Persistencia: Insistir en integrar la educación de crianza, la educación de responsabilidad y la educación de salud mental en la práctica de la educación moral.
Tres combinaciones: la combinación de educación ideológica y política y enseñanza de materias;
La combinación de educación ideológica y política con educación científica, tecnológica y artística;
La combinación de educación ideológica y política e integrada con la práctica social.
Cuatro tareas: crear una atmósfera educativa viva, armoniosa y activa;
espíritu de clase ascendente y mejorar continuamente el cultivo moral;
cultivar buenos hábitos, una personalidad sólida y psicología saludable;
Cultivar el espíritu científico y la capacidad práctica, completar la base vital de "ser una persona" y "hacer cosas", respetar la individualidad de los estudiantes, prestar atención a la creación de situaciones para la comunicación interna y descubrir constantemente El punto brillante de los estudiantes.
Dominar cinco habilidades|Tener cuatro sentidos
Estudiar las habilidades de los estudiantes|Sentido de responsabilidad
Capacidad para crear estilo de clase|Conciencia de servicio
Capacidad de procesamiento de información|Conciencia del desarrollo
Capacidad de orientación en salud mental|Conciencia científica
Capacidad de investigación laboral|Respaldado por teoría científica;
Teoría de la educación de la subjetividad: enseñanza de la punto básico del trabajo
Teoría de las inteligencias múltiples - visiones científicas sobre la enseñanza, los estudiantes y la evaluación.
Teoría del desarrollo sostenible: todo se centra en el futuro de los estudiantes.
Plan de estudios escolar:
Cultivo de estudiantes destacados con conciencia innovadora y capacidades de desarrollo sostenible
Captar los aspectos clave del aula:
Requisitos de nueve caracteres para la eficiencia de la enseñanza: gran capacidad, ritmo rápido y alta eficiencia.
Los "cuatro detalles" de la calidad de la enseñanza: preparación cuidadosa de las lecciones, diseño cuidadoso de los ejercicios en el aula y de las tareas extraescolares, corrección cuidadosa de las tareas y orientación cuidadosa de cada alumno.
La enseñanza y la investigación en las escuelas promueven a los docentes;
Mejorar el nivel profesional de los docentes a través de "la autorreflexión, la asistencia entre pares y la orientación profesional"
Promover la enseñanza del chino con enseñanza de investigación basada en proyectos La formación de la escuela se centra en mejorar la calidad del idioma chino, estimular el interés en el aprendizaje del chino, cultivar hábitos de aprendizaje del chino, construir una plataforma para el desarrollo de la personalidad, desarrollar recursos de enseñanza del chino y realizar de manera efectiva el intercambio de recursos.
La enseñanza de las matemáticas toma como punto de partida estimular el interés y las preguntas, capta el proceso de formación del conocimiento y mejora de manera integral la capacidad de pensamiento de los estudiantes.
La enseñanza de lenguas extranjeras mejora la calidad integral de los estudiantes en el uso flexible de la lengua (escuchar, hablar, leer y escribir) a través de un sistema diverso de material didáctico y características de enseñanza que se centran en cultivar habilidades de aplicación comunicativa.
La enseñanza de la física capta de cerca el vínculo de vista previa, promueve la transformación de los estudiantes de "aprender" a "saber cómo aprender" y cultiva la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes. En la enseñanza de química y biología en el aula, debemos centrarnos en el desarrollo de los estudiantes, estar cerca de la realidad de la vida, prestar atención al proceso experimental, la experiencia y los sentimientos, y cultivar la conciencia y la capacidad de investigación de los estudiantes. Enseñar historia, geografía y política ayuda a los estudiantes a mejorar su calidad moral, formar cualidades psicológicas saludables, equipar a los estudiantes con una alfabetización científica geográfica preliminar y una alfabetización humanística, cultivar el patriotismo y el espíritu nacional, mejorar la responsabilidad social y la capacidad práctica y explorar el modelo de aprendizaje basado en la investigación. reforma. La enseñanza física, vocal y estética guía e inspira a los estudiantes a establecer conceptos científicos de la vida, mejorar la salud, la capacidad estética y los logros artísticos de los estudiantes, y sentar las bases para su aprendizaje, vida y desarrollo permanente. La enseñanza de la tecnología de la información se basa en tareas y cultiva las habilidades de los estudiantes para recopilar, organizar, aplicar información y resolver problemas, de modo que los estudiantes puedan utilizar eficazmente la tecnología de la información como herramienta para otras materias y el aprendizaje permanente. La enseñanza jurídica enseña métodos científicos, cultiva buenos hábitos, optimiza el proceso de aprendizaje y mejora las habilidades de aprendizaje independiente de los estudiantes. Intercambio y cooperación 1. Los estudiantes de la escuela representaron a China en el Año Internacional de la Paz celebrado por las Naciones Unidas en Basilea, Suiza. 2. Esta escuela es hermana de la Academia Oberlin, fundada por el educador japonés Sr. Yasawa Shimizu. (Hay una piedra conmemorativa en el patio de recreo con la inscripción del Sr. Qingshui en sus últimos años, "Aprende y aprende de vez en cuando") 3. Los profesores de West Pastry School en Vancouver, Canadá, se comunican con los estudiantes de la escuela. 4. Organizar a estudiantes y profesores para estudiar y visitar Canadá. 5. Organizar a los estudiantes para que vayan al Reino Unido a recibir formación lingüística. 6. Promover intercambios internacionales basados en la práctica del emparejamiento juvenil entre China y Canadá. 7. Visita de los Scouts de Hong Kong.