes talentos y cultiven sus intereses.