2. Material curricular oculto. Incluyendo edificios escolares, distribución de las aulas, entorno del campus, etc.
3. Currículum oculto institucional. Incluyendo el sistema de gestión escolar, la organización escolar, el modelo de gestión de clases y el modelo de operación de clases.
4. Cursos psicológicos ocultos. Incluye principalmente las relaciones interpersonales en la escuela y la mentalidad y el comportamiento únicos de profesores y estudiantes.
Datos ampliados:
Las características del currículo oculto son: ocultamiento, carácter indirecto, impacto a largo plazo y tendrá un impacto sutil y de gran alcance en la función del currículo oculto; El plan de estudios es potencial, la carrera está descentralizada, el contenido es práctico y el efecto es duradero.
El currículum implícito es el currículum correspondiente al currículum explícito, que se remonta al "aprendizaje incidental" propuesto por el educador pragmático Dewey. Como término educativo, fue propuesto por primera vez por Jackson en su libro "Class Life" publicado en 1968.
En el “Diccionario de Educación” publicado en nuestro país, se define como una experiencia de aprendizaje escolar informal e inconsciente que no está claramente especificada en las políticas escolares y planes curriculares, a diferencia del “currículo explícito”.
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