Para garantizar el buen desarrollo del trabajo o de las cosas, es fundamental realizar planes con antelación, que sean operables y viables. ¿Cómo se debe desarrollar el plan? Aquí hay 7 planes de actividades que compilé para usted. Bienvenido a leer. Espero que te gusten.
Propósito de la actividad:
1. A través de esta actividad de experiencia, informar los resultados de las actividades ecológicas de protección ambiental de la clase, mejorar la conciencia ambiental de los estudiantes y defender el comportamiento de protección ambiental.
2. Integrar estrechamente diversas actividades con actividades educativas sobre protección ambiental para mantener a los estudiantes a la vanguardia de lo ecológico y en línea con la protección ambiental.
Preparación de la actividad:
Moda hecha con materiales de desecho, miembros del equipo investigando la contaminación por desechos y produciendo accesorios para el espectáculo.
Participantes: Todos los miembros del 5º (4º) Escuadrón y consejeros del escuadrón.
Contenido de la actividad: Clase de construcción de cultura de protección ambiental verde
Primero, todos se ponen firmes e informan.
2. Izar la bandera y saludar a los Jóvenes Pioneros. (Izado de bandera, saludo, fin de la ceremonia)
En tercer lugar, cante la canción del equipo.
4. Proceso de actividad:
Los presentadores A y B subieron al escenario.
El campus verde es la cuna de nuestro aprendizaje.
Proteger el campus es proteger nuestro hogar.
Él: ¡La reunión de escuadrón temática "Casa Verde" del 5º (4º) Escuadrón comienza ahora!
Respuesta: Nuestro Escuadrón No. 5 (4) es un escuadrón de protección ambiental.
Este es un escuadrón verde.
Juntos: El lema de nuestra clase es -
Toda la clase: "La clase es mi hogar y la protección del medio ambiente depende de todos".
a: Los miembros de nuestro equipo son versátiles.
b: Utilizamos materiales de desecho para confeccionar diversas prendas respetuosas con el medio ambiente.
b: A continuación, disfrute del desfile de moda ecológico "Green Fashion Style".
1. Desfile de moda ecológico "Moda Verde"
a: Estudiantes, ¿son hermosos estos ángeles ecológicos?
B: ¡Sí! ¡Realmente hizo que nuestros ojos se iluminaran!
La basura ha causado una grave contaminación en nuestro entorno de vida.
Antes del evento, todos realizaron un estudio ambiental a la comunidad, familia y escuela.
a: ¿Qué buenos comportamientos ambientales habéis investigado? ¿Cuáles son algunos malos comportamientos ambientales?
B: ¡Vamos!
2. "Reunión de Encuesta sobre Medio Ambiente Verde"
Estudiantes, después de escuchar su encuesta, ¿qué queréis decir?
Respuesta: En este momento, los problemas golpean nuestro corazón;
b: En este momento, la responsabilidad nos impulsa a actuar. Miembros del equipo, actúen.
Convirtámonos en pequeños maestros de la protección del medio ambiente.
Li Qiqi, estamos teniendo una reunión de escuadrón. ¿Qué estás haciendo?
b: De repente recordé que había visto un funeral especial.
Estamos teniendo una reunión de escuadrón. ¿Por qué cuentas estas cosas tristes?
No, los funerales son especiales. Si no me cree, eche un vistazo a la presentación de diapositivas a continuación.
3. Vea la presentación de diapositivas "Funeral en Great Falls"
R: Este funeral fue realmente especial. ¿Qué opinas? (Cada uno habla de sus propias experiencias)
B: ¿No es así? La Tierra es nuestro hogar, pero nuestro hogar está siendo destruido y el aire, el agua y el suelo de la Tierra están gravemente contaminados.
Respuesta: La Madre Tierra está enferma y la humanidad enfrentará problemas globales en el siglo XXI. ¿Sabías? ¡Solo mira las noticias! (Presione el control remoto)
Presentador 1: Hola espectadores, bienvenidos a las noticias de Green Channel. Las últimas noticias de la Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos muestran que el rápido aumento del dióxido de carbono, metano y otros gases en la atmósfera ha provocado que el efecto invernadero terrestre sea cada vez más grave. Si la temperatura de la superficie de la Tierra aumenta 1 grado, provocará que el hielo y la nieve en el continente de la capa de hielo de la Antártida, el Océano Ártico y el Océano Ártico se derritan, lo que provocará que el nivel del mar aumente y convierta muchos lugares en océanos.
Quiero ver canales extranjeros.
Presentación 2: Bienvenidos a "Mirando el Mundo".
Una tortuga marina gigante que pesa 900 kilogramos murió esta tarde tras quedar varada en una playa de Gales. Una autopsia reveló que en sus intestinos estaba metida una bolsa de plástico de 1,5 x 22 cm. La tortuga marina más grande del mundo podría haber muerto asfixiada. El último informe presentado por la BBS británica Robert.
B: Mira el último canal. )
Ancla 3: Según los informes, actualmente hay más de 17.000 especies biológicas confirmadas en el mundo. hace años que. En promedio, al menos una especie se extingue cada día en la Tierra. A partir de hoy, en promedio, una especie desaparecerá cada hora. Para el año 20xx, se espera que 654,38 mil millones de especies desaparezcan de la Tierra. Gracias por acompañarnos hoy. ¡Adiós amigos del público!
Respuesta: La Tierra se enfrenta a graves desafíos.
Sí, el mundo se enfrenta a diez problemas importantes.
(Demostración de proyección)
"Diez grandes problemas en el mundo": escasez de petróleo, aumento de la temperatura global, escasez de agua, aumento de la radiación ultravioleta, agotamiento de los recursos minerales, reducción de las tierras cultivadas Área, animales y plantas Los tipos y cantidades disminuyen, las áreas desérticas se expanden, la población se expande y la demanda de alimentos puede exceder los límites de oferta de la Tierra.
Estudiantes, ¿conocéis los motivos por los que suceden estas cosas? Mira a nuestro alrededor.
Chen Jiawei, ¿qué podemos hacer? Aire sucio, zanjas malolientes, autos abandonados, peces muertos, cuál no nos asusta, cuál no nos entristece, ¡éstas y aún más contaminaciones son simplemente impactantes! ¡Hagamos sonar la alarma y salvemos nuestro planeta juntos! .
Estudiantes, es urgente actuar para proteger el medio ambiente.
Como jóvenes pioneros y futuros amos de la patria, debemos asumir nuestras responsabilidades hoy.
Respuesta: Así es. Aunque todavía somos jóvenes y tenemos un poder limitado, debemos publicitar y defender acciones de protección ambiental. Haz mi lugar. Yo tengo la última palabra
b: Entonces, ¿a qué estamos esperando? ¡Tomemos acción! Escuche este poema y recite "Madre Tierra".
Estudiantes, proteger el medio ambiente es responsabilidad de todos.
b: Sí, esta persona no es otra persona, sino tú, todos los que están aquí.
a: Entonces, comencemos desde un lado.
b: Entonces, comencemos con algo pequeño.
Juntos: esforzarnos por ser pequeños maestros respetuosos con el medio ambiente.
Mayor: Por favor dale la palabra al consejero.
Podemos asignar nuestras acciones de protección ambiental a la clase con más detalle y encontrar nuestra propia responsabilidad en la clase. Tú limpias la mesa y yo barro el piso. Si cada estudiante desarrolla buenos hábitos y una fuerte conciencia de la protección del medio ambiente, creo que el mundo se convertirá en un lugar mejor gracias a ustedes.
5. Distintivo de llamada
El consejero llamó: "¡Prepárense para luchar por la * * * * causa!"
Todos los Jóvenes Pioneros respondieron: " ¡Esté siempre listo!"
6. Devuelva la bandera (devuelva la canción de la bandera, los miembros del equipo saluden)
h: la actividad temática de "Esforzarse por convertirse en un experto en protección ambiental" del 5º (4º) Escuadrón está aquí.
1. Objeto de la actividad:
Con el fin de promover aún más la reforma de la enseñanza en el aula, promover la mejora del nivel profesional y la capacidad docente de los docentes, y también proporcionar una plataforma para Los profesores de nuestra escuela se muestran y aprenden unos de otros. Promover el crecimiento de los profesores jóvenes. Después de la investigación, se decidió realizar actividades de evaluación de cursos de alta calidad en toda la escuela.
2. Organización de la actividad:
1. Dar a conocer activamente la importancia de este evento a todos los profesores de la escuela, movilizar plenamente el entusiasmo de los profesores de primera línea para participar en el concurso. con el fin de potenciar la investigación docente en el aula y fomentar la docencia Mejora continua de la calidad.
2. Cada grupo de enseñanza e investigación selecciona algunos profesores de este grupo para participar en la evaluación de la calidad del plan de estudios de la escuela, incluidos 3-5 profesores de chino, matemáticas, inglés, política, historia, geografía, física y química. , biología, educación física y arte, música, informática, salud mental 1-2 personas.
3. Cronograma de actividades:
(1) 65438 24 de octubre-165438 El día 6 de octubre, cada grupo de docencia e investigación informará la lista de docentes y temas participantes a nivel escolar. Competición de cursos de calidad.
(2)165438 21 de octubre-65438 El 4 de febrero se lanzará el concurso de cursos de calidad de la escuela. (La hora específica del evento, el lugar, los maestros participantes, el contenido del curso, etc. se notificarán más adelante).
4. Los jueces de la competencia del curso de calidad escolar deben insistir en participar en este evento durante todo el proceso. y hacer selecciones cuidadosas y justas de acuerdo con los estándares de evaluación del curso en cada clase.
5. La competencia se divide en un grupo de artes liberales y un grupo de ciencias. El grupo de artes liberales incluye materias de chino, inglés, política, historia, geografía y salud mental. biología, educación física y arte y música, informática.
3. Miembros del equipo de evaluación escolar:
Equipo científico: 1 líder de la Oficina de Educación, Xu Litang, Zheng Deyang, Su Shaoxun, Zhang Xiaofeng, Su Xiuhui, Zhou Wei, Wei. Dehua, Xu y Yang Jiasheng.
Grupo de Artes Liberales: 1 líder de la Oficina de Educación, Liu Jianzi, Zhang Changwu, Gan Qin, Ye Xuezhan, Gan, Zhang Yi, Zhou, Zhang Shugan, Hu Guowu, Wu Yuxing.
IV.Establecer premios y medidas de incentivo:
El primer, segundo y tercer premio de evaluación de la calidad de las carreras, incluidos 2 primeros premios en artes liberales y ciencias, 4 segundos premios y el tres premios restantes. Los maestros galardonados pueden recibir puntos de bonificación y ciertas recompensas materiales según el plan de evaluación docente al evaluar y contratar docentes.
Atracciones en el condado:
Para implementar el espíritu de servicio a la gente del condado * * *, permitir que los ciudadanos * * * disfruten de los frutos del desarrollo turístico y creen un buen ambiente turístico para los ciudadanos que regresan La atmósfera inspirará a la gente del condado a amar las condiciones del agua en su ciudad natal, demostrará aún más los resultados generales del desarrollo turístico del condado y aumentará el conocimiento de la marca turística water xx. Nuestro condado tendrá el título. Evento temático "Viajes seguros y auspiciosos xx" en 20xx. Los asuntos relevantes ahora se notifican de la siguiente manera:
1. Hora de actividad
20xx 65438 28 de octubre al 20xx 65438 1 de febrero.
2. Contenido específico
(1) 20xx Tema turístico "Ver xx durante el Festival de Primavera" en beneficio de la gente.
1. Horario de actividad: 28 de octubre al 12 de febrero de 20xx 65438.
2. Información de la actividad: a partir del 28 de octubre de 20xx 65438, xx ciudadanos pueden utilizar la tarjeta de identificación de residente local xx y su certificado de transporte de origen (billete de autobús, billete de tren, billete de avión, pase de conducción autónoma). Los peajes de puentes, aquellos que usan tarjetas ET con registros de consumo) pueden disfrutar de hasta 5 miembros de la familia disfrutando de descuentos en boletos para lugares panorámicos al mismo tiempo.
Lugares escénicos participantes: los boletos para Huagu cuestan 98 yuanes por persona (el precio original para Huagu es 198 yuanes, 98 yuanes después del descuento, los boletos para el área escénica de Xiwan son gratuitos y los boletos para el barco tienen un 30% de descuento); el precio original de los billetes de barco es de 100 yuanes y el descuento de 70 yuanes); Descuento en billetes para el área escénica de Shenwu (precio original de 70 yuanes, RMB después del descuento);
(2) Actividad del tema "Wu Ning Xing You xx"
1. Tiempo de actividad: 20xx.
2. Información sobre descuentos: los residentes con apellido Wu o Ning en todo el país y los viajeros individuales que viajen en xx antes del 1, 1 y 2 de cada mes, pueden disfrutar de boletos para lugares panorámicos (incluidos boletos de autobús y ferry). ) ) descuento gratuito, los amigos que viajen con usted pueden disfrutar del descuento "cinco gratis y uno gratis", y las agencias de viajes también son aplicables.
Atracciones: Área escénica de Xiwan, Sunshine 29 Resort, Compañía naviera de turismo, Isla Guanhu, Isla Guanyin, Área escénica de Shenwu, Área escénica del valle de Huagan, Cueva Luxi.
(3), ×× Los atractivos turísticos (spots) del condado realizan actividades en beneficio de la población durante determinados días festivos.
1. Hora del evento: Dragon Boat Festival (0/00), Día del Niño (1/06), Doble Noveno Festival (65438 28/00).
2. Descuento: en días festivos, los residentes con tarjetas de identificación válidas de Jiujiang no pagan (excepto los billetes de coche y barco).
Atracciones participantes: Área escénica de Xiwan, Área escénica de Sunshine 29 Resort Golden Beach, Área escénica de la isla Guanhu.
Tres. Requisitos de la actividad:
1. Unificar el pensamiento y generar conciencia. La actividad temática "Viajes auspiciosos y seguros a XX" es una actividad de marketing de marca de Water XX. La promoción de esta actividad favorece el lanzamiento de la marca turística XX. Todos los lugares turísticos y agencias de viajes deberían mejorar efectivamente su comprensión de la importancia de este evento.
2. Cooperar activamente con la publicidad.
Todos los lugares escénicos y agencias de viajes deben cooperar activamente con los planes y avisos de actividades, dar amplia publicidad a la actividad temática "Viajes auspiciosos y seguros xx" en beneficio de la gente y crear una buena atmósfera para el desarrollo en profundidad de la actividad.
Dale mucha importancia y presta mucha atención a la implementación. Todos los lugares escénicos y agencias de viajes deben otorgar gran importancia a las actividades de atraque, aclarar responsabilidades y división del trabajo, implementar actividades y promoverlas de manera ordenada.
“El medio ambiente es un recurso educativo importante, y el desarrollo de los niños debe promoverse eficazmente mediante la creación y utilización del entorno”. Deje que el entorno del jardín de infantes “cobre vida”, deje que el entorno hable con los niños, y dejar que el medio ambiente sea tarea de los educadores preescolares interactuar mejor con los niños. Con el fin de profundizar la comprensión de los profesores sobre el programa de estudios y mejorar la comprensión de los profesores sobre el concepto de creación ambiental. Hacerlo más consciente de la importancia de la creación ambiental para la educación preescolar, para que el ambiente del jardín de infantes pueda desempeñar mejor su papel educativo. Al mismo tiempo, también brinda a todos oportunidades y plataformas para visitar y aprender, fortalecer los intercambios y encontrar brechas, mejorando así su capacidad para crear un entorno. Programado para llevar a cabo las "Actividades de evaluación y observación ambiental del jardín de infantes del distrito de Dongxihu" del 20 de septiembre al 20 de junio de febrero de 2018. Los arreglos específicos son los siguientes:
Primero, se seleccionará la composición del equipo de evaluación
Expertos, directores y maestros de los jardines de infancia participantes.
2. Plan de Identificación y Observación (omitido)
3. Criterios de Evaluación
1. Crear ambientes correspondientes según las necesidades de las diversas actividades educativas. Los materiales incluidos pueden * * * la rica imaginación de los niños y sus diversas experiencias para satisfacer las necesidades del desarrollo de los niños; pueden brindarles experiencia y desarrollar habilidades cognitivas a través de operaciones y experiencias específicas basadas en sus propios deseos e intereses. controlar los materiales y las oportunidades y condiciones para explorar el espacio infinito de la creación es propicio para el desarrollo integral de los niños pequeños;
2. Calidez
Debemos tomar como punto de partida la experiencia de vida de los niños pequeños. Basado en diversos materiales de la vida de los niños, especialmente materiales de desecho. Facilitar que los niños comprendan y produzcan bondad y solidez emocional;
Debemos tomar los intereses de los niños pequeños como nuestro punto de partida. Encarnar plenamente el interés y la inocencia infantiles, acortando así la distancia con los niños, debemos tomar como punto de partida las emociones de los niños; Coloque a los niños en las situaciones más bellas, cultivando y estimulando así sus hermosas emociones de amar el mundo y la naturaleza. Se debe enfatizar en mejorar su arte a través de diversos medios, para que los niños puedan vivir en un mundo lleno de colores naturales y armoniosos. Sólo cuando crezcan podrán saber amar y proteger este hermoso mundo.
3. Seguridad
La selección de materiales no es tóxica, es inofensiva y no contamina, lo que garantiza los requisitos de seguridad de las operaciones de los niños y crea un buen ambiente interpersonal y una atmósfera espiritual que inspire. niños (igualdad, relajación, comprensión, estímulo). Los maestros deben amar, respetar y comprender a los niños; respetar y satisfacer profundamente sus necesidades de amor y seguridad; respetar profundamente las características psicológicas de los niños de explorar y comprender el mundo que los rodea, y planificar planes de actividades ambientales para el jardín de infantes.
4. Autonomía
La separación del espacio y la selección de grandes zonas facilitan las actividades de los niños, facilitan el acceso de los niños a los materiales y les permiten elegir una gran cantidad de materiales de forma relativamente rápida. espacio libre, reflejando la autonomía del niño.
5. Interacción
Dejar que el entorno hable y atraiga la atención del niño. La creación del entorno y el suministro de materiales favorecen la manipulación de los materiales por parte de los niños y la interacción con el entorno; la creación del entorno se centra en la participación de los niños. Deje que los niños participen en la creación del medio ambiente desde muchos aspectos, experimenten la sensación de éxito y se conviertan verdaderamente en los dueños del medio ambiente.
6. Alta eficiencia
Aprovechar al máximo el entorno original, descubrir y explorar las características del entorno original (incluidas las instalaciones, equipos y materiales) y hacer que desempeñe un papel eficaz. rol; se basa en el entorno original, se procesa, transforma y reensambla.
Objetivos de la actividad:
1. Tener en cuenta que el 22 de abril es el Día de la Tierra.
2. Comprender el significado del Día de la Tierra.
3. Obtenga una comprensión preliminar de la Tierra, comprenda brevemente sus características de forma y conocimiento de funcionamiento, y estimule el amor de los niños por la ciencia.
4. Cultivar la conciencia ambiental de los niños.
Preparación de la actividad:
Un globo terráqueo; material didáctico de microcomputadora: 1. Las características de forma de la tierra y sus patrones de movimiento. 2. Bellas imágenes de paisajes. 3. Contaminación
Varias causas y fenómenos del medio ambiente; algunos tocados de la tierra y el sol.
Proceso de actividad:
1. La especulación conduce a temas
1. No es necesario salir día y noche. Cambia a tiempo y el viaje cuesta 80.000 yuanes por día. Está lleno de seres humanos.
2. Cada niño tiene su propio cumpleaños. ¿Quién sabe cuándo es el “cumpleaños” de la Tierra? (Muestra la tarjeta) El 22 de abril es el Día de la Tierra.
3. ¿Por qué se determina el Día de la Tierra? Que la gente de todo el mundo sepa que existe una sola Tierra, que es nuestro hogar común. Sin embargo, la contaminación ambiental en la Tierra es grave y todos deben cuidar y proteger la Tierra. )
En segundo lugar, comprender las características de la forma y el movimiento de la tierra.
1. ¿Dónde está la tierra? ¿Cómo es la Tierra? La tierra es redonda y gira de oeste a este. Tarda un día y la Tierra tarda un año alrededor del sol. )
2. Juego "La Tierra gira alrededor del sol": Deja que un niño se disfrace de sol y otro niño se disfrace de tierra. Deja que el niño vestido de tierra gire alrededor del sol. al mismo tiempo. Se dice que una revolución alrededor del sol dura un día, orbita alrededor del sol durante un año.
3. La Tierra es tan grande, ¿cómo podemos verla con claridad? La gente hizo un modelo de la Tierra, llamado globo terráqueo. (Muestre el globo)
Deje que los niños encuentren nuestra patria: China en la tierra.
¿De qué otros países conoces el nombre?
4. ¿Qué hay en la tierra? (personas, animales, plantas)
En tercer lugar, proteger y cuidar el medio ambiente.
1. Visualización del material didáctico: bellas imágenes. Deje que los niños comprendan la hermosa naturaleza de la tierra e inspírelos a amar la tierra.
2. El material didáctico "La Madre Tierra está enferma" muestra: diversas causas y fenómenos de la contaminación ambiental, lo que permite a los niños comprender el impacto de la gente que tira basura, la tala de árboles en grandes cantidades y los gases residuales y las aguas residuales. , y residuos emitidos por las fábricas sobre el medio ambiente.
3. ¿Qué debemos hacer para educar a los niños sobre la protección del medio ambiente?
Expansión de actividad:
1. Experimento: ¿Por qué hay "día y noche" en la tierra?
2. Esfuérzate por ser un "pequeño guardián de la tierra" y proteger la tierra.
Análisis de antecedentes:
Durante este tiempo, nuestra clase está comenzando la actividad de exploración temática "Pequeños animales lindos". Los niños muestran un gran afecto por los animales y disfrutan de los juegos de rol.
Registro de comportamiento infantil:
Ha comenzado la actividad musical "El Conejito Blanco al Escondite". La maestra desempeña el papel de madre coneja y los niños desempeñan el papel de conejito y llevan etiquetas con sus nombres. La maestra empezó a pedirles a todos que escucharan una pieza musical. En cuanto sonó la música, algunos niños dijeron: El conejito blanco saltó a jugar, algunos dijeron: fue a sacar rábanos, y otros dijeron: fue al supermercado a comprar comida rica. Al ver el entusiasmo de los niños, la maestra hizo una pregunta: Escuchen la música detrás, ¿qué está haciendo el conejo? Los niños se quedaron callados un rato y escucharon atentamente. Algunos primero dijeron: "Conejito, descansa". Otros dijeron: "El conejo está comiendo". Sólo Yuzi dijo: "Es posible que me haya encontrado con un lobo. Se está escondiendo". " Todos adivinaron una frase a la vez, y finalmente el maestro le hizo un gesto de elogio, y todos deberían estar de acuerdo con él... Pero cuando el lobo vino a atrapar al conejo, todos se convirtieron en flores, hierba, árboles, piedras. , etc. , cuando se acercó el lobo y preguntó ¿quién eres? Nadie dijo que fuera un conejo. Okja dijo: "El lobo es un carnívoro. No le gusta comer hierba". ¡Parece que los niños todavía pueden distinguir entre carnívoros y herbívoros!
Reflexión del docente:
En esta actividad, los niños tenían preguntas sobre la cadena alimentaria y también estaban interesados en discutir los temas de herbívoros y carnívoros. En el proceso de realización de actividades de temática generativa con niños, siempre me sorprende el potencial creativo de los niños en clases pequeñas.
También me conmovió; en el proceso de interactuar con los niños, aprendí muchos conocimientos de la vida y estas actividades dieron nueva vitalidad a mi práctica docente. Los niños de clases pequeñas también pueden convertirse en maestros de las actividades generacionales.
Aunque las actividades contemporáneas de los niños de clases pequeñas no pueden producir más y mejores resultados que las de las clases media y grande, naturalmente se precipitan y acumulan en la vida real ordinaria. Pero la práctica me ha hecho comprender que educar no es actuar, se toma de la vida y se utiliza en la vida.
La experiencia es lo más valioso, y las actividades que realmente satisfacen las necesidades de los niños pequeños y favorecen la mejora y el desarrollo de cada niño tienen éxito.
Medidas de mejora:
1. A partir de una preparación previa, es fácil estimular el deseo de expresión de los niños creando situaciones más cercanas a la experiencia de vida de los niños de clase pequeña.
2. Los profesores deben dar a los niños más oportunidades de actuación y prestar atención al desempeño individual en el grupo.
1. Plantear el tema
La honestidad es felicidad, y la honestidad es más valiosa. La honestidad es una virtud tradicional de una nación. Una persona con integridad equivale a tener mucha riqueza. Entonces, ¿cómo deberían ser honestos nuestros estudiantes de primaria?
Para que la integridad eche raíces en los corazones de los niños, nuestra clase celebró una reunión de clase con el tema "Yo y la integridad".
2. El propósito de la actividad
Permitir que los estudiantes comprendan y sientan gradualmente la sinceridad en el proceso de hablar sobre "yo y la sinceridad" y se conviertan en una persona verdaderamente sincera.
3. Preparación de la actividad
Una semana antes de la actividad, pedí a los estudiantes que recopilaran historias, fábulas y experiencias personales sobre la integridad. Debido a que estamos ubicados en una escuela rural remota, los estudiantes pueden recopilar y consultar muy poca información, lo cual es una situación especial. Pida a los estudiantes que recuerden y recopilen cosas honestas que les hayan sucedido. Después de reunirse, discutan en grupos y prepárense para hablar.
Cuarto, formato de la actividad
Forma: presentación de la historia, recitación, conversación sobre sentimientos, etc. son aceptables. El estudiante* selecciona y divide a los estudiantes en dos equipos para competir.
Proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo)
Moderador:
Estudiantes, la honestidad es muy importante para nosotros. Si una persona pierde la integridad, perderá amigos; perder un amigo significa perderlo todo; para poder entender mejor la integridad, ¡hablemos hoy de integridad! Habla a tu manera. ¿Qué equipo llega primero?
Un compañero del Equipo Flor Roja se puso de pie y contó la historia de "El Lobo Viene". Si bien todo el mundo está familiarizado con la historia, hoy, cuando la cuentan los estudiantes, suena diferente.
Otro estudiante del equipo de Honghua no podía esperar para levantarse y dijo: "Después de escuchar esta historia, entiendo que las personas que mienten y engañan a otros eventualmente se dañarán a sí mismas". . "
Los estudiantes de Apple están ansiosos por intentarlo. Yang Feifei, a quien le encanta leer historias, corrió al podio y contó vívidamente la historia de "Golden Axe y Silver Axe".
Moderador :
Ambos equipos simplemente contaron sus propias historias sobre la integridad, lo cual fue muy emocionante. Cada equipo recibió 10 puntos y el juego continuó.
Esta vez, un niño audaz del equipo de Apple. habló. Su historia: Una vez, cuando el líder del equipo me preguntó sobre mi fracaso en completar mi tarea, mentí y dije: “Lo que hice ya no existe. De hecho, me sentía muy incómodo e incómodo cuando mentía y no me calmaba hasta que lo compensaba. No puedo mentir más. ”
Los estudiantes del Equipo Flor Roja también tienen muchas experiencias y sentimientos. Liang tradujo interminablemente las historias de los estudiantes: Una vez, le pedí a mi abuela un yuan para comprar un cuaderno. No tenía cambio, solo. 5 yuanes. Cuando vi que la abuela no estaba dispuesta a dármelo, rápidamente dije: "Abuela, lo compré y definitivamente te conseguiré el resto. "Cuando tomé el dinero restante y vi mi querido juguete, me olvidé de mi promesa y lo compré. Cuando mi abuela me preguntó cuándo volvería a casa, le respondí vacilante. Lo perdí y comencé a llorar por el dinero. Abuela Pensé que realmente lo había perdido, así que me consoló y me dijo: “Si lo pierdes, simplemente piérdelo. ¿Por qué lloras? "Ahora siento que he engañado a mi anciana, amable y cariñosa abuela. Mi corazón parece estar picado por algo. Estudiantes, por favor, créanme, nunca volveré a hacer trampa.
Los estudiantes de la Flor Roja El equipo y el equipo de Apple estaban muy entusiasmados, charlaron mucho y el puntaje estuvo ajustado. Finalmente, la reunión de la clase temática terminó con la canción "One Penny".
Sexto, actividades de reflexión
Estudiantes, la animada conversación hizo que yo, el "espectador", el profesor de la clase, me sintiera gratificado. Los estudiantes obtienen una comprensión tan profunda de la honestidad. Sin embargo, la honestidad es más fácil de decir que de hacer. ¿Cómo ayudar a los estudiantes a tomar la integridad en sus corazones y convertirse en personas verdaderamente honestas?
También debemos extender las actividades de esta reunión de clase temática a la vida y el estudio extracurriculares, y persistiremos en organizar y llevar a cabo actividades para aprender la integridad, mantener la integridad y practicar la integridad.
En primer lugar, contacta con la agencia de viajes. Toda la escuela firmó un acuerdo con la sucursal Chengxi de Hangzhou Holiday International Travel Agency Co., Ltd. para garantizar la seguridad de los vehículos.
2. Desarrollar planes de seguridad para las salidas de primavera para hacer frente a emergencias.
3. El plan de salidas de primavera se presentará a la xx Dirección Municipal de Educación para su aprobación.
IV.Actividades específicas:
Ubicación: Antigua residencia de Shaoxing xx
Hora: Salida desde la puerta de la escuela a las 8:00 de la mañana y llegada a las 8:00 de la mañana. la plaza a la entrada del lugar escénico a las 15:00 de la tarde Montaje y regreso a la escuela a las 15:30.
Ubicación:
Hora: Salida de la puerta de la escuela a las 8:40 de la mañana, reunión en la plaza a la entrada del lugar escénico a las 15:00 de la tarde. y regreso a la escuela a las 15:30.
Ubicación: Wuzhen, Jiaxing
Hora: Salida de la puerta de la escuela a las 8:20 de la mañana, reunión en la plaza a la entrada del lugar escénico a las 15:00 de la mañana. la tarde, y regreso al colegio a las 15:00 de la tarde.
5. Análisis de la situación de seguridad del tráfico rodado y de espacios de eventos.
Educación sobre seguridad antes de las actividades verbales intransitivas
1. Los profesores de clase y las escuelas deben fortalecer la educación sobre seguridad.
(1). Antes del 18 de marzo, el maestro de la clase utilizará el tiempo de clase de educación sobre seguridad para impartir educación sobre seguridad en las excursiones de primavera.
(2). Educación sobre seguridad y disposiciones específicas para la clase de salida de la mañana.
2. Durante todas las actividades en el área escénica, preste atención a las señales de seguridad en el área escénica y no trepe a objetos peligrosos, no tome caminos peligrosos ni persiga ni pelee cerca del agua. Cuando usted y su pareja se encuentren con una emergencia, mantengan la calma, trabajen duro para resolver la crisis y aprendan a ayudarse a sí mismos y a pedir ayuda. Se requiere que los estudiantes presten atención a la dfg, sean corteses con los demás y se comporten apropiadamente. La Oficina Política y de Educación comprobará el estado de las salidas de primavera de cada clase.
3. Durante la salida de primavera, se requiere que los estudiantes realicen actividades como una unidad de clase.
4. Todos los profesores deben seguir la clase y ayudar al profesor de la clase en la gestión, y no se les permite pedir permiso.
5. El capitán (director) de cada vehículo es responsable del manejo y seguridad del personal en el vehículo.
6. El 18 de marzo (viernes), el director envió una carta de excursión de primavera a los estudiantes y recibió un recibo el lunes.
7. El lunes 21 de marzo, el maestro hará arreglos específicos para la salida de primavera.
7. Arreglos de gestión escolar
Los estudiantes que no participen en esta actividad seguirán el horario normal de la escuela. No regresarán a casa el martes y no tendrán feriado el miércoles. El miércoles, la escuela hará arreglos para que los maestros lleven a cabo una gestión centralizada y orientación sobre las tareas (el director debe informar a los padres y estudiantes relevantes sobre este requisito antes del 18 de marzo).