La educación moral en la escuela primaria es un proyecto básico para mejorar la calidad ideológica y moral de todo el pueblo y construir la civilización espiritual socialista. Es educación básica y asume la importante responsabilidad del crecimiento y desarrollo saludable de los estudiantes moral, intelectual y físicamente. A continuación se muestra un resumen de la educación moral de la escuela primaria que compilé para usted. ¡Espero que le sea útil!
1 La educación moral es una parte importante de la implementación de una educación de calidad en la escuela. Abarca todo el proceso de educación y enseñanza escolar y todos los aspectos de la vida diaria de los estudiantes, y penetra en la educación intelectual, la educación física, la educación estética y la educación laboral. Desempeña un papel orientador, impulsor y garante del sano crecimiento y desempeño escolar de los jóvenes estudiantes. La educación moral en las escuelas primarias es el proyecto básico para la construcción de la civilización espiritual socialista, la educación básica para mejorar la calidad ideológica y moral de toda la nación y el punto de partida para formar ciudadanos calificados. La educación moral en las escuelas primarias es educación básica. Debe sentar una buena base para el crecimiento y desarrollo moral, intelectual y físico de los estudiantes, y debe sentar una buena base para que los estudiantes ingresen a la sociedad. Al mismo tiempo, la “Decisión sobre la profundización de la reforma educativa y la promoción integral de la educación de calidad” del Comité Central y del Consejo de Estado señalaron que para implementar una educación de calidad, la educación moral, la educación intelectual, la educación física y la educación estética deben estar unificadas orgánicamente en todos aspectos de las actividades educativas. La educación escolar no sólo debe prestar atención a la educación intelectual, sino también a la educación moral. También debemos fortalecer la educación física, la educación estética, la educación en tecnología laboral y la práctica social, para que todos los aspectos de la educación puedan penetrarse entre sí y desarrollarse armoniosamente para promover el desarrollo integral y el crecimiento saludable de los estudiantes. Por lo tanto, las escuelas deben dar a la educación moral una posición importante, estudiar detenidamente los documentos de política de educación moral, crear conciencia y establecer la idea de enseñar y educar a las personas, gestionarlas y educarlas. Para garantizar la implementación fluida del trabajo de educación moral escolar, hemos fortalecido la investigación semestral sobre la gestión de la educación moral escolar. Los principales métodos son los siguientes:
Primero, fortalecer la investigación del aprendizaje teórico y la práctica ética
1. Este semestre aprovechamos la oportunidad del estudio político docente para organizar a los docentes para estudiar la "Ley Docente", la "Ley de Protección al Menor", la "Ley de Educación Obligatoria" y los documentos de la Comisión Municipal de Educación sobre la construcción de la educación ética docente. , fortaleciendo efectivamente la construcción ética de los docentes.
2. Realizar actividades de educación moral y de investigación científica. Bajo la guía del nuevo concepto curricular, nos esforzamos por cambiar el papel del maestro de clase y llevar a cabo actividades de investigación en educación moral a través de pequeños proyectos de investigación, estudios teóricos, redacción de casos y otros métodos. Este semestre, cada maestro combinó su propia educación y práctica docente para escribir su experiencia de aprendizaje y mejorar la teoría de la educación moral del maestro.
En segundo lugar, llevar a cabo diversas formas de actividades educativas temáticas.
1. Educación del patriotismo.
(1) Este semestre se seguirá prestando especial atención a la ceremonia de izamiento de la bandera y a los discursos bajo la bandera nacional todos los lunes para inspirar el entusiasmo patriótico de los estudiantes, establecer una conciencia nacional correcta y cultivar sentimientos patrióticos.
(2) Llevar a cabo la actividad de lectura "La patria será mejor mañana" y organizar concursos de ensayos para estudiantes de acuerdo con los requisitos pertinentes de la escuela. Los estudiantes mejoraron aún más su entusiasmo patriótico a través de actividades de lectura.
2. Educación jurídica en seguridad.
(1) Fortalecer la publicidad y educación del conocimiento en seguridad.
(2) Continuar haciendo un buen trabajo en la seguridad de los estudiantes dentro y fuera de la escuela, firmar cartas de responsabilidad relevantes, estandarizar el sistema e implementar diversas medidas. Este trabajo ha estado funcionando bien este semestre sin ningún incidente de seguridad.
(3) Cada clase continuará estudiando e implementando la "Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil" en profundidad, educará sobre algunos fenómenos emergentes de manera oportuna y prevenirá los delitos estudiantiles.
(4) Se llevaron a cabo una serie de actividades publicitarias y educativas, como periódicos de pizarra y transmisiones especiales, para brindar una buena educación a los estudiantes.
3. Educación ambiental. Publicitar activamente la importancia de la protección del medio ambiente a través de ventanas publicitarias y transmisiones en el campus, ofrecer cursos de educación ambiental y educar a los estudiantes para que comiencen desde un lado, desde cosas pequeñas y establezcan una buena conciencia ambiental.
4. Educación civilizada y educada. Este semestre, nuestra escuela continúa fortaleciendo la educación regular para los estudiantes, especialmente la educación civilizada y educada. Con base en el "Código para estudiantes de primaria y secundaria" y las "Normas de comportamiento diario para estudiantes de primaria y secundaria", llevamos a cabo el "Concurso Clase Civilizada 100%", centrándonos en la educación en clase y la autoeducación, y utilizando el equipo de inspección de pañuelo rojo como el puesto para ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de comportamiento y recibió buenos resultados educativos.
5. La escuela ha llevado a cabo seriamente la educación para cuidar a los “niños abandonados”.
En tercer lugar, fortalecer la conexión entre el hogar y la escuela.
Para mejorar verdaderamente la calidad del contacto entre el hogar y la escuela, este semestre se han desarrollado varios sistemas y actividades entre el hogar y la escuela, y se han propuesto ciertos requisitos para que los directores u otros docentes permitan que las escuelas, las familias y la sociedad trabajen más estrechamente juntas para construir una red educativa tridimensional.
Cuarto, fortalecer la construcción de equipos de educación moral.
1. Aprovechar oportunidades como los estudios políticos de los docentes para dejar claro a los docentes que todos son educadores morales y que todos tienen la responsabilidad de participar en la educación moral, establecer un “gran concepto de educación moral” y mejorarlo. La intensidad de la educación moral.
2. Continuar fortaleciendo el trabajo en equipo de los docentes de clase. Se organizó un simposio para contactar a los profesores de clase para mejorar el nivel de gestión de la clase a través de la comunicación.
Lo anterior es una breve revisión del trabajo de educación moral de nuestra escuela este semestre. Estamos decididos a seguir trabajando duro en el futuro, ser pragmáticos e innovadores y mejorar aún más la eficacia de la educación moral.
La segunda parte del panorama general de la educación moral en la escuela primaria, "Los profesores deben ser psicólogos" es una nueva exigencia que la educación moderna impone a los profesores. El desarrollo de la educación moderna requiere que los docentes "sean no sólo transmisores de la cultura humana, sino también moldeadores de la psicología de los estudiantes y defensores de su salud mental". Como trabajador de salud mental, puede que no sea la tarea principal de un maestro, pero el hecho de que un instructor de educación moral pueda comprender de manera científica y efectiva la psicología de los estudiantes y aprovechar la situación para promover el crecimiento saludable de todo tipo de estudiantes juega un papel decisivo en el éxito o el fracaso de la educación. ¿Cómo hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico y político de los estudiantes, proporcionar orientación y orientación psicológica correcta y cultivar la psicología saludable y la personalidad sólida de los estudiantes?
Como profesor nuevo, al principio tuve un gran problema para comunicarme con los estudiantes. En el semestre anterior, ni siquiera sabía cómo comunicarme con los estudiantes y qué palabras eran aceptables para ellos. Estaba muy inquieto, no podía hacer nada e impaciente por tener éxito. Después de un semestre de estudio, entiendo que los estudiantes de bajo rendimiento no deberían apresurarse a tener éxito con la ayuda de sus tutores. Debo prestar atención a respetar y cuidar a los estudiantes que se están quedando atrás temporalmente. Debo ser sincero y reflexivo, y educar a los estudiantes para que actúen. Para los de bajo rendimiento, no sólo es necesario señalar sus defectos, sino más importante, descubrir y descubrir sus puntos brillantes y animarles a progresar. Por ejemplo, Huang Canpeng una vez perdió la bandera roja de la escuela por pelear con otros, arrastrando a toda la clase. No lo reprendí, pero lo ayudé a aprender lecciones, crear conciencia y señalar la dirección de sus esfuerzos. Finalmente, le dije con sinceridad: "Tu pelea afectó el honor de la clase y te detuvo. Sé que también estás triste". Sin embargo, puedo ver en tus ojos que estás haciendo lo mejor que puedes para recuperar la clase. el honor. "Entonces le pregunté: "¿Te atreves a prometerlo a toda la clase? "La respuesta es sí, y el efecto es muy ideal. Los instructores de educación moral deben combinar los buenos deseos con métodos correctos de educación moral. En particular, deben seguir las leyes de la psicología, prestar atención al asesoramiento psicológico y resolver los problemas ideológicos de los estudiantes a través de educación, orientación e iluminación.
Una llave abre una cerradura. La calidad, el talento, el conocimiento, la personalidad y los intereses de cada estudiante son diferentes. Debido a la influencia de diferentes entornos naturales, tienen diferentes opiniones sobre específicos. Los problemas y las cosas específicas requieren que los profesores de educación moral profundicen entre los estudiantes, se hagan amigos de ellos, se familiaricen con la situación de cada estudiante, distingan diferentes objetos, elijan diferentes formas y realicen un trabajo ideológico y político según el tiempo y el lugar. Para lograr "una llave abre una cerradura", los consejeros de educación moral deben partir de la realidad, analizar problemas específicos, captar el pulso de los pensamientos de los estudiantes, prescribir medicamentos adecuados y ser un "psiquiatra" cuidadoso para lograr el propósito y el efecto. de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
Prestar atención a la salud mental y ser el "médico" psicológico de los estudiantes. Debido a la frágil calidad psicológica de algunos estudiantes, existen diversas barreras psicológicas: tensión, ansiedad. e incluso miedo en el aprendizaje; sospecha, soledad, celos en las relaciones interpersonales, por baja autoestima, pérdida, indiferencia e incluso pérdida de diversión en la vida en las relaciones sociales, cuando encuentran contratiempos en el estudio y la vida, se sienten desanimados, deprimidos, o incluso negativo, que integren la teoría con la práctica en las actividades extracurriculares y la práctica social, la conciencia moderna y la conciencia competitiva, cultiven el espíritu pionero y el espíritu trabajador, mejoren las habilidades sociales, la capacidad de innovación y la capacidad de resistir los reveses, permitiéndoles mantener una armonía. y mentalidad normal en las interacciones colectivas, y promover el desarrollo saludable de la personalidad y la psicología de los estudiantes.
Debemos tratar a los estudiantes con afecto, estar llenos de amor, hacer un buen trabajo en la educación moral de los estudiantes, pensar en ello. lo que piensan los estudiantes, estar ansioso por las necesidades de los estudiantes, mostrar empatía y cambiar los corazones. En la vida, debemos hacer todo lo posible para usar las emociones para transformar a las personas y usar las emociones, implementar la educación moral, el código primario, la ética del comportamiento diario, etc. ., establecer un sistema de puntuación de la conducta de los estudiantes, realizar un resumen de la puntuación basado en el aprendizaje diario y las actividades de la vida, definir claramente las recompensas y los castigos y fortalecer la educación ideológica y política mientras se realiza una gestión estricta, para que los dos puedan integrarse estrechamente y cumplir los requisitos de. incorporar reglas y regulaciones en las acciones conscientes de los estudiantes, y proporcionar garantías institucionales e institucionales para hacer un buen trabajo en la educación moral.
Cómo hacer un buen trabajo en educación moral es, por supuesto, mucho más que los tres aspectos anteriores. Los métodos, por supuesto, también son diversos, pero creo que si los instructores de educación moral pueden prestar atención conscientemente a estos tres. aspectos en el trabajo de clase durante mucho tiempo, definitivamente se puede cultivar una buena personalidad moral.
Este semestre, el trabajo de educación moral de nuestra escuela se centra estrechamente en la filosofía educativa de la escuela de "educación feliz, crecimiento feliz" y los objetivos educativos de "soleado, confiado, civilizado y elegante de acuerdo con los requisitos pertinentes". , continuaremos explorando nuevas ideas para la educación moral y llevaremos a cabo activamente educación sobre hábitos de comportamiento, educación de etiqueta civilizada para maestros y estudiantes, educación sobre patriotismo, educación sobre seguridad, etc.
Primero, realizar actividades en profundidad para crear un buen ambiente de educación moral.
Este semestre, nuestra escuela declaró "Escuela Civilizada_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Al mismo tiempo, pasó con éxito la evaluación y aceptación del "Palacio de Niños de la Escuela Rural de la Ciudad". La escuela también aprobó el establecimiento de la "Escuela Civilizada" y la "Escuela Característica de Educación Artística". combinar el trabajo de creación con actividades regulares: el clásico chino "Reglamentos para los discípulos" es un curso escolar para cultivar la etiqueta civilizada que ha implementado bien la práctica de los "Reglamentos para los discípulos" en la educación diaria y la vida docente; la Ceremonia de Equipo", la ceremonia de apertura, la ceremonia de incorporación del equipo, la ceremonia de graduación" y otras cuatro etiquetas llevan a los maestros y estudiantes de la escuela a crear una buena atmósfera moral; las actividades escolares del "Palacio de los Niños" están en pleno apogeo, " colectivo de clase civilizada, colectivo de clase académica, estrella de etiqueta, tres jóvenes de cinco estrellas" y otras actividades esforzadas han creado un grupo "soleado, seguro, civilizado y elegante". Al mismo tiempo, profesores y estudiantes están organizados para participar en el selección de los "Diez jóvenes pioneros" de la ciudad y "Mis diez maestros favoritos" y se anima a todos los escuadrones a participar La selección de "Tres buenos estudiantes" y "Colectivos de clases avanzadas" en Quanzhou y _ _ El segundo es utilizar. actividades de educación especial para ampliar los principales canales de educación moral
1. Este semestre _ _ Wa participó en la representación teatral "Flying the Dream of Devotion" en la ciudad de Anhai para conmemorar el 80 aniversario de la victoria del La Gran Marcha del Ejército Rojo y la representación teatral "El corazón infantil del Partido" para celebrar el 95.º aniversario de la fundación del Partido Comunista de China y el 80.º aniversario de la victoria de la Gran Marcha del Ejército Rojo. El coro de la séptima escuela primaria de Anhai. Ciudad. La competencia infiltra la educación moral en acción y demuestra el buen patriotismo de _ _ niños.
2. Llevar a cabo actividades de acompañamiento de etiqueta civilizada. Este semestre, nuestra escuela continúa fortaleciendo la educación regular de los estudiantes, especialmente la civilizada. Etiqueta Educación mediante la realización de actividades para aprender los valores fundamentales socialistas, combinados con el "Nuevo Código para estudiantes de primaria y secundaria" y los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de primaria y secundaria", con la práctica del clásico chino "Discípulo". Reglas" como punto de partida principal, cada semana se establece un tema de desarrollo para cultivar buenos hábitos de comportamiento en los estudiantes.
3. Formar un equipo de servicio voluntario, realizar actividades del equipo de servicio voluntario y convocar a todos los profesores. y estudiantes para que aprovechen al máximo su papel de vanguardia y modelo y se unan activamente a las filas de servir al campus, servir a la sociedad y servir a las masas. Transmitir energía positiva dentro y fuera del campus.
4. Llevar a cabo la cultura y la construcción cultural del campus de clase, llevar a cabo una serie de actividades del "Festival de la Lectura" junto con el cumpleaños de Confucio en septiembre, implementar el plan "Leer por la mañana, leer por la tarde" y continuar construyendo una _ _lectura estudiantil plataforma de intercambio: "Foro de enciclopedia académica" y crear activamente clases académicas y campus académicos
En tercer lugar, la cooperación entre el hogar y la escuela para fortalecer la educación de la personalidad de los estudiantes
1._ _El quinto comité de padres de la escuela primaria, formuló el sistema de trabajo del comité de padres y aclaró las responsabilidades del comité de padres
2 La escuela realizó publicidad y educación sobre el desempeño de los estudiantes, la seguridad del campus, el fraude de mensajes de texto, etc. A través de reuniones de padres, foros de padres, plataformas de mensajes de texto entre el hogar y la escuela, WeChat, etc. , mejorar la conciencia sobre la seguridad, dar a conocer conocimientos de seguridad relevantes y el efecto educativo es significativo.
3. Organizar a padres voluntarios para que participen en actividades escolares no solo permite a los padres tener una comprensión más profunda de las actividades escolares, sino que también brinda oportunidades para actividades entre padres e hijos, y los padres responden bien.
IV.Ideas de trabajo futuro de la escuela:
1. Formación de equipos: fortalecer la educación moral de los docentes y cultivar un equipo de cuadros de educación moral y docentes de clase con espíritu innovador y gestión de la educación moral. capacidades.
2. Fortalecer una tarea: fortalecer la educación estándar diaria de los estudiantes, cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes y promover la formación de un excelente espíritu escolar.
3. Continuar solicitando y estableciendo la "_ _Escuela Civilizada de la Ciudad".
4. Llevar a cabo una serie de actividades: centrarse en los valores fundamentales del socialismo y utilizar actividades prácticas coloridas como vehículo para cultivar el excelente carácter y las habilidades de los estudiantes.
5. Resaltar aún más las características de la gestión de escuelas, innovar formas, enriquecer connotaciones y mostrar los aspectos más destacados de la educación moral.
En el trabajo de educación moral de la escuela este semestre, el Departamento de Educación Moral se centra estrechamente en el trabajo central de la escuela, pone a las personas en primer lugar, pone en primer lugar la educación moral, desarrolla constantemente nuevas ideas para la educación moral y da pleno juego. a la eficacia general de los canales de educación moral y mejora el efecto general de la educación moral escolar. En combinación con la situación actual de nuestra escuela, fortalecemos vigorosamente la construcción de equipos de educación moral, profundizamos la gestión de la educación moral, ampliamos el espacio para las actividades de educación moral y creamos una educación moral soleada, que mejora la pertinencia y eficacia del trabajo de educación moral de la escuela. , refleja el papel rector, impulsor y garante de la labor de educación moral de la escuela, y logra Se han cumplido las metas de educación moral de este semestre y se han logrado ciertos resultados. El informe resumido del trabajo de este semestre es ahora el siguiente:
1. Mejorar el sistema de gestión de la educación moral y mejorar la eficiencia laboral de los trabajadores de la educación moral.
Este semestre, el colegio fortalece la construcción del sistema de educación moral y promueve la institucionalización de la educación moral. Establecer y mejorar diversas normas y reglamentos, con los grupos de grados como unidades, para que todo el trabajo pueda realizarse de manera ordenada.
2. Se deben hacer esfuerzos para educar a los estudiantes sobre normas de comportamiento e implementar una educación regular.
Fortalecer la publicidad y aclarar el bien y el mal. En el código de conducta educativa, prestamos atención a la publicidad y la educación, y utilizamos periódicos de pizarra, discursos bajo la bandera nacional, reuniones matutinas, clases en equipo y otras oportunidades para explicar el contenido educativo a los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan verse sutilmente afectados por lo que oyen y oyen.
Reforzar la supervisión y desarrollar el autocontrol. Promover vigorosamente el sistema de evaluación de clases a nivel de estrellas para estandarizar, educar y educar a las personas de manera integral, fortalecer el sentido colectivo de honor de la clase, permitir que todos trabajen para la clase y resaltar las características de la clase.
3. Utilizar las actividades como vehículo para fortalecer la publicidad y la educación en materia de seguridad y fortalecer la construcción de la cultura en el campus.
Problemas existentes:
1. Los docentes deberían educar a las personas de manera integral y prestarle más atención.
2. Aprovechar plenamente el papel del comité de padres, permitir que los padres apoyen y comprendan la filosofía educativa de la escuela para los estudiantes y presenten sugerencias razonables. Necesidad de mejorar, la integración de la sociedad, la familia y la escuela.
3. Prestar atención a la educación sobre salud mental y seguridad de los estudiantes y promover su desarrollo integral, armonioso y saludable.
Ideas de trabajo futuro:
1. Fortalecer la construcción ideológica y sistémica de toda la formación docente, dar pleno juego al papel educativo de todos los docentes y lograr verdaderamente una educación integral que sirve y educa a las personas bajo la idea del sol.
2. Fortalecer la investigación en educación moral y explorar la pertinencia, oportunidad y eficacia del trabajo en educación moral en la nueva situación. Fortalecer la investigación en educación moral, mejorar aún más el nivel de gestión educativa y aplicar los resultados de la investigación a la educación escolar de manera oportuna.
3. Consolidar y mejorar el sistema de evaluación de clases estrella y perfeccionar la evaluación de los profesores de clase.
4. Esfuércese por implementar la autogestión de los estudiantes en la clase y cultivar un grupo de talentos destacados en la gestión de clases.
5. Utilizar el sexto grado como piloto para llevar a cabo la educación moral y explorar el contenido y la forma de la educación moral.
6. Fortalecer la gestión, educación y supervisión de los estudiantes especiales.
Aunque el trabajo de educación moral de este semestre ha logrado algunos resultados, todavía existen algunas deficiencias. Es necesario combinar aún más las nuevas situaciones y los nuevos problemas de la educación moral en la escuela primaria con las características de la edad de los niños, fortalecer el estudio de la teoría de la educación moral, mejorar la capacidad de los trabajadores de la educación moral y aumentar el sentido de responsabilidad y el espíritu innovador. Continuar mejorando el sistema de evaluación de la educación moral, esforzarse por incorporar plenamente el trabajo de educación moral en las evaluaciones de las clases y de los docentes, movilizar aún más el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de todos los profesores y el personal en el trabajo de educación moral, e implementar el trabajo de educación moral de manera sencilla. -manera terrestre.
La tarde del 30 de septiembre de 2020, el colegio realizó una reunión de trabajo de educación moral correspondiente al primer semestre del año escolar 20__. La reunión estuvo presidida por el consejero principal Feng Dandan, y el subdirector Liu Qinghong pronunció un discurso, organizando específicamente el estudio de la ética docente, las actividades de los Jóvenes Pioneros y la integración de recursos educativos en el nuevo semestre.
Orientados a la educación; los planes educativos están centrados en los docentes; el cultivo de los docentes se basa en la moralidad. Los profesores deben esforzarse por dedicarse a su trabajo, preocuparse por los estudiantes, estudiar con diligencia, ser rigurosos en sus estudios, ser innovadores, emprendedores, indiferentes a la fama y la fortuna, tener grandes ambiciones, convertirse en ingenieros del alma humana y convertirse en "importantes". figuras" que desempeñan un papel positivo en la promoción de la vida de los estudiantes. "Persona importante" es un término en psicología que se refiere a una persona que tiene un impacto significativo en el crecimiento de otra vida. Estas influencias pueden cambiar los hábitos de una persona, cambiando así su vida y determinando su futura carrera y su felicidad. Debe utilizar su profesionalismo y encanto de personalidad para superarse y convertirse en una "persona importante" en la vida de sus hijos.
Primero, tener conocimientos profesionales y rezumar encanto.
Aprovechar las fortalezas de cada uno. Nadie es todoterreno ni omnipotente, pero si eliges ser profesor, debes "hacer algo" y tener ciertas cualidades profesionales. Cada maestro es único. Los profesores deben aprovechar al máximo su propia personalidad y potencial, maximizar sus propias ventajas y darse cuenta de su propio valor. Deben ser "maestros distintivos": "buenos directores" que den una cuidadosa orientación en la enseñanza, "artistas" que brinden fiestas lingüísticas y "maestros" que puedan controlar libremente la tecnología de la información, para que los niños puedan convertirse en los verdaderos protagonistas en el aula. Ser un "buen maestro" "de buen comportamiento" en la gestión de clases y cultivar "un poco de inteligencia" en la gestión independiente; ser un "gran amigo" considerado de la educación ideológica de los estudiantes y cuidar de su crecimiento con suficiente amor; Conviértete en un maestro característico con habilidades especiales y un estilo de educación personal.
La expresión lingüística es muy importante para la profesión docente. Li Baolan, mi profesor de chino y director de los grados primero a tercero en la escuela primaria, es del noreste de China. Hablaba un mandarín estándar y hermoso, lo que me hizo sentir mucha envidia y admiración, porque acababa de regresar del campo para estudiar en una pequeña ciudad del condado y no podía entender una palabra de mandarín, y mucho menos hablarla. Debido a mi amor y admiración por los maestros, también me enamoré de la lectura en voz alta: imitaba silenciosamente a los maestros para enseñar a los niños, imitaba a los locutores de televisión para transmitir programas, imitaba a los actores de películas para tener sus propios diálogos con sus personajes, y muchas veces me emborrachaba en la lectura. encantador mundo del lenguaje. Bajo la influencia del profesor, todos nuestros compañeros aprendieron mandarín sorprendentemente bien. No siempre tienen un fuerte acento chaoshan (nací y crecí en Lufeng), pero el dialecto chaoshan solo tiene sonidos nasales y ningún sonido nasal, por lo que la gente chaoshan suele bromear cuando hablan mandarín. (Si no tienes electricidad esta noche y comes fideos todos los días, encontrarás que Jingtian Palace Wangshang Youmei diang, come fideos todos los días. Mi maestra se ha convertido en una figura importante en la vida de nuestra clase y su lenguaje es vívido y contagioso.
2. El amor ilumina el futuro de los niños en el camino.
El "amor" es el tema eterno. Los estilos educativos de los profesores pueden ser diferentes, pero el amor es el alma de la ética de los profesores. El origen de todas las palabras y acciones. Los maestros influyen en los niños todo el tiempo. El lenguaje y el comportamiento afectuosos y normativos hacen que los maestros exudan una personalidad única y sean un buen ejemplo para los estudiantes. Nunca fui al jardín de infantes. Mandarín. Obviamente estaba detrás de los demás en la clase. Recuerdo cuando el maestro nos enseñó a aprender Pinyin "A", después de demostrarlo en la pizarra, nos pidió que escribiéramos en la cuadrícula de cuatro líneas del libro de escritura en Pinyin. Practiqué la escritura. De hecho, escribí cuatro "A" abarrotadas en la cuadrícula de cuatro líneas, lo que hizo reír y llorar a los estudiantes a mi alrededor. Nunca olvidaré las palabras del maestro "Qué hermoso es" en medio de la risa. Mejor si pudiera escribirse en una cuadrícula de cuatro líneas". Levanté la cabeza con valentía y alegría. La profesora me enseñó a escribir una a mano, lo que me hizo sonreír de repente como un ganador cuando perdí la confianza hace un minuto. Entiendo Por qué el patito feo también puede convertirse en un cisne blanco, porque lo anima el amor y lo cuidan con esmero. Si el maestro mostrara disgusto y sarcasmo, es posible que hoy no esté sentado aquí, más de 30 años después, me dedico a la educación. Han pasado más de 20 años. Al recordar mi vida, a menudo pienso en el buen maestro que conocí en la puerta de la escuela primaria, esa persona importante que jugó un papel positivo en mi vida. Me recordó un artículo narrativo educativo "El regalo de Teddy" que una maestra estadounidense leyó recientemente. En Nochebuena, la maestra recibió un regalo de Teddy, su alumno menos favorito. Estaba sucio todo el día y tenía un olor extraño. No muy alto, así que hizo muchas cruces fuertes en el cuaderno y escribió la palabra "pobre" cuando el maestro abrió la bolsa. Cuando estuvo allí, vio dos cosas. Una era una pulsera llamativa hecha de pedrería, con una. Faltaban algunas pedrería (por muy bonito que fuera este regalo, no era perfecto), y el otro era media botella de colonia comprada en una tienda barata (no parece educado en medio de las risas y susurros de otros estudiantes). , la maestra dijo: "Es hermoso, ¿no?". ¡Qué mentira piadosa! Se puso la pulsera en la muñeca con cuidado, para no herir el amor del niño. Cuando se puso la colonia en las orejas, todas las niñas inmediatamente se alinearon. para ponerse el perfume en los oídos (la guía de la maestra fue muy obvia, especialmente en la escuela primaria, la maestra es perfectamente capaz de controlar la opinión de la clase). Teddy simplemente dijo: "Hueles como mi mamá. Su pulsera se ve muy bien". tu mano. Me alegra que te gusten los regalos".
"Es posible que su difunta madre le haya dejado el medio frasco de perfume. ¡Es el mejor regalo en el corazón del niño! Si lo rechazan o se ríen de él, ¡qué gran golpe para el niño!) El respeto y la orientación del maestro son muy importantes. Poco a poco, siguió con sus estudios paso a paso y se fue poniendo en buen estado. Echemos un vistazo al contenido de las cartas que escribió a sus profesores en diferentes momentos de su vida: Carta antes de graduarse de la escuela secundaria: Querido. Señorita Thompson: Sólo espero que sea la primera en saberlo. El mes que viene me graduaré en segundo lugar de mi clase. Querida señorita Thompson, sólo quiero que sea la primera en saberlo. Es amargo, pero me encanta. Estimada Sra. Thompson, solo quiero que sea la primera en saber que a partir de hoy soy Theodore J. Storis, M.D. ¡Qué puedo decir! /p>
Me casaré el 22 de julio. Para ser exacto, me gustaría invitarte a mi boda. Si puedes venir, siéntate en el asiento en el que mi difunta madre falleció sin hogar. Cuidó bien incluso de los niños que más le desagradaban. Niños, también debe apreciar sus pensamientos y comportamientos infantiles tanto como sea posible. Al igual que apreciar las pulseras y el perfume de Teddy, su aprecio conducirá a la confianza en sí mismos y a los niños. autoestima. El progreso de los estudiantes requiere tiempo, proceso y oportunidades. Una vez que tengas éxito, habrá mucho éxito, ¿verdad? Es una responsabilidad ineludible amar a tus propios hijos, y es genial amar a los hijos de otras personas, especialmente. los que actualmente son desobedientes y un poco molestos, den a los estudiantes más tolerancia y menos reprimendas, menos indiferencia, menos golpes, este tipo de amor puede llegar directo al corazón. En los dos campus, con miembros que son particularmente sobresalientes y particularmente atrasados en cada clase. La composición de los estudiantes brinda a los administradores la oportunidad de cooperar con los maestros para hacer un trabajo en profundidad, rastrear a estos niños y trabajar con los maestros para hacer lo mejor que puedan. !