Recientemente leí "The Quiet Revolution" de Sato Manabu y tuve muchas sensaciones. Creo que hay varias palabras clave como las siguientes
La primera: escuchar
Escuchar incluye escuchar a los niños, colegas y padres. La voz aquí se refiere a lo que el corazón realmente quiere decir, más que a un halago poco sincero. Todos somos buenos hablando, pero pocos somos buenos escuchando. Cada uno de nosotros espera que la otra persona nos escuche. No importa que lo que digamos sea útil para la otra persona o no, lo que nos falta es escuchar. ¿Cómo entender las necesidades reales de los estudiantes y sus verdaderos pensamientos internos? Sólo hay una manera, y es escuchar, escuchar lo que dicen los niños y, sobre todo, encontrar formas de lograr que digan la verdad. Sin embargo, siempre hablamos de ello, sin considerar nunca si el niño quiere escuchar, si está dispuesto a escuchar y cuánto ayudará eso a su crecimiento. Bajo la presión de las escuelas, los padres y los maestros, los niños tienen que fingir que escuchan con atención. "Fingir" es la razón fundamental por la que no podemos escuchar la verdadera voz interior de los niños. ¿Y por qué el niño debería fingir? Porque quiere ser un niño obediente, un niño excelente y un niño excelente que cumpla con nuestros "estándares". Como resultado, tenía cada vez menos miedo de decir la verdad, la verdad. Los niños que acaban de empezar la escuela son más inocentes y románticos, por lo que encontrarás que a los niños de los grados inferiores de la escuela primaria les gusta especialmente decir la verdad, la verdad, por ejemplo: No me gusta tal o cual maestro, No me gusta hacer los deberes, no me gusta tal o cual clase. Sin embargo, a medida que aumentan las calificaciones y las edades, los niños comienzan a esconderse, comienzan a pensar en los exámenes y comienzan a buscar "atajos" que puedan ser reconocidos rápidamente por maestros y padres. Así que me arriesgué a copiar para sacar buenas notas y complacer a padres y profesores. Poco a poco, los niños descubrirán que es cada vez más difícil obtener puntuaciones altas, pero las exigencias de los padres y profesores aumentan una y otra vez. Entonces, o corres riesgos o te rindes. A partir de entonces me cerré y nunca dije la verdad a mis padres y profesores. En última instancia, la razón por la que los niños no dicen la verdad y la razón por la que los padres no pueden escuchar la verdadera voz interior de sus hijos es porque ellos mismos la causaron. La verdadera voz apareció antes y fue ignorada, ridiculizada o. atacado. En resumen, en una palabra, simplemente no escuchas. Siempre siento que los niños pueden decir cualquier cosa. Con el paso del tiempo ya no pude oírlo.
Segundo: Actividades
Dejar que los niños descubran y resuelvan problemas de la vida, la práctica y ejemplos reales, para despertar su interés. Muchas veces, la razón por la que a los niños no les interesa aprender es porque piensan que lo que aprenden no tiene nada que ver con ellos mismos, con sus propias vidas, con sus propias experiencias, con sus propias vidas. Además de afrontar los exámenes, claro. Con el tiempo, se aburrió de aprender, especialmente cuando no obtuvo lo que pensaba que era una recompensa igual después de trabajar duro. Las actividades, de la naturaleza y la vida, introducen temas que interesan a los niños, para luego combinarlos con el aula. Las clases se desarrollan en forma de actividades y pueden realizarse en el aula o al aire libre. Cuando los niños estén interesados, por supuesto se concentrarán en ello. No se puede separar el aula de las actividades, especialmente para los alumnos de primaria.
Tercero: investigación colaborativa
Estamos haciendo mucho de esto ahora y lo estamos haciendo en nuestras reformas en el aula. Tenemos discusiones grupales. Lo que hacemos es completamente diferente de lo que hacemos. Sato enseña, aquí Sato Manabu enfatiza el mayor entusiasmo y sinceridad. La cooperación aquí no se trata de un trabajo superficial y de pasar por el proceso, sino de una cooperación real. Necesito su ayuda, ustedes necesitan mi ayuda y todos se ayudan unos a otros. Nuestros corazones son cálidos y sinceros y trabajamos juntos para resolver problemas. La cooperación consiste en resolver problemas, no en cooperar por cooperar y en discutir por discutir. ¿Es necesaria este tipo de cooperación entre alumnos y alumnos, entre profesores y profesores, entre padres y profesores? De hecho, la base de este tipo de cooperación es la confianza. Confío en ti, creo que estás aquí para ayudarme a resolver mi problema, nada más. Creo que me estás ayudando a mejorar y nada más.
Cuarto: Relación
Sato Manabu enfatiza una cosa cuando habla del proceso de aprendizaje y enseñanza, es decir, la relación. Tanto las respuestas centradas en el aprendizaje como las actividades centradas en la enseñanza enfatizan las relaciones. Enfatice que el aprendizaje de los estudiantes se da dentro de las relaciones. Es un grupo más que un individuo, por lo que es necesario crear un buen ambiente y atmósfera de aprendizaje. Fuerza ascendente positiva y animada. Es necesario establecer una buena relación profesor-alumno, alumno-alumno.