1. Preguntas de opción múltiple
1. Según las estadísticas, el número de veces que cualquier opción en ABCD se convierte en la respuesta correcta es de 11 a 15. Luego estudiantes: No escriban una pregunta, no elijan la misma pregunta en todas, deben responderla bien.
2. Al responder preguntas de opción múltiple, los estudiantes pueden leer la pregunta primero y encontrar la respuesta en el texto en cuestión. Según las estadísticas, aproximadamente la mitad de las preguntas de opción múltiple se encuentran directamente en el texto. En términos generales, las respuestas a las preguntas de opción múltiple en la sección de comprensión lectora generalmente se obtienen de tres maneras:
(1) preguntas para adivinar el significado de palabras, que requieren adivinar la respuesta a partir del contexto de algunas palabras clave
(2) Preguntas de razonamiento y juicio, que deben resolverse desde la perspectiva del texto completo contactando el contexto;
(3) Preguntas de detalles realistas, este tipo de preguntas se pueden encontrar las respuestas correspondientes directamente del texto. Al hacer este tipo de preguntas, fíjate en dónde aparece la primera palabra de la pregunta en el texto. La respuesta suele estar en la primera o última frase, lo cual es muy fácil de encontrar. Espero que los estudiantes puedan obtener tantos puntos como sea posible aquí.
En segundo lugar, completa los espacios en blanco
Si no sabes escribir, simplemente escribe esta pregunta.
En tercer lugar, composición
1. Según las preguntas de exámenes anteriores, la composición suele ser sobre letras, y este año es probable que se trate de letras. Independientemente de si es cierto o no, es necesario que los estudiantes echen un vistazo a los ejemplos de referencia del 12 al 18. Por un lado, puedo dominar el formato de escritura de las cartas, pero realmente no sé qué escribir, pero el nombre al principio es Estimado
~~ (Tom, Li Ming), tu ~(Tom, Li) al final
Ming) Estos formatos básicos deben escribirse con frecuencia. Si el formato es correcto, obtendremos algunos puntos. Recuerda nuestro objetivo es conseguir un punto o un punto. Por otro lado, si observa los ensayos de muestra, puede encontrar algunos sentimientos, no memorizando las oraciones, sino observando las ideas escritas del ensayo. Recuerde las siguientes tres frases que se utilizan habitualmente al escribir cartas.
Le trae buenas noticias. Tengo buenas noticias para ti. Eres bienvenido a venir a mi casa/
Ir a Guilin en cualquier momento. Bienvenido a venir a mi casa/Guilin en cualquier momento. Si puedes unirte a nosotros, envíame una respuesta
Pronto. Si participa, comuníquese conmigo lo antes posible; espero tener noticias suyas. Espero su respuesta.
2. Debido a que corregir trabajos es una operación de línea de ensamblaje, el maestro que corrige los trabajos nunca los ha visto y no puede leer el inglés en comprensión lectora. Los estudiantes que no entienden nada de inglés, o cuyo inglés es muy pobre, pueden extraer oraciones en inglés a partir de la comprensión lectora. Si no entiendes, puedes recurrir a frases que imiten la comprensión lectora y utilizarlas en tus propias composiciones. No existe una respuesta estándar para el ensayo y puede obtener puntos si el significado se acerca a la respuesta. Recuerde escribir suficientes palabras.
3. Cuando el significado se expresa correctamente, cuantas más palabras haya en la oración, más alta será naturalmente la estructura, pero esto requiere nuestra acumulación habitual, pero si la base no es buena, entonces nuestra estrategia es la siguiente. no es necesario Las oraciones hermosas requieren que el significado de la oración se exprese correctamente, así que trate de usar los patrones de oraciones más simples y más utilizados. Puede ser un patrón de oración común en inglés de escuela primaria o inglés de escuela secundaria, como por ejemplo: I.
Pienso/siento... (pienso/siento algo), estoy feliz... (estoy feliz por algo), bueno/puedo/muy bien.
Es importante/muy afortunado que...(algo es bueno/importante/
suerte). Por ejemplo, debes recordar que estas oraciones son oraciones generales y son muy fáciles de usar. Cualquier valor superior a 80 puede incluirse en el ensayo y aún puedes obtener algunos puntos incluso si completas el número.
4. No hay muchas palabras complejas. Les damos a los estudiantes algunas conjunciones como iniciadores de oraciones para que toda la composición quede clara. Para los estudiantes que no son buenos en inglés, pueden improvisar, ocupar la cantidad de palabras y obtener algunos puntos. Primero: primero; segundo: segundo; además: nuevamente finalmente: finalmente.
En gtUna oración: en una oración; aunque: aunque; pero: pero; sin embargo; al mismo tiempo
Tiempo: al mismo tiempo recientemente: recientemente; : hoy; ahora: ahora; afortunadamente: afortunadamente; especialmente; generalmente; hablando: en general.
Las anteriores son las habilidades para responder preguntas múltiples para el examen de ingreso a la universidad para adultos en "inglés" sin conocimientos básicos. El editor sugiere que al responder preguntas en el examen de inglés, si puede escribir algunas preguntas, entonces se calme y escriba algunas preguntas con cuidado, y siempre obtendrá algunos puntos. Si todavía tiene dudas y no sabe si realizar el examen de ingreso le ayudará, primero puede averiguar para quién es útil el examen de ingreso a la universidad para adultos y luego tomar la decisión correcta.