Las responsabilidades de los docentes en las instituciones de educación temprana son: 1. Estar completamente preparado de acuerdo con el cronograma del curso; 2. Garantizar la integridad del curso y el ambiente del aula, y garantizar la calidad de la enseñanza; 3. Hacer un buen trabajo en comunicación y renovación de membresía; 4. Completar cuidadosamente el manual de crecimiento infantil; registrar el desempeño del crecimiento del niño; 5. Cooperar en la planificación y ejecución de diversas actividades organizadas por la empresa.
Certificados requeridos para profesores de educación temprana en instituciones de educación infantil:
1 Para convertirse en maestro de educación temprana, es necesario obtener el certificado de mandarín, el de maestro de educación temprana o educación preescolar. certificado de cualificación, y el certificado de cualificación de niñera y otros certificados académicos en educación paternal e infantil y de educación infantil y primera infancia.
2. Todos los profesores de educación infantil de mi país se dedican a la educación y la psicología de la primera infancia y, en general, trabajan en algunas instituciones de educación infantil. Excepto algunos municipios y regiones desarrolladas que cuentan con instituciones oficiales de educación infantil, otras son instituciones comerciales de educación infantil.