Cuando los cursos se reconocen como conocimiento y se ponen en práctica, las características generales son:
El sistema curricular está organizado por la lógica científica;
b El currículo es un La elección social y la encarnación de la voluntad social;
c El plan de estudios está establecido, a priori y estático;
d El plan de estudios está fuera y por encima de los estudiantes.
La palabra "curso" apareció por primera vez en China durante las dinastías Tang y Song. En la dinastía Tang, Confucio fue citado en "El Libro de las Canciones·Xiaoya·Qiaoyan"
Resumen
"Dormir en el templo es lo que hace un caballero": "Debe haber un caballero para mantener el plan de estudios "supervisor y legal". Pero el significado del plan de estudios aquí está lejos de lo que utilizamos hoy. Zhu, de la dinastía Song, mencionó cursos muchas veces en la "Enciclopedia de estudios de Saito Yuko", como "cortes amplios, cursos estrictos", "cursos pequeños, grandes esfuerzos". Aunque aquí no definió claramente el "curso", su significado era muy claro: la tarea y su proceso. El "curso" aquí solo se refiere a la secuencia de disposición y las regulaciones del contenido de aprendizaje, y no implica requisitos de enseñanza. Es más exacto llamarlo "curso de aprendizaje". En los tiempos modernos, debido a la implementación del sistema de enseñanza de clases y la introducción del "método de enseñanza de cinco etapas" de la Escuela Herbart, la gente comenzó a prestar atención a los procedimientos y el diseño de la enseñanza, por lo que el significado del plan de estudios cambió de "cursos de aprendizaje". " a "cursos de tutoría". Después de la liberación, debido a la influencia de la pedagogía Kailov, la palabra "curriculum" rara vez apareció antes de mediados de los años 1980.