Juventud y Sueños Discurso 1 ¿Qué es la juventud? Hay muchas cosas en el mundo que se pueden ganar después de perderlas, pero no la juventud. La llamada "hierba marchita y árboles muertos, la juventud es fugaz", la llamada "huida", la llamada "tan linda encerrada en el espejo alto del jardín, aunque está negro por la mañana, se ha convertido en nieve por la noche" son todos iguales.
"Treinta años de fama y fama son polvo, y ocho mil millas de nubes y lunas. No esperes más, la cabeza del joven se ha puesto blanca, y está triste. Yue Wumu dijo: "El río está lleno de rojo". Li Dazhao dijo: "Los jóvenes son el rey de la vida, la fuente de la vida y la luz de la vida".
Los sueños poéticos, las fantasías inocentes y los días sin preocupaciones convergen naturalmente en una brillante temporada de la juventud. .
¿Alguna vez te has imaginado esto? Un día, de repente te despiertas y descubres que te has quedado dormido en la clase de primer grado. Lo que estoy experimentando ahora es en realidad sólo un sueño. El sol te arruga la cara. Le dijiste a tu compañero de escritorio que habías tenido un largo sueño y tu compañero de escritorio se rió de ti por ser idiota y te pidió que escucharas la clase con atención. Lo encontraste. El mundo es estable, los años son tranquilos y todo está lleno de esperanza.
La juventud siempre va de la mano de los sueños, pero la belleza no puede tener ese sabor sin algunos arrepentimientos. La realidad nos presiona demasiado. El periódico español "El Mundo" publicó un artículo diciendo que los altos precios de la vivienda en China han destruido el amor y la imaginación de los jóvenes. Podrían haber recitado poesía, viajar juntos y organizar clubes de lectura. Los jóvenes de hoy llegan a la mediana edad tan pronto como se gradúan de la universidad y son muy cuidadosos con sus necesidades diarias. Sus vidas han sido materiales y sofisticadas desde el principio, pero no pueden experimentar una vida romántica o un estilo de vida espiritual.
Somos impetuosos, tenemos prisa, nos apresuramos a correr antes de aprender a caminar. La prisa genera desperdicio, porque teníamos prisa y no podíamos profundizar. Cuando tenemos prisa, no nos atrevemos a afrontar los problemas y no podemos soportarlos. Envidiamos por qué el "Daily News" siempre informa sobre tan poca gente a nuestro alrededor, por qué ellos viven cada día en el centro de atención, mientras que nosotros tenemos que permanecer desconocidos y vivir una vida mediocre. Nos quejamos pero no nos damos cuenta de la importancia de hacer planes y actuar. Siempre sentimos que empezamos demasiado tarde y nos damos por vencidos. Como todos sabemos, nunca es demasiado tarde para empezar.
De hecho, no eran muy diferentes a ti antes de hacerse famosos. No te quejes de la desigualdad entre ricos y pobres, de nacer en el momento equivocado, de la injusticia social, de la desigualdad de oportunidades, de los sistemas rígidos, de las instituciones complicadas y de los trabajos difíciles de encontrar. Ya sabes, todos tienen las mismas oportunidades de salir adelante. Mañana, o el año que viene, nacerán personas tan exitosas como ellos, depende de si lo eres hoy. En este mundo, sólo hay personas que miran demasiado hacia abajo y personas que no trabajan lo suficiente, pero no hay nada que sea realmente imposible.
“Si no hago algo ahora, nunca lo haré en mi vida. Si realmente quieres hacer algo, el mundo entero te ayudará”. En 2009, “Viajero” de Travel Channel. Se lanzó la columna Un documental altamente calificado "Ride to Berlin". En el verano de 2009, el chino-estadounidense Guy Carl Johnson y el director de documentales Chang Lu pasaron tres meses y medio viajando desde Houhai en Beijing hasta la Puerta de Brandenburgo en Berlín, confiando únicamente en la ayuda de extraños y * * * haciendo autostop. 88 viajes, recorriendo 16.000 kilómetros y 65.438 kilómetros.
En 2010, "Old Boy", el trabajo representativo de los Chopstick Brothers en la serie de micropelículas 11 Youth, se difundió rápidamente en Internet de la noche a la mañana, llegando a audiencias de todas las edades desde los años 1960 hasta los años 1990. La gente derrama lágrimas de tristeza por su juventud. "Zan" es una obra maestra poco común que representa la voz de la nueva juventud de China. El humor negro de la obra puede evocar a personas que crecieron en esa época o a los jóvenes de hoy. Todo el mundo tendrá muchas ideas rebeldes y sueños descabellados cuando sea joven. Pero cuando todo el mundo tiene treinta y tantos y los treinta pasan tranquilamente, la vida es como un despiadado cuchillo de carnicero que cambia nuestra apariencia.
¿Dónde está la gente que ha estado conmigo? ¿Qué estás haciendo? ¿Aún recuerdas esos días de juventud? ¿Recuerdas esos sueños que tuvimos?
El tiempo es mágico, tiene la capacidad de cambiarlo, destruirlo y darle forma a todo. La juventud eventualmente desaparecerá y no podemos evitar lamentarnos y suspirar. Deberías reírte de mí afectuosamente. Durante los últimos miles de años, Fahua no solo nació prematuro, sino que los años también han arrojado una amplia red sin ningún lugar al que escapar. Extraño el ayer cuando las ramas estaban llenas de flores, y extraño el hoy cuando las ramas están llenas de flores. En realidad estábamos todos equivocados. La juventud no es una etapa de la vida, sino una actitud.
Permítanme terminar mi discurso de hoy citando una cita famosa de CCTV. Cuando llegues a cualquier etapa de tu vida, te debe gustar ese período de tiempo, completar las responsabilidades de esa etapa y dejar que la naturaleza siga su curso. No te obsesiones con el pasado ni mires fanáticamente el futuro. . Así es la vida. No importa las luchas y desafíos que estemos atravesando, tal vez solo tengamos una opción: ser felices a pesar del dolor y creer en el futuro.
Juventud y Sueño 2 Estimados líderes y colegas:
¡Hola a todos! Como profesor, cada uno tiene sus propios sueños. Porque, con un sueño, puedes apreciar verdaderamente la felicidad que te trae tu carrera; debido a la existencia del sueño, estarás dispuesto a pagar y contribuir debido a la existencia del sueño, puedes establecer metas en una sola, trabajo docente recurrente.
En el segundo año después del establecimiento de la Escuela Intermedia Experimental, como muchos profesores de secundaria, llegué a la Escuela Intermedia Experimental con mi anhelo de ir a la escuela secundaria y mis ardientes expectativas de enseñar y educar a la gente. Ahora piénselo, han pasado más de nueve años. La idea en ese momento era relativamente simple. Pensé que los niños de la escuela secundaria son mayores y más sensatos que los niños de la escuela secundaria, por lo que el contenido de los libros de texto no debería ser muy diferente en términos del idioma chino. Después de enseñar durante tres años, no me tomé en serio las dificultades. Pero cuando se trata de trabajo real, ese no es el caso. Hay un niño en nuestra clase que está en el grado 20xx. No pone nada sobre la mesa todos los días. Simplemente se queda aturdido, mira por la ventana, piensa profundamente o se acuesta en la mesa para descansar. Pero una cosa buena es que no habla. mucho en clase. Una vez estaba fregando distraídamente el suelo con un trapeador en una mano. Lo critiqué en el acto. En este punto, el conflicto se intensificó. Tiré el trapeador, regresé a mi asiento y seguí aturdido, con ira en mi rostro. Yo también estoy muy enojado. No dejes que el profesor te critique si sientes que estás equivocado. Lo llamé y después de preguntar, descubrí que hoy no estaba de servicio porque el estudiante de turno no vino. El comité de salud lo movilizó para ayudar a otros a trapear el piso. En ese momento me di cuenta de que estaba en algo bueno. Aunque no hice un buen trabajo, aun así sentí una sensación de unidad y cooperación. Después de enterarme de esta situación, le pedí que regresara al salón de clases, se disculpara con él frente a toda la clase y le explicara la situación. En este momento, dijo tímidamente, tengo mucho miedo de que los demás me elogien, maestro, deje de hablar. Después de eso, ya fuera en clase o en el servicio, quería ser una persona diferente. Y según otros profesores, ese alumno fue muy educado y saludó al profesor a distancia.
Creo que todo el mundo quiere ganarse el respeto. Los estudiantes son mayores y tienen más ideas, pero la distancia entre profesores y estudiantes es mayor. A veces son sólo críticas y poca comunicación psicológica. De hecho, la brecha entre profesores y estudiantes no debería ser tan grande como se imagina. Simplemente porque cuando queremos hablar sinceramente con los estudiantes, a menudo nos molestan los errores estúpidos que cometen los estudiantes, lo que nos dificulta mantener la paz interior y hablar con calma una y otra vez. Por lo tanto, a veces pienso que para ser un buen maestro para los estudiantes, primero debemos ser buenos amigos, preocuparnos sinceramente por los estudiantes, respetarlos y devolver la mentalidad a los corazones de los estudiantes. Desde la perspectiva del estudiante, cuando los estudiantes cometen errores, espere y cálmese. Luego toma una decisión, piensa detenidamente cómo decirlo y cómo decirlo, para que los estudiantes puedan convencerse. De lo contrario, es probable que sean poco considerados desde el punto de vista educativo. En segundo lugar, sumérjase en él y magnifique los problemas del alumno. El resultado final es que incluso los errores de los estudiantes aún no son reconocidos por los estudiantes y el maestro no está contento.
De hecho, los compañeros de clase que han peleado contigo muchas veces a lo largo de los años tienen la impresión más profunda en ti. También son los que te envían mensajes de texto para saludarte durante las vacaciones, y también son los que te saludan con una sonrisa. Este es el efecto de la educación. Tu cuidado y amor por él es un proceso de envejecimiento que dura mucho tiempo. Cuanto más tiempo, más fuerte será el sabor.
Enseñar e impartir conocimientos son las tareas centrales de todo docente. Sin embargo, ante la situación real de nuestros estudiantes, hemos planteado requisitos más altos. Primero, debemos gestionar bien a los estudiantes en términos de pensamientos y acciones, y luego considerar el contenido de la enseñanza para completar la transferencia de conocimientos. Por tanto, la combinación de gestión y docencia es más importante.
Hice una encuesta hace algún tiempo y alrededor del 80% de los estudiantes admitieron que su distracción en clase era una razón importante por su incapacidad para mejorar su rendimiento académico. Y ellos claramente conocen este tipo de problema, pero simplemente no pueden resolverlo por sí mismos y están muy angustiados. Dije que hay varias formas de resolver este problema. En primer lugar, preste atención al descanso en horarios habituales, especialmente a la hora del almuerzo y de la noche. En este momento, muchos estudiantes simplemente juegan con sus teléfonos móviles, chatean en línea y juegan juegos en línea. Esto se ha convertido en la norma e interfiere seriamente con la energía de aprendizaje de los estudiantes. Además, sin el hábito de la anticipación, es fatal para los estudiantes con bases débiles afrontar los estudios secundarios más difíciles. Además, encuentro que los estudiantes animados bajan la cabeza tan pronto como comienzan la clase, lo que dificulta aprender una lección. Además de jugar con cosas, simplemente miraron la página de un libro durante 45 minutos. Desde la perspectiva del docente, es la organización del aula. El alcance de las preguntas en el aula es demasiado pequeño o demasiado fijo, el método de enseñanza es único y el entusiasmo en clase no es suficiente. Muchos estudiantes también piensan que en este curso, el profesor está acostumbrado a preguntar a estos estudiantes, no hay sensación de crisis, no pueden crear una sensación de tensión en clase y están acostumbrados a distraerse.
Entonces, ¿deberíamos primero concluir que un buen profesor es un buen directivo? Si eres hábil en los negocios y tienes un alto nivel de enseñanza, la mente de los estudiantes ya estará fuera del aula. No creo que nadie pueda completar su trabajo escolar. Por lo tanto, antes de clase, cuando preparo las lecciones, a menudo considero cómo impartir el conocimiento actual a los estudiantes, cómo prestar atención a los ojos de los estudiantes, cómo mejorar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y, a menudo, hago preguntas a los estudiantes que hacen pequeños movimientos en clase. , etc. Deje que los estudiantes suban al pizarrón de vez en cuando, registren puntos de conocimiento relevantes en sus cuadernos y repitan puntos de conocimiento importantes para llenar el aula con el sonido de la lectura, mejorar el entusiasmo por el aprendizaje, preparar sesiones de conocimientos relevantes, movilizar el deseo de conocimiento y mucho más. y bajadas.
Como profesor de clase, como miembro de la Oficina de Asuntos Académicos, tienes mucho trabajo diario. Al igual que muchos profesores de clase, estás ocupado todo el día, pero es realmente difícil decírtelo. qué trabajo específico has realizado. Lo mismo ocurre con el trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos. Cada trabajo es una base, cada trabajo es un servicio y cada trabajo es importante. Al igual que a menudo nos encontramos con trabajos de vigilancia. Hay que empezar a pensar en los arreglos con más de una semana de antelación. Si no considera ningún detalle y planifica mal, puede cometer errores irreversibles. A veces, en broma, prefiero vigilar el examen. Cada uno tendrá sus propias dificultades en diferentes posiciones y sólo podrás entenderlas cuando estés en ellas. Por eso, a veces, debemos ser más considerados unos con otros.
A veces, además de ir a clase, sentarse en la oficina preparando las lecciones y leyendo los deberes es a veces un lujo. Entonces, a veces, cuando veo a los maestros preparando lecciones, leyendo tareas, estudiando libros de texto y hablando con los estudiantes, siento envidia y siento que esa es la felicidad de un maestro.
Un hombre sabio dijo una vez: Una sociedad se juzga por cómo trata a sus personas más desafortunadas. ¿Se puede decir que para evaluar la formación y el trabajo docente de un docente, debemos ver cómo trata a los estudiantes con bases débiles en la clase, evalúa una materia con todos los miembros y cómo ayuda a los docentes con habilidades relativamente débiles en la misma materia a crecer como lo más rápido posible.
Porque ellos y todos tenemos sueños. Gracias