Un cuerpo sano es el prerrequisito básico para que los jóvenes sirvan a la patria y al pueblo, y es la encarnación de la fuerte vitalidad de la nación china. La educación escolar debe adherirse a la dirección de una educación de calidad, implementar el concepto de desarrollo sostenible de "todos para los estudiantes, la salud primero", fortalecer la educación física, para que todos los estudiantes puedan sentir la alegría del deporte, enriqueciendo así la vida en el campus y promoviendo el desarrollo físico de los estudiantes. y salud mental Desarrollo armonioso. Para poder llevar a cabo sin problemas las actividades de recreo a gran escala en los días de lluvia, este plan está especialmente formulado.
1. Ideología rectora:
Bajo la guía del espíritu de la Conferencia Nacional de Trabajo Deportivo Escolar y las decisiones del Ministerio de Educación, la Administración General de Deportes del Estado y el Partido Comunista. Comité Central de la Liga Juvenil, con el fin de implementar plenamente los "Estándares de salud física de los estudiantes" y promover enérgicamente las actividades intercurriculares de educación física como enfoque, y llevar a cabo enérgicamente "actividades deportivas soleadas". Al mismo tiempo, debemos combinar estrechamente el fortalecimiento de la construcción de cursos de educación física en las escuelas, la mejora de la eficacia de la educación moral y la promoción de un campus armonioso para cultivar los hábitos positivos de ejercicio físico de los estudiantes, mejorar las cualidades ideológicas y morales, las cualidades de etiqueta civilizada y cualidades de salud física, y promover la construcción de la cultura deportiva en el campus.
2. Principios de implementación:
1. La configuración de las actividades debe estar en línea con las características de la edad y los cambios fisiológicos de los estudiantes, el contenido y la cantidad de las actividades deben organizarse científicamente para garantizar que el tiempo no exceda seriamente el límite de tiempo y no afecte el aprendizaje normal del siguiente; clase.
2. Principio de eficacia. El objetivo final de realizar actividades de recreo en interiores es mejorar la condición física de los estudiantes. Cada clase debe construir activamente un parque de actividades feliz en el interior basado en las condiciones reales y locales, intercambiar ideas y preparar su propio equipo e instalaciones para brindar a los estudiantes las condiciones físicas y prácticas para llevar a cabo de manera efectiva las actividades de clase.
3. Principio característico. El desarrollo de las actividades de recreo interior en cada clase debe ser innovador, el cual no solo debe cumplir con los estándares, sino también poner en juego las fortalezas del docente de la clase, el co-docente y los alumnos de la clase para formar características de la clase.
4.Principios del arte. Las actividades entre clases deben reflejar la combinación perfecta de educación moral, deporte y arte. Los estudiantes pueden realizar libre y rítmicamente actividades físicas y mentales con música alegre y hermosa, logrando la penetración mutua y la combinación perfecta de educación moral, deporte y estética. educación.
5. Principios de seguridad. Debido a que todas las actividades se llevan a cabo en interiores y están limitadas por el espacio de la actividad, la seguridad debe considerarse plenamente ya sea en la selección de actividades o en el proceso de las actividades, no solo todos los estudiantes deben participar en las actividades, sino que también se debe fortalecer la gestión de seguridad; Los profesores deben prestarle mucha atención, organizarlo y orientarlo bien y evitar accidentes con lesiones.
3. Forma de implementación:
1. Combinar la coordinación escolar con la autonomía de clase.
La escuela organiza el marco de actividades en su conjunto y divide todas las actividades del recreo en tres períodos: el primer período es práctica grupal en el interior y el contenido del segundo período lo determinan los profesores de cada clase en función de sobre la situación real de la clase.
2. Combinar la gestión escolar con la participación plena.
El departamento de enseñanza de la escuela divide a todos los profesores en clases, participa en las actividades de clase durante todo el proceso, ayuda a los profesores de clase en la organización de actividades, la gestión disciplinaria y las garantías de seguridad, asegurando que cada actividad pueda ser de alta calidad y altos estándares. y conducta ordenada. Realice la supervisión, inspección y evaluación a tiempo y resuma los resultados de la inspección y evaluación a la oficina de orientación el mismo día.
3. La combinación de actividades deportivas y apreciación del arte.
En términos del contenido de las actividades, es necesario combinar orgánicamente la educación moral, los deportes, las actividades prácticas integrales y la apreciación del arte para mejorar la calidad general de los estudiantes de secundaria. Preste atención a la plena integración del ejercicio físico, las actividades prácticas integrales y el arte, y trate de reflejar en las actividades las características de la clase y el desarrollo de la personalidad del estudiante.
Cuatro. Horario de actividades:
Tiempo, periodo, contenido, descripción musical
Preparación 9:20-9:25
Los estudiantes deben estar preparados antes de la actividad, marzo El la escuela hace arreglos unificados.
La primera sesión es de 9:25 a 9:40.
Lagartijas en interiores, sentadillas, ejercicios físicos, ejercicios grupales y transmisiones del campus de la escuela de música se organizan de manera uniforme.
El segundo período de tiempo es de 9:40 a 9:50.
La práctica integral, los deportes divertidos y otras actividades se organizarán de forma independiente después del timbre de salida de clase en función de la situación real de la clase.
9:50, los estudiantes se preparan para la clase.
Requisitos de implementación del verbo (abreviatura del verbo):
1. Sobre la base de formular cuidadosamente el plan de actividades del recreo, la escuela debe fortalecer la publicidad de la importancia y el papel del recreo en el interior. actividades Educar y orientar a todos los profesores y estudiantes para que concedan gran importancia a esta actividad.
2. Cada clase debe dar gran importancia a las actividades del recreo en el interior. El profesor de clase y el asistente de enseñanza deben agrupar científicamente la clase según el contenido de la actividad y proporcionar orientación a los profesores.
3. Cada clase debe desarrollar planes y arreglos de actividades detallados. Los planes de actividades de clase no sólo deben considerar plenamente la influencia de los factores climáticos estacionales, sino también diseñar diferentes tipos de actividades según las condiciones de temperatura de primavera, verano, otoño e invierno. También es necesario aprovechar al máximo las fortalezas de los profesores de esta clase y combinar orgánicamente actividades prácticas integrales, ejercicio físico y arte.
4. Las actividades de cada clase deben estar organizadas y paso a paso; debemos organizar cuidadosamente a los estudiantes de esta clase para participar en las actividades a tiempo, asegurar la asistencia
y razonablemente. Controlar la cantidad de ejercicio de los estudiantes.
Todos los profesores deben actualizar sus conceptos de gestión, centrarse en la orientación y gestión de procesos y participar activamente en las actividades de los estudiantes.
6. Los profesores deben prestar mucha atención a las cuestiones de seguridad durante las actividades. El contenido y la forma de las actividades deben diseñarse teniendo en cuenta la seguridad y eliminar diversos riesgos de seguridad en la medida de lo posible.
6. Garantías de implementación:
1. Estudiar mucho para mejorar la concienciación sobre la salud.
2. Fortalecer el liderazgo y mejorar la organización.
3. Establecer un sistema de inspección y evaluación.
Para garantizar la calidad de las actividades del recreo y garantizar la sostenibilidad de las actividades del recreo, la escuela formará un equipo especial de inspección y evaluación para las actividades del recreo, formulará reglas prácticas de inspección y evaluación y realizará inspecciones durante todo el año, las actividades entre clases serán inspeccionadas y evaluadas exhaustivamente, anunciadas periódicamente y elogiadas de manera oportuna para garantizar el desarrollo fluido a largo plazo de las actividades entre clases.
7. Actividades independientes de clase:
1. Cuerda corta, cuerda larga y goma elástica:
Hacerlo en el aula o pasillo.
2. Ajedrez:
Hay ajedrez, go y ajedrez en la sala de ajedrez y cartas. Los estudiantes pueden elegir sus propias actividades.
3. Valoración Deportiva
En cada aula se realizan actividades a través de vídeos multimedia.