Hu Hongwei nació en Shenyang, provincia de Liaoning, en 1953. Actualmente, es subdirector del Conjunto de Danza y Canción Qianjin de la Región Militar de Shenyang, con rango de coronel; guionista nacional de primer nivel; director de la Sociedad China de Música y Literatura; miembro de la Federación Provincial de Liaoning; de Círculos Literarios y Artísticos; vicepresidente de la Asociación Provincial de Músicos de Liaoning y vicepresidente de la Sociedad Provincial de Música y Literatura de Liaoning; se dedica desde 1978 a la creación lírica profesional, entre sus obras representativas se incluye "Himno de la Liga Juvenil". de China", "Canción del río Yangtze", "La estrella que nunca caerá - Suite Lei Feng", "La estrella más brillante de la bandera militar - Canción del modelo seis británico", ópera a gran escala "La dama de las plumas" ", etc. "Hay una canción" y "Caminando hacia el sol" ganaron el "Premio Five One Project" nacional; la ópera a gran escala "Feather Lady" ganó el 3er Premio Nacional de Observación de Ópera (Musical) y el Premio al Mejor Guión. Antologías publicadas como "Canción del río Yangtze - Obras seleccionadas de Hu Hongwei" y "Camouflage Freehand Expression". Ha ganado más de 200 premios creativos nacionales y militares. Se le concedió el mérito de segunda clase dos veces y el mérito de tercera clase dos veces. Desde 1992 disfruta de subvenciones gubernamentales especiales. Su nombre está incluido en el "Diccionario de celebridades culturales chinas del mundo".
Vienes de las montañas nevadas,
La marea primaveral es tu riqueza;
Corres hacia el Mar de China Oriental,
Las olas tempestuosas son tu Tu espíritu,
usas tu dulce leche,
para nutrir a los niños de todas las razas
usas tus brazos tonificados; ,
Elevándose desde las montañas y el mar,
alabamos al río Yangtze,
tú eres la fuente del infinito;
Estamos apegados al río Yangtze,
tienes sentimientos de madre.
Has venido desde la antigüedad,
Las enormes olas se llevan el polvo
Corres hacia el futuro,
El; el sonido de las olas resuena en Afuera del cielo,
usas agua pura y clara,
para regar la tierra de las flores,
usas un poder majestuoso,
para promover una nueva era.
Alabamos al río Yangtze,
Tú eres la fuente del infinito
Estamos unidos al río Yangtze,
Tú; tener los sentimientos de una madre.
1. Requisitos docentes:
1. Leer y recitar el texto de forma correcta, fluida y emotiva.
2. Aprende 5 palabras nuevas y comprende palabras compuestas por palabras nuevas.
3. Al comprender el lenguaje de la poesía y recitar versos, se puede inspirar el amor de los estudiantes por los grandes ríos y montañas de la patria y cultivar su gusto estético.
2. Descripción del libro de texto:
Este poema es la letra del tema principal de la serie de televisión "Hablar sobre el río Yangtze". El autor elogia la majestuosidad y magnificencia del río Yangtze con majestuoso ímpetu y expresa su amor y apego al río Yangtze con verdaderas emociones. Todo el poema se divide en dos partes. La primera parte, la primera subsección, escribe sobre la larga historia, majestuosidad y variedad del río Yangtze; la segunda parte, la segunda subsección, escribe sobre la antigüedad, majestuosidad y poder infinito del río Yangtze.
El enfoque didáctico de esta lección es guiar la lectura en voz alta y guiar a los estudiantes a usar diversas formas para cantar repetidamente, conectar el contexto y reflexionar sobre él cuidadosamente, especialmente para comprender el poema "Alabamos el río Yangtze, eres infinito" que aparece dos veces en el texto. fuente; estamos apegados al río Yangtze, tienes los sentimientos de una madre" tiene un significado profundo.
3. Tiempo de enseñanza: dos clases
4. Diseño de enseñanza:
Primera clase
1. Introducir nuevas lecciones e inspirar interés .
1. Estudiantes, hoy aprendemos un poema que alaba el río Yangtze. (Escrito en la pizarra: Canción del río Yangtze)
"Canción del río Yangtze" es la letra del tema principal de la serie de televisión "Hablar sobre el río Yangtze".
2. Muestra un mapa y señala la ubicación del río Yangtze y los lugares por los que fluye.
3. ¿Qué sabes sobre el río Yangtsé? Pida a los estudiantes que hablen libremente.
4. Reproduzca la grabación: "Song of the Yangtze River" tiene letras atrevidas y un canto poderoso. Disfrutémoslo juntos.
2. Guía de primera lectura.
1. Aprende palabras por ti mismo.
(1) Lee el texto libremente y dibuja las palabras que no conoces o no entiendes.
(2) Traza los nuevos personajes en la cuadrícula del campo rojo.
(3) Consulta el diccionario y conéctalo con el contexto para entender el significado de las siguientes palabras:
Abundancia, apego, limpieza, polvo, majestuoso, riego
2. Comprobar la eficacia del estudio.
(1) Muestra las palabras:
Leche materna, recoger, lavar el polvo, regar, huir y seguir caminos separados
(2 ) Nombrar las palabras y leerlas palabra por palabra, y guiar a los estudiantes a Distinguir las similitudes y diferencias en la pronunciación de los caracteres braille en términos de sonidos de la lengua deformados, sonidos nasales frontales y posteriores, y múltiples sonidos en un carácter.
(3) Comprenda el significado de las siguientes palabras:
Rico: apariencia y comportamiento hermosos.
Apego: nostalgia, reticencia a marcharse.
Limpieza: lavado.
Polvo: Polvo.
Majestuoso: magnífico.
Riego: traslado de agua a los campos.
3. Leer el texto en silencio.
4. Lee el texto en voz alta por nombre en secciones. La cámara del profesor apuntando.
5. Un grupo de cuatro personas leyeron libremente el texto y discutieron: ¿Qué partes entendieron? Comunicarse entre sí.
3. Orientación por escrito.
1. Muestra las nuevas palabras:
Alimentación con leche materna, irrigación
2. Instrucciones para escribir:
Mama: básicamente el Mismo ancho a izquierda y derecha.
Zi, Niao, Wan, Di, Ai: Estrechos por la izquierda y anchos por la derecha.
Riego: estrecho por la izquierda y ancho por la derecha Al tener muchos trazos conviene escribirlo de forma más compacta.
3. Los alumnos practican la escritura,
Segunda lección
1. Escuchan y escriben palabras nuevas.
2. Lee el texto por su nombre.
3. Formación intensiva en lectura.
1. Vea clips de la serie "Hablar sobre el río Yangtze" y escuche "Song of the Yangtze River".
La serie "Hablar sobre el río Yangtze" nos permite sentir el majestuoso y espectacular impulso del río Yangtze. El autor dijo -
2. Espectáculo: Alabamos el río Yangtze. ,
Tú eres la fuente del infinito;
Estamos apegados al río Yangtze,
Tú eres los sentimientos de la madre.
Introducción.
3. Lectura libre. Dime qué quieres entender después de leer este poema.
4. Comunicación: (1) ¿Por qué se dice que el río Yangtze es una fuente infinita?
(2) ¿Qué significa "sentimientos"? ¿Por qué se dice que el río Yangtze tiene sentimientos de madre?
5. Lectura intensiva Sección 1:
(1) Lectura libre, discusión en grupo de cuatro personas: ¿Dónde podemos ver que el río Yangtze es una fuente infinita?
(2) Comunicación.
Espectáculo: Viniste de las montañas nevadas,
La marea primaveral es tu riqueza
Corriste hacia el Mar de China Oriental,
>Tao sorprendido es tu espíritu.
(La "Montaña Nevada" está en la parte más occidental de la patria y el "Mar de China Oriental" está en la parte más oriental de la patria. El hecho de que el río Yangtze pueda correr desde la parte más occidental de la patria hasta la parte más oriental de la patria muestra que su fuente es infinita)
Lectura guiada: ¿Cómo debemos leer estas dos cláusulas? ¿Qué palabras te recuerdan?
(La primera cláusula debe leerse en voz baja, porque el río Yangtze está "caminando", y la segunda cláusula debe leerse en negrita, porque el río Yangtze está "corriendo hacia".)
(3) Lee el versículo 1 en silencio y piensa: ¿Dónde puedes decir que el río Yangtze tiene sentimientos maternales?
(4) Comunicación:
Espectáculo: Usas leche dulce para criar a niños de todos los grupos étnicos
Usas brazos sanos,
sosteniendo las montañas y el mar.
("Criar a los niños de todos los grupos étnicos": Sólo las madres pueden criar a sus hijos. Aquí se considera al río Yangtze como la madre, y el río Yangtze nutre a los niños de todos los grupos étnicos. Esto muestra cuán amplio- La mente de esta madre es
"Sostienes las montañas y el mar con tus brazos tonificados": El río Yangtze se personifica aquí nuevamente. El río Yangtze es muy largo. Es como una madre que se estira. brazos de oeste a este. Las montañas y los mares de la patria se sostienen en las manos, manteniéndolos estrechamente conectados y nunca separados)
Indique a los estudiantes que miren el mapa y experimenten el significado de "nutrir y "levantar" a través de la imaginación práctica.
Lectura guiada: Debemos leer esta frase con mucho cariño.
(5) Guíe la lectura de la última frase y lea en voz alta los sentimientos de "elogio" y "apego".
(6) Lean juntos la Sección 1. Instrucción para recitar el versículo 1.
6. Lea atentamente la Sección 2.
(1) Escucha la grabación y piensa: ¿Dónde puedes decir que el río Yangtsé es una fuente infinita y que tiene sentimientos de madre?
(2) Comunicación:
¿Dónde podemos ver que el río Yangtze es una fuente infinita?
Guíe la lectura de la primera oración: oraciones "caminar" y "correr" y compárelas con las oraciones "caminar" y "correr" de la primera parte para apreciar el majestuoso impulso del río Yangtze y la vitalidad de la eterna juventud.
("La tierra que riega las flores": El territorio de la patria es tan grande que el río Yangtze puede irrigarlos a todos, por lo que se dice que es una "fuente infinita".
"Promover una nueva era" ": El río Yangtze puede promover el desarrollo de los tiempos y su poder es infinito.)
¿De qué manera podemos ver que el río Yangtze tiene sentimientos de madre?
("Usas agua pura y clara para regar la tierra de las flores": el amor maternal es puro y sagrado, y el río Yangtze nutre cada centímetro de la patria como una madre.
"Usas un poder majestuoso para promover la nueva era": el poder de la madre es enorme y el río Yangtze, como la madre, juega un papel inconmensurable en el desarrollo de la nueva era).
(3) Lectura de Shi Yin: Por lo tanto, "Nosotros - alabamos el río Yangtze..."
(4) Guíe la lectura de la Sección 2.
(5) Guíe la recitación del versículo 2.
4. Practica la lectura del poema completo.
1. Estudiantes, el autor elogia el río Yangtze en términos de espacio y tiempo. Después de estudiar este poema, ¿qué piensan?
2. Sí, el río Yangtze tiene una larga historia, es majestuoso y colorido; el río Yangtze es antiguo, majestuoso e infinitamente poderoso. Alabémonos con pleno entusiasmo el río Yangtsé y expresemos nuestro apego a esta gran madre.
3. Practica la lectura en voz alta.
5. Aprende a cantar canciones.
6. Diseño de la tarea:
1. Lee el pinyin y escribe las palabras.
rǔ zhī wǎn jiù dàng dí chén āi
( ) ( ) ( ) ( )
qì gài guàn gài chūn cháo qíng huái
( ) ( ) ( ) ( )
2. Une bien las siguientes palabras y conéctalas con líneas rectas.
La actitud estricta del fuerte Qingliu
Las estrictas demandas de las armas puras
La grave situación de la tierra sin fin
La la fuente de las flores es seria
3. Modifica las frases incorrectas.
1. Para participar en los juegos de atletismo del distrito, entrena duro.
2. Bajo el claro cielo nocturno, el campo de melones estaba en paz.
3. Las puntuaciones de los estudiantes en este examen en general han mejorado.
4. Alumnos de primaria de Shanghái llevan a cabo la campaña "Aprende de Lai Ning y esfuérzate por ser un buen niño".
”
4. Complete los espacios en blanco de acuerdo con el contenido del texto.
1. Cuando vienes de (), la marea de primavera es ( cuando corres hacia (), las olas tormentosas son (). Usas () para nutrir (); usas () para sostener (). p> 2. " "Tú" se refiere a (), y el artículo está escrito en la persona de (). Todo el poema elogia () y expresa ()
5. Lee el pasaje y completa el ejercicios.
Nosotros Somos las flores de la patria, y el maestro es el jardinero trabajador Cuando ingresamos a la escuela, fue el maestro quien nos mostró el lugar y nos familiarizó con el campus. clase, fue la maestra quien escribió en la pizarra y nos ayudó a entender el texto. Buena ropa, llévanos al escenario para actuar durante la salida de primavera, es la maestra quien nos enseña a amar la patria. un jardinero, cultivando cuidadosamente las flores de la patria con sus manos.
1. "Plomo". Las definiciones de la palabra en el diccionario son:
A. Entender; Plomo, cinturón; C. Cuello, cuello; D. La parte de la ropa alrededor del cuello
Párrafo de contacto, elige la explicación correcta y pon la etiqueta entre paréntesis. > Liderar ( ) Entender ( ) Collar ( )
2. El significado principal de este pasaje es (
A. Somos las flores de nuestra patria. >
C. El maestro nos cultiva con cuidado.
3. ¿Desde qué aspectos aclara el significado principal?
4. Encuentra las oraciones metafóricas en el artículo. y escríbelos.
5. Por favor copia este breve artículo en forma de poema.
6. Diseño de pizarra:
Canción del Yangtze. Río
Heroico y majestuoso
Reflexión didáctica:
Uso La canción "Canción del río Yangtze" introduce el tema y permite a los estudiantes apreciar algunas imágenes de paisajes de El río Yangtze mientras toca no solo crea una atmósfera de aprendizaje alegre, sino que también atrae la atención de los estudiantes y estimula su interés después de estudiar el texto. Para estimular aún más el amor de los estudiantes por la patria, invité a un profesor de música a enseñar el tema. canción "Canción del río Yangtze". Los estudiantes están muy entusiasmados por aprender.
Es suficiente para lo que necesitas... es difícil de encontrar
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