Breve historia La Universidad Normal de Qinghai está ubicada en Xining, una antigua ciudad de la meseta, una llave encerrada en el Mar del Oeste y una garganta escondida en el mar. Fue fundada como Universidad Normal de Qinghai en 1956, mejorada a Universidad Normal de Qinghai en 1958 y rebautizada como Universidad Normal de Qinghai en 1984. Después de 1997, la Facultad de Educación de Qinghai, la Universidad Normal para Nacionalidades de Qinghai, la Escuela de Conservación del Agua de Qinghai y la Escuela del Banco de Qinghai se fusionaron una tras otra para formar la nueva Universidad Normal de Qinghai. Después de 66 años de esfuerzos pioneros y emprendedores, la escuela ha formado un sistema educativo completo que incluye educación de pregrado, educación de posgrado, educación internacional, educación de adultos y educación vocacional. Las disciplinas y especialidades cubren 10 categorías que incluyen filosofía, economía, derecho, educación, literatura, historia, ciencia, ingeniería, administración y arte. Es un desarrollo coordinado multidisciplinario con formación docente, educación étnica y características regionales de la meseta. La escuela tiene la calificación para recomendar a destacados graduados universitarios que estudien una maestría sin tomar el examen. Es uno del primer grupo de "Campus Nacionales Civilizados", la "Unidad de Proyecto de Excelente Formación Docente" del Ministerio de Educación, la "Universidad de Demostración de la Reforma Educativa para la Profundización de la Innovación y el Emprendimiento" del Ministerio de Educación y la "Unidad Étnica Nacional" de la Comisión Nacional de Asuntos Étnicos. y Demostración de Creación de Progreso", y los Colegios Nacionales de Pilotos de Formación de Deportistas de Alto Nivel. Campus La Universidad Normal de Qinghai tiene dos campus, el oeste y el norte, con una superficie total de casi 1.500 acres. Entre ellos, el campus oeste cubre casi 200 acres, con un área de construcción de 13.000 metros cuadrados. Exuberante, sencilla y elegante, con una larga trayectoria. Principalmente responsable de la educación de posgrado, la educación de estudiantes internacionales y las funciones de educación y capacitación continua. El campus de Chengbei cubre un área de más de 1.300 acres, con un área de construcción de 3.371.000 metros cuadrados. Tiene instalaciones avanzadas, es abierto y moderno y tiene una gran distribución. Se completó y puso en funcionamiento en junio de 2065, 438+06, y es principalmente responsable de la educación universitaria y las funciones de intercambio académico. Los dos campus tienen características propias, se complementan entre sí y se desarrollan en colaboración, formando un campus universitario moderno con ricas connotaciones culturales y resaltando el paisaje de la meseta. Es un lugar ideal para estudiar, estudiar y enseñar. Los ex alumnos han formado a más de 12.000 graduados en total, y han surgido un gran número de destacados expertos en enseñanza, académicos de investigación científica, talentos de gestión y élites empresariales que han demostrado el estilo contemporáneo de los estudiantes de la Universidad Normal en diversos puestos y han contribuido al progreso de la Universidad. la civilización humana y la economía nacional y regional hicieron importantes contribuciones al desarrollo social. Hay 19.081 estudiantes en el campus, incluidos 65.438 estudiantes de pregrado, 2.636 estudiantes de posgrado, 238 estudiantes de doctorado, 22 estudiantes internacionales y 4.520 estudiantes por correspondencia. , 4 puntos de autorización de doctorado de disciplina de primer nivel, 17 puntos de autorización de doctorado de disciplina de segundo nivel, 21 puntos de autorización de maestría de disciplina de primer nivel, 124 puntos de autorización de maestría de disciplina de segundo nivel, 10 categorías de autorización de maestría profesional, 2 A Estación móvil de investigación posdoctoral sobre historia y geografía de China. Se aprobó 1 disciplina nacional de primer nivel, 3 disciplinas provinciales de primer nivel y 13 disciplinas provinciales clave. , con especialización en 61 especialidades universitarias, incluidas 4 especialidades nacionales. 1 curso de calidad a nivel nacional y 23 cursos de calidad a nivel provincial. Se aprobaron 9 carreras de primer nivel nacional y 7 carreras de primer nivel provinciales. Hay 1.290 docentes y 1.033 profesionales y técnicos. Entre ellos, hay 169 títulos profesionales superiores a tiempo completo, 389 títulos profesionales superiores adjuntos, 47 supervisores de doctorado, 293 supervisores de maestría, 10 expertos que disfrutan de subsidios gubernamentales especiales del Consejo de Estado y 1 experto joven y de mediana edad que ha realizado logros destacados. aportes al país. Una persona fue seleccionada para el Proyecto Cien Mil Talentos. Hay 1 equipo docente a nivel nacional, 1 equipo de innovación del Ministerio de Educación y 9 equipos docentes a nivel provincial. 5 personas fueron seleccionadas para el Programa de Excelentes Talentos del Nuevo Siglo del Ministerio de Educación, 19 personas fueron seleccionadas como académicos visitantes "Luz de Occidente", 9 personas fueron seleccionadas como expertos destacados en la provincia de Qinghai, 8 personas fueron seleccionadas como destacadas de la provincia de Qinghai talentos profesionales y técnicos, y 40 personas fueron seleccionadas en el plan de talentos "135 talentos de alto nivel" de Ingeniería de Cultivo de la provincia de Qinghai, 228 personas y 9 equipos de investigación científica fueron seleccionados en el plan "Kunlun Talent High-end Innovation and Entrepreneurship Talent" de la provincia de Qinghai La escuela contrató a 3 académicos de la Academia China de Ciencias y la Academia China de Ingeniería, 62 profesores, 94 profesores visitantes y estudiantes de doctorado cooperativos. Hay 73 tutores y 117 tutores maestros. Ha reunido a destacados profesores de todo el mundo, sentando una sólida base de talento para el desarrollo continuo de la escuela. Nuestro colegio cuenta actualmente con 65,438 colegios, entre ellos el Colegio Normal de Nacionalidades, el Colegio de Historia, el Colegio de Artes Liberales, el Colegio de Periodismo, el Colegio de Educación, el Colegio de Derecho y Sociedad, el Colegio de Lenguas Extranjeras, el Colegio de Marxismo, la Facultad de Ciencias de la Vida, la Facultad de Ciencias Geográficas, la Facultad de Educación Física, la Facultad de Economía y la Escuela de Administración (Escuela de Turismo), la Escuela de Matemáticas y Estadística, la Escuela de Bellas Artes, la Escuela de Música, Escuela de Ingeniería Física e Informática Electrónica, Escuela de Informática, Escuela de Química e Ingeniería Química, Escuela de Educación y Formación Continua.
El instituto (instituto) consta de tres instituciones de investigación dependientes del Instituto de Ciencia y Desarrollo Sostenible de la Meseta de la Universidad Normal de Beijing del Gobierno Popular Provincial de Qinghai, el Instituto de Investigación "Dos bombas y un satélite" y el Instituto de Investigación del Cinturón Económico de la Ruta de la Seda de Qinghai. Cada instituto tiene 29 instituciones de investigación, incluido el Centro de Investigación de Historia Social de la Meseta Tibetana, el Instituto de Investigación Panchen, el Instituto de Investigación de Ciencias del Deporte de la Meseta Tibetana, el Instituto de Investigación de Ciencias de la Educación, el Centro de Investigación de Información del Tíbet, etc. Actualmente, la plataforma es una base experimental de innovación colaborativa nacional para el desarrollo docente, una base de formación para profesores de ciencias bilingües tibetano-chino del Ministerio de Educación, un centro de innovación colaborativa para la historia tibetana y la prosperidad y el desarrollo multiétnicos del Ministerio de Educación. , una base de formación para talentos bilingües tibetano-chino de la Comisión Nacional de Asuntos Étnicos y una base de formación de talentos bilingües tibetano-chino para cinco provincias y regiones autónomas. El Centro de formación de profesores de ciencias bilingües chinos, la sucursal de Qinghai del Centro Científico Nacional de la Meseta Tibetana. El Centro de Datos y el Centro de Investigación Ecológica y de Industria Energética de Plateau recibieron la base de Qinghai para la segunda expedición científica nacional integral a la meseta tibetana. Cuenta con el Laboratorio Estatal Clave de Procesamiento y Aplicación Inteligente de Información Tibetana, el Laboratorio Clave de Protección Ecológica y Procesos Superficiales de la Meseta de Qinghai, el Laboratorio Clave de Recursos de Plantas y Animales Medicinales de la Meseta de Qinghai, el Laboratorio Clave Provincial de Geografía Física y Procesos Ambientales de la Meseta de Qinghai, y el Laboratorio Tibetano de Procesamiento de Información Tiene 13 laboratorios provinciales clave, incluido el Laboratorio de Traducción Automática, el Laboratorio Provincial Clave de Internet de las Cosas de Qinghai y el Laboratorio Clave de Utilización Integral y Mecanismo de Formación de Biodiversidad de la Meseta de Qinghai. Hay 6 centros provinciales de investigación en humanidades y ciencias sociales, incluido el Centro de Investigación para el Desarrollo de la Educación Étnica de Qinghai, el Centro Provincial de Consultoría y Capacitación en Educación sobre Salud Mental para Estudiantes de Qinghai, el Instituto de Investigación Cultural de la Meseta de Qinghai y 4 a nivel nacional, incluido el "Centro Nacional de Demostración de Enseñanza Experimental de Física". Centro Provincial de Demostración Docente Experimental. Ha llevado a cabo más de 800 proyectos de investigación científica a nivel nacional, provincial y ministerial, incluidos 2 proyectos nacionales “863” y 3 proyectos nacionales importantes especiales de investigación básica “973”. La investigación del método de codificación de entrada y teclado de computadora tibetano de la escuela es la primera unidad de finalización. Como unidad de finalización cooperativa, la innovación y aplicación de la restauración ecológica de pastizales y la tecnología de gestión sostenible en la región de Sanjiangyuan, la evaluación integral del riesgo de desastres naturales y la investigación de tecnologías clave en los principales. respuesta a desastres naturales y aplicaron tres resultados de investigación respectivamente para ganar el segundo premio del Premio Nacional al Progreso en Ciencia y Tecnología. Como primera unidad de finalización, la plataforma tibetana Maqin, la biblioteca de fuentes y los resultados del diccionario electrónico tibetano-chino y demostraciones de aplicaciones y tecnología clave de traducción automática tibetano-chino, como unidad de finalización cooperativa, la investigación del proceso hidrológico ecológico de la cuenca del lago Qinghai y la tecnología de restauración de humedales. Los resultados de la aplicación ganaron respectivamente el primer premio del Premio al Progreso Científico y Tecnológico de la provincia de Qinghai. La aplicación de la teoría y la práctica de la formación de equipos nacionales de enseñanza en la reforma de la enseñanza del derecho, la exploración e innovación de la reforma integral de las lenguas y literatura minoritarias chinas (lengua y literatura tibetanas) y la construcción de sistemas sociales impulsados por la innovación. La formación de talentos laborales y el sistema de enseñanza práctica ganaron premios provinciales de enseñanza. La Escuela de Cultura y Deportes exploró profundamente los recursos educativos rojos y el espíritu de Nuevo Qinghai arraigado en Qinghai, estableció el Instituto de Investigación Espiritual "Dos Bombas y Un Satélite" y la Sala de Exposiciones Espirituales "Dos Bombas y Un Satélite", y creó y desarrolló exposiciones para promover el espíritu de "Dos bombas y un satélite" La obra "Song of Forever Embrace" ganó el "Premio a la interpretación destacada" en el 6º Festival Nacional de Drama Universitario y fue seleccionada en la 5ª Selección de colegios y universidades nacionales "Respetando la excelente tradición Proyecto de actuación especial "Cultura China", que se formó. La educación y el entrenamiento físico de Plateau tienen características sobresalientes. Li Chunxiu, estudiante de la Facultad de Artes, ganó una medalla de bronce en los 10 kilómetros de marcha femeninos en los Juegos Olímpicos de Barcelona 192, una medalla de oro en los 20 kilómetros de marcha femeninos de los Juegos Olímpicos de Londres 2012, una estudiante de la Escuela de Educación Física y medalla de oro en maratón en los XII Juegos Nacionales en 2013. El equipo de baloncesto femenino de alto nivel de la escuela ha ganado el Campeonato de la División Noroeste de CUBA (Asociación Nacional de Baloncesto Universitario) y tres subcampeones de CUBA, un campeonato de la Superliga Nacional Universitaria y dos subcampeones, y un subcampeón de los Juegos Universitarios Nacionales y dos termina en tercer lugar. Y ganó el Campeonato Mundial de Baloncesto Universitario de 2010 y el tercer lugar en las Finales de la Liga Mundial de Baloncesto Universitario de 2017. Es una potencia del baloncesto muy conocida entre las universidades de todo el país y ha realizado contribuciones destacadas al desarrollo de los deportes en el país y en la provincia de Qinghai. La escuela concede gran importancia al cultivo de las capacidades innovadoras y empresariales de los estudiantes y al desarrollo de actividades de práctica social. Ganamos 4 platas y 6 bronces en el Concurso de Emprendimiento y Innovación para Estudiantes Universitarios "Internet+", 8 oros, 11 platas y 10 bronces en la provincia En el Concurso de Emprendimiento para Estudiantes Universitarios "Creando Jóvenes", ganamos más de 65438 premios de plata nacionales, dos. premios de bronce y dos premios de excelencia. Las escuelas cooperantes promueven vigorosamente la cooperación nacional y extranjera en múltiples campos y canales, y han establecido relaciones de cooperación y apoyo de contraparte "en equipo" con la Universidad Normal de Beijing, la Universidad de Shandong, la Universidad de Lanzhou, la Universidad Normal de China Central y la Universidad Normal de Shaanxi. , la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur, la Universidad de Shenzhen, la Universidad de Ciencia y Tecnología de la Información de Nanjing, la Universidad Normal del Noroeste, la Universidad Normal de Yunnan, la Universidad Normal de Mongolia Interior y la Universidad Normal de Jiangsu han llegado a un acuerdo de cooperación estratégica.
Ha establecido relaciones de cooperación e intercambio a largo plazo con la Universidad Tecnológica de Nanyang en Singapur, la Universidad Estatal de Colorado en los Estados Unidos, la Universidad Purdue en los Estados Unidos, la Universidad Nacional de Suncheon en Corea del Sur y la Universidad de Educación de Idris en Malasia, y lleva a cabo activamente llevar a cabo actividades como capacitación conjunta de estudiantes, visitas de intercambio de docentes y cooperación e intercambio en investigación científica para ayudar. Ha promovido la mejora de la calidad de la formación de talentos, el nivel de investigación científica y la solidez del funcionamiento escolar integral. La escuela secundaria afiliada tiene cuatro escuelas secundarias experimentales de escuela secundaria afiliada (incluidas la escuela primaria, la escuela secundaria y la escuela secundaria) y un jardín de infantes experimental de escuela secundaria afiliada. Entre ellos, la escuela secundaria experimental afiliada y la escuela secundaria experimental afiliada. La Escuela No. 2 y la Escuela Intermedia Experimental Afiliada No. 3 tienen un área total de 231,67 acres, 498 maestros y 765,438 estudiantes, son todas escuelas provinciales de primer nivel, con un sistema consistente de 12. Para soñar con avanzar en la nueva era, desarrollar la nueva Universidad Normal y hacer realidad nuevos sueños, todos los miembros de la Universidad Normal adoptarán un espíritu alegre y dedicado, un estilo pragmático, innovador, abierto y confiado, y llevarán siempre hacia adelante el el lema de la escuela de "Estudiar mucho, cultivar la moralidad y ser un modelo a seguir para los demás" y el espíritu de la Nueva Universidad Normal de "ser agradecido, esforzarse por la excelencia y perseguir la excelencia", adhiriéndose a la intención original de la Universidad Normal de educar a la gente para el partido y el país.
Otra información:
En comparación con las puntuaciones de más de 500 puntos para los estudiantes de cultura, los estudiantes de arte tienen requisitos más bajos para las puntuaciones culturales. La mayoría de los puntajes de los exámenes de arte provinciales están entre 280 y 350 puntos. Esta es la razón principal por la que muchos candidatos eligen estudiar arte. Sin embargo, con la implementación continua de la reforma de los exámenes de arte y el énfasis en los cursos culturales por parte de los estudiantes de arte, la cultura. Los puntajes de los estudiantes de cursos de arte también están aumentando y el puntaje de admisión real para las carreras de arte en muchas escuelas supera los 400 puntos. Cuando los estudiantes de arte solicitan carreras de arte en el examen de ingreso a la universidad, la gama de carreras que pueden elegir es menor que la de los candidatos ordinarios de artes y ciencias. Debido a su particularidad, las carreras de arte generalmente cobran tasas de matrícula más altas que las carreras de artes y ciencias ordinarias. Este es un fenómeno común en la mayoría de las universidades del país.