Para ser honesto, nuestro país siempre ha hecho un buen trabajo en materia de justicia y la superioridad del sistema socialista nos respalda. Ya sea en la escuela primaria o en la secundaria, ¿es justo? Siempre el primer principio. Sólo cuando el principio de equidad se implemente con éxito podrá haber trabajo de seguimiento y resultados. ¿Participar en la formación de las Olimpíadas de Matemáticas en las escuelas primarias viola el principio de equidad? La respuesta es sí. Si alguna vez ha estado expuesto a la Olimpiada de Matemáticas, encontrará que el cultivo del pensamiento de los estudiantes en la Olimpiada de Matemáticas no tiene comparación con los libros de texto escolares. En términos generales, las personas que han estudiado la Olimpiada de Matemáticas obtienen mejores puntajes en matemáticas que las personas que nunca han estudiado la Olimpiada de Matemáticas, porque su pensamiento ha superado con creces el de las personas que nunca han estudiado la Olimpiada de Matemáticas. Entonces te preguntarás, dado que la Olimpíada de Matemáticas es tan buena, ¿por qué no? ¿Juegos Olímpicos Nacionales? ¿No es justo mejorar el pensamiento matemático de todos?
Sin embargo, el camino hacia la popularización de la Olimpíada de Matemáticas está lejos de ser tan sencillo como se imagina. Las Olimpíadas de Matemáticas pueden ejercitar el pensamiento y la dificultad aumentará en consecuencia. ¿Los estudiantes de áreas remotas tienen maestros lo suficientemente calificados para mantenerse al día con este tipo de aprendizaje intenso? Lo encuentro difícil. ¿Cómo se puede llevar a cabo un aprendizaje de tan alta intensidad en un lugar donde los docentes son escasos y ni siquiera el trabajo docente normal puede llevarse a cabo sin problemas?
? Además de la equidad, hay otra razón: el propósito de la educación primaria. Reflexionemos sobre en qué tipo de personas deberían convertirse los estudiantes de las escuelas primarias. ¿Un académico de primer nivel? En segundo lugar, creo que las escuelas primarias deberían prestar especial atención al cultivo del carácter y los hábitos morales, no sólo al aprendizaje, pero esto todavía está lejos del estándar en la mayoría de las escuelas. Si abandonas tu moral y tus hábitos sólo para lograr logros académicos, creo que es muy indigno.
De hecho, no se trata sólo de la escuela primaria, sino también de la educación obligatoria de nueve años o de la educación secundaria. No sólo queremos formar un estudiante con excelente rendimiento académico, sino también un niño sano. La salud física y mental es la clave y tus notas siempre estarán por debajo de esta.