La escuela puso a prueba el experimento de reforma docente de los sistemas académicos "4 de mayo" y "3 de junio" en las escuelas primarias y secundarias y la conexión de lenguas extranjeras entre las escuelas primarias y secundarias. El espíritu escolar es "determinación, diligencia, civilización y aptitud"; el estilo de enseñanza es "amor a los estudiantes, enseñanza estricta y enseñanza incansable"; el estilo de aprendizaje es "respetar a los maestros y ser diligente en el aprendizaje". En los 20 años de práctica escolar, la escuela ha establecido la filosofía de gestión escolar de "sentar una base sólida, desarrollar características, crear un ambiente de enseñanza de primera clase en la reforma y cultivar talentos calificados de alta calidad"; ha establecido la filosofía de funcionamiento de la escuela de “implementar una educación de calidad para brindar a cada estudiante La filosofía de la escuela es sentar las bases para el desarrollo permanente. Ha formado una nueva idea de gestión escolar de "optimizar la gestión de todo el proceso, refinar las responsabilidades laborales, cuantificar los resultados del trabajo, crear características de las materias y desarrollar profesores y estudiantes juntos"; comunidades con diversas actividades educativas como portador del nuevo modelo de educación. Establecer un nuevo mecanismo de enseñanza e investigación, tomar la escuela como base, exigir calidad y eficiencia de la enseñanza y la investigación, transformar la investigación de problemas en investigación temática y trasladar la enseñanza y la investigación de la periferia al centro.
Descripción general de la escuela secundaria experimental n.º 2 de Changchun
El número total de profesores y personal de la escuela es 393 (184 en la escuela secundaria; 155 estudiantes en la escuela primaria; 54 en administración. Incluyendo el campus de alta tecnología). Entre ellos, hay 379 profesionales y técnicos, que representan el 96,4% del número total de profesores y personal; actualmente hay 7 profesores de grado especial; 58 profesores de secundaria superior y 122 profesores de nivel intermedio (incluidas escuelas primarias y secundarias); 1 profesor con doctorado y 5 maestrías; 283 personas tienen títulos universitarios, más de 80 estudiantes de posgrado;